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《習作一感受生活學寫習作》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、習作一感受生活學寫習作目標預設(shè)1．讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一枝神筆》，了解其主要內(nèi)容，初步感知習作包含的豐富的生活內(nèi)容。2．按照習作要求，通過老師創(chuàng)設(shè)的情景，學會寫一件事，在老師的引導、幫助下打草稿、修改、謄寫。3．初步領(lǐng)會習作的要求，知道寫作文并不難，就是把自己所做的、看見的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白。4．激發(fā)習作的興趣和動機，讓學生擁有放松的習作心態(tài)，易于動筆，樂于表達。資源利用1．本課提供了兩篇各具特色的例文，要充分利用例文的“引導”作用，讓學生通過對例文的閱讀明白習作的內(nèi)容是豐富多彩的，可以
2、是自己的經(jīng)歷，也可以是自己的愿望和想象等。2．準備一個盒子，里面放上一面小鏡子，開展“神秘的盒子”這一活動，激發(fā)學生的習作興趣。3．雖然這是三年級的第一篇習作，但大多數(shù)學生在二年級時已經(jīng)有一定的說話、寫話基礎(chǔ)，可充分利用這些經(jīng)驗，加以鼓勵，激發(fā)學生的寫作熱情和興趣。教學過程：一、談話導入大家知道嗎，我們進入三年級后要認識一個新朋友，知道是誰嗎？出示作文本，知道它是用來干什么的嗎？你對寫作文有什么想法？其實大家的擔心完全沒有必要，因為老師發(fā)現(xiàn)我們班都是作文高手，你們在一、二年級就積累了很多經(jīng)驗，學會了習作的一般要求
3、，只要把我們看到的，想到的，做過的寫下來就行了。二、小試牛刀（片段訓練）1．以下面的內(nèi)容為開頭，選一個接著往下寫兩三句話。（1）今天真熱啊?。?）我來到超市里買學習用品。2．閱讀下面的小詩，完成最后三句詩。假如我有一朵七色花假如我有一朵神奇的七色花，我要實現(xiàn)這樣的愿望：我想用第一片花瓣治好我朋友的近視眼，讓他拋開戴眼睛的煩惱；第二片花瓣我想用來幫媽媽減肥，讓媽媽永遠年輕漂亮；第三片花瓣用來幫我把琴彈得更出色，那樣我就可以參加班級的文藝表演；第四片花瓣用來建設(shè)我夢想的空中學校，讓我們和小鳥在一個教室里歌唱；第五片花
4、瓣用來；第六片花瓣用來；第七片。三、習作指導（一）聊聊假日生活暑假里，你經(jīng)歷過哪些有趣的或難忘的事情？（學生交流）有一位同學也經(jīng)歷了一件事，雖然是一件小事，卻令他很難忘。我們來讀讀他經(jīng)歷的事。（二）讀懂例文，明白習作內(nèi)容。1．學生自由讀例文《好阿姨》。（1）思考：例文寫了什么？（2）小作者寫阿姨的“好”，主要寫了哪些方面？阿姨說的話和她的態(tài)度。（3）其實這些都是小作者看見的和聽到的，（板書：見聞）看來只要把自己的所見所聞寫下來就成了一篇文章。2．讀例文《假如我有一枝神筆》。（1）自己讀讀例文，說說這位小作者又寫了
5、什么？（2）他寫的其實就是自己的什么？（板書：想）3．總結(jié)：原來寫作文就是把自己的所見所文所思所想寫下來就可以了，你覺得寫作文難嗎？我們很多同學早就會寫了，相信通過一段時間的練習，你們會越寫越好。（三）創(chuàng)設(shè)情境，學寫一件事。1．開展游戲。（1）（出示：一個盒子）猜猜里面藏著什么？先讓學生自由猜想，再出示句式：（出示：議論紛紛，有的說……有的說……還有的說……）（2）里面可是一樣世界上獨一無二的寶貝，每個人看到的都不一樣！請一個同學上來看，但看完后要保密。（請一生上來看）其他同學注意觀察他的表情和動作。（出示句式：
6、只見他……接著……）（3）全班輪流上來看，看后都要保密。（4）誰來說說輪到你看時，你的心情怎樣？（出示句式：終于輪到我了，我……）（5）現(xiàn)在誰來說說你們究竟看到了什么寶貝？（啊，原來這神秘的寶貝是獨一無二的“我”呀！）2．總結(jié)游戲過程，指導習作。（1）剛才這個游戲我們給他取個名字吧！（有趣的游戲、神秘的盒子、神秘的寶貝……）（2）結(jié)合出示的句式回憶游戲過程。①猜猜盒子里有什么？②請一個同學上去看（表情、動作）③終于輪到我了……原來盒子里的寶貝就是我。（3）先自己把過程說一說，再指名說一說，接著自己再說一說。3．在
7、草稿本上打草稿，教師巡視指導。（三）讀草稿，進行修改。1．自己邊讀邊改。查字典寫上沒教過的字，注意標點使用要正確。2．請同桌幫忙邊讀邊改。3．教師選擇寫得比較的好的同學來分別讀讀精彩的片段。4．根據(jù)精彩的片段，再來修改自己的習作。5．謄寫習作。要求：書寫端正，注意格式，不寫錯別字。重點指導標點的寫法。（每個標點都占一格，標點不可頂格寫，最后一格和字擠在一個格子里寫。）五、拓展延伸1．從下面兩個內(nèi)容中選擇一個，展開想象，寫一篇習作。（1）《假如我會七十二變》（2）《未來》2．寫一寫最近生活中發(fā)生的有趣的或難忘的事情
8、。題目自定。小學語文三年級教案——自主，并快樂著——蘇教版標本第五冊《習作一》教學設(shè)計 設(shè)計理念 消除習作的神秘感，使初次接觸習作的學生感到習作并不難，增強習作的自信心；激發(fā)習作的興趣和動機，讓學生擁有放松的習作心態(tài)，易于動筆，樂于表達?！ ≡O(shè)計特色 自主寫作，抒寫童真，表達童趣，放飛童心，體味快樂?！ 〗虒W流程 一、談話激趣，導入新課 同學們，我們已經(jīng)升入三年級
