教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)

《教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)息縣張?zhí)粘跫壷袑W(xué)溫世華教育是一個工程，他不僅具有傳授知識，培養(yǎng)技能的職能，而且還擔(dān)負(fù)著陶冶學(xué)生高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀，人生觀，價值觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的責(zé)任，要實現(xiàn)教育的這些目標(biāo)，教育者即老師既要掌握教育科學(xué)又要具備一定教育藝術(shù)。老師教學(xué)首先要具備一定的專業(yè)知識，按照教育規(guī)律辦事，要遵循教育規(guī)律，上課之前要備好課，制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)流程，合理安排教學(xué)的環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)研討的問題，可能會出現(xiàn)的問題，如何發(fā)現(xiàn)有價值問題，如何引導(dǎo)學(xué)生展開研討，解決問題，要做好這些難道不是一門科學(xué)？需要老師既有科學(xué)知識，科學(xué)理論，又要有科學(xué)的方法，科學(xué)的設(shè)計。

2、為什么說教育又是一門藝術(shù)呢？，是因為，教育工作者除了傳授知識，更要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，所謂“身教勝于言教”，當(dāng)老師要為人師表，用人格魅力感染學(xué)生們，除了教知識，更要教做人。在教育過程中，因材施教，有耐心無偏見地對待每一個學(xué)生，這些都是藝術(shù)。當(dāng)然包括老師的語言，舉止，風(fēng)度，對于一個好老師而言，這些都是藝術(shù)。所謂藝術(shù)，大致有三種涵義：一是指"技藝"、"技能"。二是指富有創(chuàng)造性的工作方式和方法。三是指"用語言、動作、線條、色彩、音響等不同手段構(gòu)成形象以反映社會生活，并表達(dá)。。對照上述藝術(shù)一詞的三種涵義，可以肯定地說，教學(xué)是具有藝術(shù)內(nèi)涵的：它既要求教師具備高超精湛的教書育

3、人的技藝、技能，又是沒有成式可套、極富創(chuàng)造性的工作方式。比如同樣的學(xué)生，同樣教學(xué)內(nèi)容，不同的老師上課教學(xué)效果有很大差異，這除了知識基礎(chǔ)外，更重要的就是老師的教學(xué)風(fēng)格即教學(xué)藝術(shù)不同所致，一節(jié)課有的老師上的輕松愉快，學(xué)生參與積極活躍，教學(xué)效果優(yōu)良，可是有的老師上的死氣沉沉，枯燥乏味，學(xué)生懨懨欲睡，這是為什么，這在很大程度取決于老師的教學(xué)藝術(shù)。再比如，一個班級，不同的班主任帶，其班風(fēng)學(xué)風(fēng)有明顯差別，也是在于老師的教育技巧，手段或者人格魅力等因素的區(qū)別。就一般教學(xué)內(nèi)容而言，無論是社會科學(xué)學(xué)科，還是自然科學(xué)學(xué)科，都是真、善、美的統(tǒng)一，包含有豐富的審美因素，具有明顯的或潛在的藝術(shù)

4、性。學(xué)校教學(xué)課程中，音樂、美術(shù)兩科的教學(xué)內(nèi)容直接就是藝術(shù)的內(nèi)容，社會科學(xué)中的語文，歷史，地理主課所含遺書內(nèi)容也非常突出自然科學(xué)也含有審美因素常給人以藝術(shù)享受，鑒于此老師的工作就是藝術(shù)欣賞，而且是與學(xué)生分享，促進(jìn)學(xué)生成為美得發(fā)現(xiàn)者，享受者，讓學(xué)生有一雙審美的眼睛，同時老師也是再創(chuàng)造美，塑造審美的人。有了對美的欣賞，也就有了對美的追求，就有了師生之間的相互吸引，彼此的的欣賞，課堂就成了發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，共享美的陣地，這樣的課堂趣味無窮，魅力無限，師生在探究知識的過程中提高了審美情趣，誰不喜歡這樣的生活，學(xué)生哪能厭惡學(xué)習(xí)，反感老師呢？所以說教育是一個教學(xué)相長的地方，是一個創(chuàng)造

5、美，享受美的場所。特點：形象性、情感性和創(chuàng)造性。形象性是藝術(shù)的基本特征，是指藝術(shù)總是用具體的形象來反映社會生活，而形象就是藝術(shù)反映現(xiàn)實生活的一種特殊形式。綜上所述，不難理解教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。因此作為教師就應(yīng)該樹立不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的意識，既要有扎實的基本功，過硬的專業(yè)知識，高深的教學(xué)理論水平，又要有相當(dāng)藝術(shù)修養(yǎng)，獨到的審美眼光，欣賞美的方法和技巧，這樣才能引領(lǐng)學(xué)生全面健康成長。