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《everyonewillstudyathome-徐顯強(qiáng)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W生:√□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:英語2,課時:13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、學(xué)生自己查找并了解有關(guān)一般將來時的語法內(nèi)容。二、學(xué)生預(yù)習(xí)詞匯并朗讀,小組解決自己不會拼讀的詞匯。三、預(yù)習(xí)教材對話,注意時態(tài)的用法。二、教學(xué)課題:Unit1everyonewillstudyathome教養(yǎng)方面:1、能夠聽、說有關(guān)will的不同句式。2、并能綜合運(yùn)用新、舊知識組織對話,完成一定的交際任務(wù)。教育方面:1、通過聽、說活動,使學(xué)生積極主動地參與課堂活動。2、使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)英語的成就感和自豪感。發(fā)展方面:通過本課的學(xué)
2、習(xí),使學(xué)生明白時態(tài)在英語語言結(jié)構(gòu)中的作用。體會英語表達(dá)的靈活性和趣味性。三、教材分析本單元的主要內(nèi)容是涉及一些有關(guān)學(xué)習(xí)和科學(xué)方面的名詞、一篇出現(xiàn)了將來時的聽力、一段有關(guān)未來教室的對話以及相關(guān)的幾個訓(xùn)練活動,在這個過程中學(xué)習(xí)和掌握一般將來時will+動詞原形的陳述句、否定句、一般疑問句及問答。談?wù)搶韺W(xué)生生活的各個方面,學(xué)生較有興趣,便于展開活動。本單元則是在前面的基礎(chǔ)上引入到談?wù)搶砩钸@個話題上,這是學(xué)生很熟悉也是較感興趣的話題。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生在交際中動態(tài)生成,學(xué)生有話可說,樂于合作分享。這樣就有利于他們更好的運(yùn)用課本知識,達(dá)到提高綜合運(yùn)用語言能力
3、的目的。四、教學(xué)方法采用自主互助,根據(jù)“三四五課堂模式”的要求,充分體現(xiàn)自主互助,在教學(xué)過程中保證每個學(xué)生都參與進(jìn)來。以英語視頻引入新課,創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境;用圖片導(dǎo)入教學(xué)過程,增加英語學(xué)習(xí)的形象性;用圖示訓(xùn)練學(xué)生,提高英語的趣味性;以聲音素材叫醒學(xué)生的耳朵,提高聽力訓(xùn)練水平;以英語歌曲結(jié)束課程,提升英語學(xué)習(xí)英語的樂趣。五、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動媒體應(yīng)用與作用課前延伸教師布置預(yù)習(xí)新詞匯學(xué)生預(yù)習(xí)詞匯并朗讀課內(nèi)探究新課導(dǎo)入1、播放英語視頻學(xué)生觀看制造英語學(xué)習(xí)氛圍,為引入新課做鋪墊【百度搜索】everyonewillstudyathome導(dǎo)入動畫課內(nèi)探究2、檢查詞匯預(yù)習(xí)
4、展示相關(guān)單詞的圖片觀看圖片并說出單詞,然后集體朗讀單詞利用圖片,增加單詞學(xué)習(xí)的形象性。3、展示新句型(1)freetalk:WhatdoyouusetostudyEnglish?(2)will句型引入:WhatwillyouusetostudyEnglish?結(jié)合新單詞,學(xué)生小組討論并展示句型。利用圖示的指示作用,將英語對話變得更加直觀。4、專項(xiàng)練習(xí)(1)利用圖片強(qiáng)化will的疑問句及回答,肯定句與否定句的變化。(2)小組討論未來學(xué)習(xí)與教室的樣子,為聽力練習(xí)奠定基礎(chǔ)。看圖片,說句型學(xué)生討論與師生問答利用圖片,強(qiáng)化句型聽力訓(xùn)練1、多層聽(1)教師布置Listenan
5、danswer:Whothinkstherewon’tbeaschoolinthefuture,BettyorDaming?(2)要求學(xué)生Listenagainandchecktruesentences(activity4)學(xué)生聽后回答學(xué)生聽后,小組討論并回答利用課件中的聲音素材,提高聲音效果利用課件的動畫效果,使答案呈現(xiàn)更直觀?!景俣人阉鳌縠veryonewillstudyathome聽力材料42、聽后說(1)教師設(shè)置問題:Willtherebeschoolsinthefuture?(2)看圖回答問題,為對話處理奠定基礎(chǔ)。學(xué)生先小組討論然后個體展示學(xué)生根據(jù)圖示符
6、號回答問題答案發(fā)揮圖示符號的指示作用,引導(dǎo)學(xué)生對話處理1、讀前聽在聽力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生讀聽結(jié)合,初識對話學(xué)生讀并且聽對話。音頻效果較好,多器官結(jié)合,提高學(xué)生知識接受力?!景俣人阉鳌縠veryonewillstudyathome聽力材料52、聽后讀Readandchoosethebestanswertothequestions學(xué)生閱讀課文,然后討論?;卮饐栴}(activity6)教師利用課件的動畫效果,使答案呈現(xiàn)更直觀。3、讀后學(xué)布置學(xué)生朗讀并找出問題(1)Studentswill:(2)Studentsandteacherswon’t:學(xué)生討論并找出問題答案
7、。然后學(xué)生個體呈現(xiàn)。教師大屏幕呈現(xiàn)答案4、學(xué)后讀朗讀對話中的詞組與短語。學(xué)生朗讀并識記5、讀后說(1)Actouttheconversationinyourgroups.(2)showtheconversationinfrontoftheclass.學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演和對話活動。學(xué)生到講臺前表演對話運(yùn)用課件對學(xué)生的提示作用,指導(dǎo)學(xué)生活動。學(xué)以致用1、Talkaboutwhatyourschoolwillbelikein10years.用will,談?wù)撌曛蟮膶W(xué)校,先進(jìn)行小組活動,然后個體展示運(yùn)用課件對學(xué)生進(jìn)行舉例。2、句型鞏固設(shè)計(jì)句型變換練習(xí),強(qiáng)化句型結(jié)構(gòu)
8、。將例句變