【5A版】五上回顧拓展八(完美版).ppt

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1、交流平臺交流平臺１、讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？２、對場景描寫和人物描寫，你學(xué)會了哪些方法？結(jié)合學(xué)過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》談一談。是了不起的詩人，是了不起的偉人，是慈愛的父親，是關(guān)心體貼百姓的朋友，是獨領(lǐng)風(fēng)騷的領(lǐng)袖，是虛懷若谷的偉人，心里有他人的人……２、對場景描寫和人物描寫，你學(xué)會了哪些方法？結(jié)合學(xué)過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》談一談?！堕_國大典》注重場面描寫《青山處處埋忠骨》注重人物描寫課文通過細(xì)致地對人物進行（）、（　　?。?、（），（　?。﹣矸从趁珴蓶|（）的內(nèi)心世界。動作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫失

2、去愛子后極度悲痛３、這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？(可以從多角度匯報：語言、方法、習(xí)慣、體會、同學(xué)之間的評價等都可以。）同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將過去，在剛才的發(fā)言中我聽到了你們學(xué)習(xí)的收獲，真為大家高興！希望你們能在平時的生活中多聽，多記，多想，做一個有心人！小結(jié)：日積月累卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。寫作背景：這首詞寫于1962年冬，當(dāng)時正是帝國主義和各國反動派聯(lián)合起來反華鬧得正兇的時候，也是我國遭受三年特大災(zāi)害，經(jīng)濟上遇到困難的時候。毛澤東寫此詞，

3、首先在干部中傳閱，用意在鼓勵大家敢于蔑視困難，戰(zhàn)勝困難。表現(xiàn)了毛澤東革命樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。用自己喜歡的方式來朗讀詩歌注意：情感、語氣、語調(diào)及重讀。一、讀一讀注釋風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。歸：回來。到：回來。猶：仍然。俏：俊俏,美好的樣子。風(fēng)雨剛剛把春天送走，漫天飛雪又迎春天來到?？磻已乱呀Y(jié)下百丈堅冰，但梅花仍然傲雪俏麗開放。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。報：傳達。

4、爛漫：顏色鮮明而美麗。叢中笑：百花盛開時，感到欣慰和高興。梅花她雖然美麗但不與桃李爭艷比美，只是為了向人們報告春天到來的消息。等到百花盛開時，她在花叢中欣慰地笑了。賞　　析年復(fù)一年，風(fēng)雨送春歸去，但漫天大雪又將春天迎了回來。哪怕縣崖峭壁上結(jié)下百丈冰棱，面對如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支獨秀，傲然挺拔。詩人當(dāng)然也依古訓(xùn)，以詩言志，也借梅寄志。詩人這個“俏”字用得極好，梅花從未出現(xiàn)這的形象就在這一個字上出現(xiàn)了。這是喜悅者的形象、自信者的形象、勝利者的形象，當(dāng)然這不僅是詩人眼中梅花的形象，也是詩人自己以及中國共產(chǎn)黨人的形象。這個“俏”包含了多少層深刻的含

5、義啊，積極進取、永不屈服。下闋，詩人又把梅花的形象向縱深引導(dǎo)，它雖俏麗但不掠春之美，只是一名春天使者，為我們送來春的訊息。而當(dāng)寒冬逝去，春光遍野的時候，梅花卻獨自隱逸在萬花叢中發(fā)出欣慰的歡笑。梅花，它在詩人眼中是一名戰(zhàn)士，它與嚴(yán)寒搏斗，它只為了贏得春天，通報春天的來臨，然后退去，并不強奪春天的美景。這一形象是大公無私、默默奉獻的形象。詩人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成為一名國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象，它已從一個中國革命者成為一名世界革命者。梅花欣賞梅花喜歡漫天雪滿城桃李望東君，破蠟紅梅未上春。梅花香自苦寒來不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。雪虐風(fēng)饕愈

6、凜然，花中氣節(jié)最高堅。遙知不是雪，為有暗香來。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。向來冰雪凝嚴(yán)地，力斡春回竟是誰？當(dāng)年臘月半，已覺梅花闌。不信今春晚，俱來雪里看。成語故事自由閱讀成語故事，想想講了什么，你明白了什么道理？大公無私：這個故事告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)祁黃羊大公無私的精神，做任何事都要本著一顆公正、無私的心。指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。