語(yǔ)序、搭配不當(dāng)

《語(yǔ)序、搭配不當(dāng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：辨析并修改病句（語(yǔ)序不當(dāng)）教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解《考試說(shuō)明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。2、通過(guò)分析高考試題，總體把握病句類(lèi)型及辨析技藝。3、能辨析“語(yǔ)序不當(dāng)”這種病句并修改之?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握“語(yǔ)序不當(dāng)”病句類(lèi)型及解題技巧【教學(xué)方法】講練議結(jié)合【教學(xué)過(guò)程】點(diǎn)擊考綱《考試說(shuō)明》對(duì)本考點(diǎn)的要求為：辨析并修改病句。能力層級(jí)為E(表達(dá)應(yīng)用)明確提出對(duì)本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見(jiàn)的病句類(lèi)型，即語(yǔ)序不當(dāng).搭配不當(dāng).成分殘缺或贅余.結(jié)構(gòu)混亂.表意不明.不合邏輯。詮釋考綱病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合

2、客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子。辨析病句，首先要有程序：先找主謂賓，看搭配；接著查定狀補(bǔ)，看修飾；再品味語(yǔ)意，看邏輯；其次要抓關(guān)鍵：抓關(guān)聯(lián)詞，看邏輯和位置；抓并列短語(yǔ)，看類(lèi)別和搭配；抓否定詞，看正反；抓雙面詞，看對(duì)應(yīng)。例《三維設(shè)計(jì)》33頁(yè)第一題病句類(lèi)型（一）語(yǔ)序不當(dāng)１、定語(yǔ)位置不當(dāng)（1）定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置不當(dāng)例：瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。例：我國(guó)棉花的生產(chǎn)已出口到多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。（“棉花的生產(chǎn)”應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”）例]近

3、年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（2005山東卷6B）　〖析〗“高校學(xué)生的培養(yǎng)”應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”，這樣才與后面貫通。③作為一種助學(xué)貸款的消費(fèi)信貸，市場(chǎng)需求的潛力很大。大力發(fā)展這項(xiàng)貸款業(yè)務(wù)，為商業(yè)銀行開(kāi)拓信貸市場(chǎng)，培育業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)提供了契機(jī)。解析：“助學(xué)貸款”屬于“消費(fèi)信貸”的一種，應(yīng)改為“作為一種消費(fèi)信貸的助學(xué)貸款”。屬定語(yǔ)與中心語(yǔ)錯(cuò)位，　④一個(gè)陰云密布的傍晚，盛夏大地的熱鬧紛繁突然沉寂下來(lái)?！盁狒[紛繁”與“大地”的位置顛倒，“熱鬧紛繁”

4、是修飾“大地”的定語(yǔ)，應(yīng)改為“熱鬧紛繁的大地”。（2）定語(yǔ)、狀語(yǔ)的位置顛倒例：請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士?！肮派畔恪辈粦?yīng)修飾“印著”，應(yīng)改為：例：微山湖號(hào)護(hù)衛(wèi)艦迅速地在索馬里海域采取行動(dòng)，嚇退了海盜，保護(hù)了被海盜追蹤的商船。例：學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮廣大青年教師的充分作用。（將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”之前）例：如何進(jìn)行人事制度改革的問(wèn)題在全校教工中熱烈地引起了討論。（引起了熱烈討論）例：這次會(huì)議對(duì)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的問(wèn)題也交換了廣泛的意見(jiàn)。（廣泛交換）例：豐富的社會(huì)實(shí)

5、踐，使他廣闊地開(kāi)辟了生活空間?！皬V闊”應(yīng)放在“生活空間”之前作定語(yǔ)，改為“開(kāi)辟了廣闊的生活空間”。例:在職工代表大會(huì)上，我們向廠方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見(jiàn)?！懊鞔_”應(yīng)該作狀語(yǔ)修飾“提出”例:這家學(xué)校的MBA沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一認(rèn)可的學(xué)歷文憑，其畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)企時(shí)不被承認(rèn)，而流向了更多的外企?！案唷弊鳡钫Z(yǔ)修飾“流向”，應(yīng)將“更多的”放在“流向”之前，并將“的”改為“地”。（3）多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列：a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；b.指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；c.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；

6、d.形容詞或形容詞短語(yǔ)；e.名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）教練。①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。（“附近的”移到“許多”前面。）②在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。（“蘊(yùn)藏著的”移到“無(wú)窮的”前面。）③里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。（“列寧過(guò)去所使用的”移到“各式各樣”前。）④夜

7、深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（把“一連串”移到“事情”前）⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”）⑥他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。（“幾個(gè)”應(yīng)放在“負(fù)責(zé)干部”前）下面句子里數(shù)量的表示法不妥。⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來(lái)打工的。（“多數(shù)”移到“工作者”之前，去掉“的”）⑧解放前，約有百分之七十的中國(guó)農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。（“中國(guó)農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”。）★小竅門(mén)：復(fù)雜的定語(yǔ)要放在簡(jiǎn)單的定語(yǔ)前面例①、外地的住在這座大樓

8、的同志，今天都參加國(guó)慶慶典活動(dòng)。例②、廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無(wú)比的擁護(hù)農(nóng)村政策的熱情。例③、為了貫徹實(shí)施《教師法》，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了所有拖欠教師的工資。改為了貫徹實(shí)施《教師法》，教育局于春節(jié)前已兌現(xiàn)了拖欠教師的所有工資。④深圳人大通過(guò)了我國(guó)內(nèi)地器官捐獻(xiàn)首部法規(guī)，明確提出了第一次捐獻(xiàn)移植器官的規(guī)則。改深圳人大通過(guò)了我國(guó)內(nèi)地首部器官捐獻(xiàn)法規(guī)，第一次明確提出了捐獻(xiàn)移植器官的規(guī)則⑤南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來(lái)使用過(guò)的東西。2、多層狀語(yǔ)語(yǔ)