自古詩(shī)人多情感

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1、自古詩(shī)人多善感教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)詞的思想感情；2、積累古詩(shī)詞相關(guān)知識(shí)，把握古詩(shī)詞情感；3、掌握古詩(shī)詞情感賞析的一般方法，提高學(xué)生古詩(shī)詞賞析的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)閱讀詞句的方法揣摩詩(shī)歌情感。教學(xué)難點(diǎn)：抓住詩(shī)詞中一些特定的景物揣摩詩(shī)歌情感。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情感古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)中的一朵奇葩，那里有“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，也有“禪房花木深”的幽美；有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，更有杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想。每一首詩(shī)都給我們不同的美的享受。今天就讓我們走近古典詩(shī)詞，走進(jìn)詩(shī)

2、人的情感世界吧。二、出示目標(biāo)現(xiàn)在，請(qǐng)哪位同學(xué)讀一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、溫故知新，熟悉情感下面，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)谛W(xué)以及初中階段所接觸過(guò)的古詩(shī)詞中，最常見(jiàn)的情感主題有哪些？試舉例說(shuō)明。老師也歸納了幾種常見(jiàn)的情感主題，請(qǐng)看大屏幕：（出示：常見(jiàn)的五種情感主題）四、學(xué)習(xí)方法，揣摩情感如何把握古詩(shī)詞的情感，還是有一些基本方法的，我們先學(xué)習(xí)第一招----閱讀作者。方法（一）閱讀作者1、了解重要作家作品的主要風(fēng)格和重要情感主題（出示以下表格）（根據(jù)自己的積累完成下表）作者作品主要風(fēng)格重要情感主題李白沉郁頓挫王維熱愛(ài)大自然蘇軾曠達(dá)豪放

3、辛棄疾愛(ài)國(guó),報(bào)國(guó)壯志陶淵明超脫塵俗,清新飄逸看來(lái)，熟悉了作者，了解了詩(shī)人作品的主要風(fēng)格，那么詩(shī)人作品的情感，我們基本就可以解讀了。下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第二招----閱讀提示。方法（二）閱讀提示1、看題目。題目是文章的眼睛，詩(shī)歌也不例外。2、看小序。小序往往交代寫(xiě)作的背景、經(jīng)過(guò)和意圖，概述作品的主要內(nèi)容，奠定作品的感情基調(diào)。43、看注釋。注釋往往可能交代作者生平、寫(xiě)作的背景，解釋難以理解的詞語(yǔ)含義，有助于弄懂詩(shī)歌的大意。例如：泊船瓜洲????王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？【注釋】①泊：停船靠岸

4、。②瓜洲：在現(xiàn)在江蘇省長(zhǎng)江北岸，揚(yáng)州市南面。③京口：在長(zhǎng)江南岸，屬現(xiàn)在的江蘇省鎮(zhèn)江市。④鐘山：現(xiàn)在南京市的紫金山，詩(shī)人的家園所在地。詩(shī)歌第二句“鐘山只隔數(shù)重山”抒寫(xiě)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心感受？方法（三）閱讀詞句1、調(diào)動(dòng)語(yǔ)言積累，讀懂字面意思。（1）注意古今異義詞。如，“國(guó)破山河在”的“國(guó)”指京城，而不是國(guó)家。（2）注意詞類(lèi)活用。如“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的“春”，名詞活用作動(dòng)詞“爭(zhēng)春”。（3）注意韻律節(jié)奏。詩(shī)詞一旦讀破了，意思的理解就無(wú)從談起。（4）注意修辭手法。作者往往借助比喻、擬人、夸張等修辭手法增加詩(shī)詞的形象性和生動(dòng)性。2、抓住詩(shī)

5、詞中直抒胸臆的關(guān)鍵詞句來(lái)把握詩(shī)歌的情感主題。（1）出示一組課內(nèi)詩(shī)歌直接抒情的詩(shī)句，體會(huì)它們的情感。①烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。②剪不斷，理還亂，是離愁。③最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。④念此私自愧，盡日不能忘。⑤人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（2）課外典例分析找出下列詩(shī)歌中直接抒情的詞句,體會(huì)詩(shī)人的情感。①暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。②秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。3、抓住詩(shī)詞中一些特定的景物表達(dá)特定的情感。（1）出示一

6、組圖片，學(xué)生背出相關(guān)詩(shī)句。4下面，請(qǐng)大家欣賞一組圖片，你能看著圖片背出你所想到的古詩(shī)詞句子嗎？（這些景物由于包含了作者的情感和特定的寓意，這就是古詩(shī)詞中的意象，我們做題時(shí)就要仔細(xì)品味。）老師搜集了古詩(shī)詞中一些常見(jiàn)的意象以及他們特定的寓意，請(qǐng)同學(xué)們讀讀背背，積累一下。（1）【知識(shí)鏈接】古詩(shī)詞中常見(jiàn)意象及寓意1、芳草：多比喻凄婉離恨或生生不息。2、梧桐：表示凄苦、寂寞、惆悵。3、松柏：象征孤直、頑強(qiáng)。4、梅花：象征高潔、不屈不撓的品格。5、杜鵑：表示哀怨、凄惻、思?xì)w。6、烏鴉：表示衰敗、荒涼。7、鴻雁、青鳥(niǎo)：表達(dá)相思。8、猿啼：表示

7、凄厲、哀傷。9、燕子：春天的象征，表歡快、生機(jī)。10、蟬：比喻高潔的人品。11、羌笛、琵琶：古代西部的樂(lè)器，所發(fā)出的是凄切或悲壯之音，唐代邊塞詩(shī)中經(jīng)常提到，往往表示戍邊思?xì)w。12、浮云：表示漂泊不定，也比喻一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力、小人。13、明月：表思鄉(xiāng)懷人，也是永恒的象征。14、水：常常和綿綿的愁思連在一起，又象征時(shí)光飛逝，永不回頭。15、長(zhǎng)亭：是陸上的送別場(chǎng)所，表依依惜別或別后思念。16、西樓：多屬泛指，常指?jìng)牡兀桥徘矐n傷或遙望故國(guó)、愛(ài)人、友人的處所。（生自由讀背以上內(nèi)容）（2）真題引路：①天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉

8、，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。詩(shī)中傳達(dá)了怎樣的情感？從哪些景物可見(jiàn)？②酬張少府王維晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。自顧無(wú)長(zhǎng)策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問(wèn)窮通理，漁歌入浦深。這首詩(shī)主要用了哪兩個(gè)意象？這兩個(gè)意象表達(dá)了作者怎樣的生活情趣