研究性學習英語諺語的研究

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1、研究性學習報告課題:對英語諺語的學習探究組長:林舒怡組員:黃婧游夢佳陳祖琴林曉梅王慧娟班級：高一(7)班課題研究的提出?眾所周知，英語是一門語言，它是一種工具，同時，它也是一種藝術。?無論是從它抑揚頓挫和連貫的發(fā)音，還是那豐富的詞匯，清晰的結(jié)構(gòu)，還是那準確的表達能力，英文都充分的顯示了其世界第一通用語言的優(yōu)勢和特點。?記得某位著名的語言教育家說：“學習外文就像是攻碉堡，我們要從四面八方去沖擊它?！睂τ谝粋€外國語言，人們很多時候抱怨因為找不到一個好語言環(huán)境而總學不好。其實，攻下英語這個“碉堡”其實不麻煩：閱讀英文原著，學習英文教材，觀看英文

2、電影，聽英語演講，看英語雜志，聽英文歌曲，甚至，平時把注意到的英文生單詞記住……這些都可以一點點的累積英語能力，于是，我們嘗試通過英語諺語來提高英語能力。課題研究的背景及意義我們希望借此機會，了解英語豐富多彩的內(nèi)涵，加強英語口語的理解＆運用能力，發(fā)散英語思維，對英語文化能有比較全面的了解，訓練應變轉(zhuǎn)化翻譯能力。同時也能增強我們的團隊精神＆協(xié)作精神。探究方法14通過查閱書籍、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等形式，在老師的指導下，結(jié)合自己的基礎知識、能力，收集有關資料，撰寫相關論文及手抄報，參加課題研究成果展示、答辯交流等活動。探究過程第一階段：研究動員、

3、確定課題要以小組合作的形式進行探究，制訂課題研究方案。第二階段：制定方案，分組調(diào)查分工通過各種有效途徑收集英語諺語相關材料，根據(jù)實際情況進行有選擇的篩選并整理分析資料，挖掘語言的內(nèi)涵。第三階段：整理材料，交流信息，論證結(jié)果總結(jié)課題研究工作，撰寫和修改課題研究報告，對研究分析成果作綜合性總評。研究課題的有利條件＆遇到的困難英語資源豐富，與生活息息相關，在日常學習與生活中對資料的收集比較輕松，也能讓大家接受，容易調(diào)動研究興趣。這是我們進行研究的有利條件。但我們也看到了其中的幾個難點。由于英語諺語調(diào)用了較多通俗口語，打破了語法規(guī)則，使得理解難度

4、加大，而且諺語涉及生活各個方面，選擇難度大，我們?nèi)菀装凑罩形牧晳T而造成理解的錯誤。預期成果體驗小結(jié)、探究分析報告、論文課題的內(nèi)容：14關鍵字：概述，淵源，內(nèi)容，語言特點，分析總結(jié)·概述諺語是民間文學的一種，是群眾經(jīng)驗的提煉。它反映了人民的生活和思想，具有廣泛的通俗性、生動的口語化等特點。據(jù)《牛津高階英漢雙解詞典》注英語諺語的定義為：Shortwell-knownsayingthatstatesageneraltruthorgivesadvice.[1](P1192)諺語是通俗簡練，生動活潑的韻語或短句，它經(jīng)常以口語的形式，在人民中間廣泛地

5、沿用和流傳，是人民群眾表現(xiàn)實際生活經(jīng)驗的一種現(xiàn)成話，具有廣泛的流傳性，以說知識、講道理為主，且大都以短句的形式出現(xiàn)。?·歷史背景有大量由歷史典故形成的諺語，英語典故諺語大都來自《圣經(jīng)》和古希臘羅馬神話以及西方經(jīng)典著作等，例如：來自《圣經(jīng)》的諺語：1)WeareallAdam’schildren.(我們都是亞當?shù)淖訉O)。來自希臘羅馬神話的諺語：1)WhenGreekmeetsGreek,andthenwasthetug-of-war.（兩雄相爭，必有激戰(zhàn)）。2)WheninRome,doasRomansdo.（入鄉(xiāng)隨俗）。莎士比亞作品中的諺

6、語涉及廣泛的領域。例如1)Alltheworldisastage.（世界就是一臺戲）。2)Haveishave.(到手的東西才算數(shù))。3)Itisawisefatherthatknowshisownchild.(聰明的父親才了解自己的孩子)。14當然，英語諺語的來源不是單一的英國文獻，還有來自西歐各語言的諺語。例如：俄國作家列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》一書中寫的：Allhappyfamiliesresembleoneanother,everyunhappyfamilyisunhappyinitsownway.（幸福的家庭彼此相似，不

7、幸的家庭各有不幸）。來自法語的諺語有：Don’tputthecartbeforethehorse.(不要本末倒置)。還有一些在歐洲許多國家流傳的諺語?！?nèi)容在內(nèi)容上，英漢諺語都可以劃分為三大類：諷喻、勸民和傳播常識。諷喻諺語是諺語的重要種類。這類諺語產(chǎn)生于政治斗爭和社會生活等其它復雜環(huán)境中，其內(nèi)容主要是扶正祛邪、激濁揚清。如：1)Thewordsofadyingmanaregoodwords.(人之將死，其言也善。)2)Whatisnearredbecomesred;whatisnearblackbecomesblack.(近朱者赤，近墨

8、者黑。)??英漢諺語中最主要部分，是勸民諺。這類諺語富有哲理，教人學善，做好事，成為一個有益于社會和人民的德才兼?zhèn)涞娜瞬?。如?）Failureteachessuccess.(失敗為成功之母。