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《領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)激勵藝術(shù)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)激勵藝術(shù)目錄一、課程介紹（Course）2二、講師介紹（Trainer）3三、提交需求（Needs）4四、聯(lián)系我們（Contact）6附、淘課介紹（Taoke）8附1淘課商城8附2培訓(xùn)寶工具9附3培訓(xùn)人社區(qū)9附4淘課企業(yè)學習研究院10http://www.taoke.comPage15/15版權(quán)所有，侵權(quán)必究一、課程介紹（Course）2.1概要信息課程時長:14小時授課講師：課程價格：30000元課程編號：2209052.2培訓(xùn)受眾2.3課程收益2.4課程大綱第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力透視—影響力從何而來？?員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)
2、?下屬對于拙劣領(lǐng)導(dǎo)的負面反應(yīng)?從企業(yè)壽命看領(lǐng)導(dǎo)功過?領(lǐng)導(dǎo)者，你欠缺什么？?問題研討：好領(lǐng)導(dǎo)和糟糕領(lǐng)導(dǎo)的行為特征和表現(xiàn)？?擴大影響力的三個要素：領(lǐng)導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力、領(lǐng)導(dǎo)風格?領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)遠見(Purpose)、領(lǐng)導(dǎo)熱情(Passion)、自我定位(Place)、優(yōu)先順序(Priority)、人才經(jīng)營(People)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力(Power)?權(quán)力=你可能的影響力?五種權(quán)力基礎(chǔ)?權(quán)力的運用技術(shù)：權(quán)術(shù)?影響權(quán)術(shù)選擇的權(quán)變因素http://www.taoke.comPage15/15版權(quán)所有，侵權(quán)必究?領(lǐng)導(dǎo)者，你的績效從哪兒來？?影響領(lǐng)
3、導(dǎo)績效的三個因素第二單元：診斷技術(shù)—下屬的成熟度如何？?衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子2問題討論：什么因素影響員工完成任務(wù)？2因素一：工作能力2因素二：工作意愿?員工發(fā)展的四個層次：D1階段特征、D2階段特征、D3階段特征、D4階段特征?案例分析：診斷員工的發(fā)展層次?員工的發(fā)展層次會固定不變嗎？?企業(yè)員工的三種類型?“人財”“人在”和“人災(zāi)”?留住“人財”留住金?激勵“人在”?限制“人災(zāi)”?問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風格的自我診斷第三單元：統(tǒng)馭技術(shù)---選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風格?兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為?問題討論：領(lǐng)導(dǎo)者每天做什么？?行為一：指揮性行為http:/
4、/www.taoke.comPage15/15版權(quán)所有，侵權(quán)必究?行為二：支持性行為?四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風格：命令式、教練式、支持式、授權(quán)式?領(lǐng)導(dǎo)模型展示?領(lǐng)導(dǎo)風格診斷：如何改進我們的領(lǐng)導(dǎo)風格？?案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風格和角色轉(zhuǎn)換?四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點?彈性運用四種領(lǐng)導(dǎo)風格第四單元：教練技術(shù)---造就精英下屬?教練是什么？?教練的四大職能?為什么要教練下屬？?擁有精進的技能才能達成目標?培育下屬成為釣魚的高手?教練下屬是水落石出，還是水漲船高？?員工績效方程式=F（知、愿、能、行）?w創(chuàng)造成長的環(huán)境l激勵員工的學習動機l影響學習效果的四個因素
5、l營造教練的氛圍和環(huán)境?讓下屬稱呼你為“教練”！?通過教練改變行為一、行為演變的過程http://www.taoke.comPage15/15版權(quán)所有，侵權(quán)必究二、培育下屬的PDCA三、兩種訓(xùn)練方法?輔導(dǎo)六步驟?訓(xùn)練四步曲1.案例學習：鷹的訓(xùn)練課程2.角色演練：做一個稱職的教練第五單元：激勵技術(shù)---提升下屬的工作意愿?激勵信號：員工們怎么啦？?關(guān)注下屬的工作動力l內(nèi)在動力與外在動力l激勵的循環(huán)圖l影響動力的三種方法l動力3C?金錢是激勵的重要因素嗎？?個人工作動機調(diào)查?金錢是激勵還是保健因素？?士兵為何視死如歸？?不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需
6、求排序?四種類型下屬的激勵技巧：指揮型、關(guān)系型、智力型、工兵型?激勵菜譜分享：10種激勵活動?激勵的BEST策略第六單元：授權(quán)技術(shù)---該放手時就放手http://www.taoke.comPage15/15版權(quán)所有，侵權(quán)必究?有關(guān)授權(quán)的辯論?授權(quán)是委派任務(wù)，還是交出權(quán)力？?領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么不授權(quán)？?授權(quán)有什么益處？?授權(quán)有風險嗎？?授權(quán)的原則?影響授權(quán)的權(quán)變因素?授權(quán)的步驟：授權(quán)準備、步驟一：確定任務(wù)、步驟二：選擇人員、步驟三：明確溝通、步驟四：追蹤?授權(quán)后的控制技巧?授權(quán)的藝術(shù)：學會放風箏?蝴蝶的啟示?開辟授權(quán)之路！http://
7、www.taoke.comPage15/15版權(quán)所有，侵權(quán)必究二、講師介紹（Trainer）常駐地性別價格編號擅長類別擅長行業(yè)擅長方向擅長課程講師簡介工作與培訓(xùn)經(jīng)歷經(jīng)典客戶更多信息http://www.taoke.comPage15/15版權(quán)所有，侵權(quán)必究三、提交需求（Needs）如果該講師和其課程不符合您的要求，可填寫以下需求信息，發(fā)送到service@taoke.com，我們將有專業(yè)顧問為您免費推薦合適的講師。需求要素*培訓(xùn)主題需求類型培訓(xùn)形式培訓(xùn)時長（天）*培訓(xùn)時間預(yù)算（不含后勤）*培訓(xùn)地點期望報價方式期望方案時間學員主要職級學
8、員人數(shù)主要工作年限學員主要年齡學員主要學歷 培訓(xùn)目標講師要求年齡性別同行服務(wù)經(jīng)驗授課語言同行工作經(jīng)驗常駐地其它要求http://www.taoke.comPage15/15版權(quán)所有，侵權(quán)必究補充信息企業(yè)信息*企業(yè)名稱所
