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《力學(xué)小論文力學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、力學(xué)小論文：力學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)PB05000820徐匆從初中第一次接觸物理便一直圍繞著力學(xué)學(xué)習(xí)，力學(xué)是我們學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)，這是大家都深有體會的。經(jīng)過兩個多月以來的力學(xué)學(xué)習(xí)，讓我有不少收獲，主要有以下幾點：一、關(guān)于課本知識之外的收獲；二、兩種解題的思想；三、力學(xué)在實際中的幾點應(yīng)用。以下進行詳細(xì)的說明：一、關(guān)于課本知識之外的收獲：楊老師上課并不是一味地講解基本概念、理論、公式推導(dǎo)等書本知識，而是經(jīng)常強調(diào)學(xué)習(xí)物理更加重在思想。印象很深的是老師給我們講過一個故事，說是從前有個窮人天天都希望自己有很多很多的金子，由于他虔
2、誠的祈禱，一天天使終于降臨在他家里。天使問他；“你想要金子，是嗎？”窮人點點頭，于是天使用手指指了窮人的床，于是整張床都變成了金子。窮人很是驚訝，但顯出一絲不滿意的表情，于是天使又指了一下窮人家的門，門也變成了金子，可是窮人還是不太高興。天使問他還想怎樣，他說：“我只想要你的手指?！边@個故事并不是要諷刺窮人的貪心，而是說明了一個道理：授之以魚，不如授之以漁。學(xué)習(xí)物理就是這樣的，理論公式固然重要，但思想更重要，如果我們是那個窮人，我們肯定也更想要天使的手指吧！楊老師為了鼓勵同學(xué)們多思考，還讓同學(xué)們把自己思考的
3、一些問題發(fā)到郵箱里，老師會抽空看，這是很難得的。曾經(jīng)有段時間學(xué)得有些吃力，老師講課有些聽不懂，因為高中時沒有參加過物理競賽，高考也只是考大綜合，所以學(xué)校講課都較為淺顯，學(xué)的東西也不多，于是下課去咨詢了一下老師。老師便又講了一個故事：一次科舉考試產(chǎn)生了新狀元，皇帝召見狀元時問：“你認(rèn)識多少字？”狀元犯愁了，回答皇帝的問話總是要倍加小心，稍有不慎便會招致嚴(yán)重的后果。如果說自己認(rèn)識的字很多，皇帝肯定會覺得自己不謙虛，不夠穩(wěn)重；若說自己認(rèn)識的字不多，皇帝又會說認(rèn)字不多怎么當(dāng)狀元。最后狀元給出了一個很讓人佩服的回答：
4、“陛下，不論我認(rèn)識的字是多是少，我認(rèn)識的字我都會用?！崩蠋熤v完后問我：“可明白這個故事的意思？”我明白，老師是說不管你有沒有參加過物理競賽，不管學(xué)的知識的多少，只要你學(xué)的都會用就足夠了。感謝老師的故事給了我信心。以上的雖然跟課本瓜葛不大，但確很有用處，這不僅對我們學(xué)習(xí)力學(xué)有很大的指導(dǎo)意義，其他課程也是一樣的。也許多年以后我們已經(jīng)淡忘了課本上的公式，但我們還會記得這些道理，這是我真實的感受。一、兩種解題的思想：盡管會做題的學(xué)生不一定就是好學(xué)生，但做題還是我們學(xué)習(xí)的一個重要部分。1、運用質(zhì)心系：在一次作業(yè)中遇到
5、了一道這樣的題目：在水平桌面上，質(zhì)量分別為m和M的兩物塊由一倔強系數(shù)為k的彈簧相連,如圖所示。物塊與桌面間的摩擦系數(shù)均為。開始時，彈簧處于原長，m靜止，而M以的速度拉伸彈簧。試求：當(dāng)彈簧達到最大拉伸時的伸長量。（M>m）Mm解：開始時，由于摩擦力，m未動。m即將要動時，有：mg=kmM以及設(shè)此后彈簧的總伸長量為x，M的位移為L，m的位移為l.易知當(dāng)與共速時，彈簧的伸長量最大。所以有：（1）在質(zhì)心系中考慮：（為質(zhì)心的位移）且質(zhì)心開始的速度為，后來為質(zhì)心加速度為可得：有動能定理可將（1）化為：由此可解出：本題學(xué)
6、習(xí)到的思想是正確使用質(zhì)心系。我自己做這道題的時候想用普通的方法，就是列出運動方程，然后積分、解微分方程，但十分復(fù)雜，計算量很大。后來聽助教講解之后才發(fā)現(xiàn)原來并不難，運用質(zhì)心可以避免許多細(xì)節(jié)問題和復(fù)雜計算。這就是這道題的心得體會。2、微元的思想：微元法是一種很有效的解題方法，當(dāng)想不到其他有效可行的辦法時，不妨一試。下面舉個例子：線密度為，長度為L的鏈條，用手提著一頭，另一頭剛好觸地面，靜止不動。突然放手，使鏈條自由下落。求證：當(dāng)鏈條的上端下落距離為s時，鏈條作用在地面上的力為3gs.證明：取豎直向下為正方向，
7、設(shè)鏈條上端下落的距離為s時，鏈條作用在地面上的力為F易知,考慮鏈條再下落一段極短時間初始動量為：經(jīng)過后，動量變?yōu)槠渲性诖似陂g由動量定理可得：=得證這道題考慮了鏈條下落過程中的元過程，是微元思想的一種運用，盡管計算過程可能有一點煩瑣，但思路很清晰，可作為解這種題目一種通用的方法。一、力學(xué)在實際中的幾點應(yīng)用：力學(xué)在實際中有許多應(yīng)用，下面舉幾個簡單的例子：1、力學(xué)在體育運動中有非常廣泛的應(yīng)用，比如籃球往哪個方向、以多大速度投命中率最高；羽毛球手握在拍子的哪個位置最省力，扣球時拍面與球以哪個角度接觸最好；打桌球時球
8、應(yīng)該如何碰撞；等等。2、在天文學(xué)上，運用力學(xué)知識可以計算得出各星體的質(zhì)量、半徑、距地球的距離，預(yù)測星體的存在，等；在航天科技中，也可計算火箭發(fā)射的初速度，運行的軌道。3、在制作儀器方面的應(yīng)用：古代有人制造的具有“虛則欹，中則正，滿則覆”特點的欹器，還有地震儀等。上面只是列舉了力學(xué)的一小部分應(yīng)用，力學(xué)與實際生產(chǎn)生活是密切相關(guān)的，生活中的許多現(xiàn)象都能用力學(xué)知識解釋。，以上就是我力學(xué)論文的主要內(nèi)容，謝謝老師兩個多月以來
