教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)

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1、優(yōu)秀教師主要事跡材料教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。十幾年前陳瑞亮老師毫不猶豫地走上了小學教師這個崗位。17年的風雨磨礪，使他由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為學校的骨干教師，在黨組織關懷、培養(yǎng)和幫助下，在17年的從教生涯中，他時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結(jié)同事，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

2、一、熱愛教育、教書育人陳瑞亮老師能忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。自參加工作以來，他一直都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并

3、取得成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學習成績。二、業(yè)務精湛，成績顯著為了提高自身的業(yè)務能力，他努力鉆研專業(yè)知識，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學技能，自任教以來至今，他不斷地探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔本校、鎮(zhèn)級新課程改革的

4、探索課，熱心指導年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。從教以來，他一直擔任班主任工作。熱愛學生，教書育人，特別注重班集體良好班風和學生良好行為習慣的培養(yǎng)，尤其對后進生及特殊學生傾注了更多的愛。在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針尖般的細心，才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境，因此對待工作他不敢有絲毫的怠慢。作為一名具有多年教學經(jīng)驗的教師，他從不驕傲自滿，能

5、認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為陳老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。自工作以來，他多次被學校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被學校評為“先進班集體”和“文明班級”。連年來所擔任的畢業(yè)班科成績在參加鎮(zhèn)舉行的階段測評中都獲得優(yōu)異的成績。在5005年被評為“普寧市優(yōu)秀班主任”；2006年被評為“普寧市優(yōu)秀教師”。這些榮譽都離不開他辛勤的汗水和對教育事業(yè)的癡愛。三

6、、克服困難、忠于職守多年來，作為一名骨干教師，既擔任班主任，又擔任學校教導主任，教學任務重，工作量很大，母老子幼，但陳老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之。對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為他努力工作的包袱。四、

7、用心做事、以誠待人無論是在什么崗位上，陳老師總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老教師，帶領新教師，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給他，教師中間有難以開展的工作也交給他。陳老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到工作上的困難，都愿意跟他說。他也總是盡最大的可能幫助他們解決困難，從而得到了全體教職工的一致好評。