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《陳永洪牟定征稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談如何激發(fā)學(xué)生作文興趣高平中心小學(xué)陳永洪目前，作文教學(xué)中普遍存在著一種現(xiàn)象，小學(xué)生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉，提不起興趣，總覺得無話可說。迫于師命，寫不出又不能不寫，無奈就拿起《作文選》這塊敲門磚，搞移花接木，改頭換面，以一當(dāng)十。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生往往墨守成規(guī)，沒有真才實學(xué)，沒有開拓精神，難以適應(yīng)祖國現(xiàn)代化建設(shè)的需要。如何激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神的一代新人，我在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)：生活是作文創(chuàng)作的源頭活水，作文與生活是血肉相連的。我們語文教師要引導(dǎo)學(xué)生利用課堂上的“知”到生活中去廣泛地應(yīng)用
2、，在用中學(xué)，在學(xué)中用，以此提高學(xué)生習(xí)作的興趣，提高作文教學(xué)的效率，提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。一、積累材料，快樂入門。在作文教學(xué)中，努力引導(dǎo)學(xué)生做好寫作前的材料積累，即閱讀積累和觀察積累，它不但是寫作入門的重要前提，還能有效地提高其作文水平。閱讀積累。俗話說：“巧婦難為無米之炊”。學(xué)生所以感到作文難，原因是多方面的，但缺“米”是主要的。針對這一實際，我在語文教學(xué)中，總是要求自己把課文講得生動些，開放些，盡量拓寬學(xué)生的知識面，并要求學(xué)生多讀課外書，多積累資料，幫助學(xué)生找“米”下鍋。我充分利用每周安排的課外閱讀課，
3、指導(dǎo)他們閱讀課外讀物，學(xué)生從《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生作文選》、《優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》、《小學(xué)生周報》等書刊中，摘錄下好的詞、句，記錄了寫作思路、技巧等。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。多讀、多看方能博采眾長，才能開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的語言，提高學(xué)生的寫作水平。在閱讀積累中，我讓學(xué)生把認(rèn)為比較好的詞語、段落收集記錄下來后，還定期召開閱讀演講會，讓他們說說自己近日來積累了哪些材料。例如，一個學(xué)生作文題目是《課堂之外》，他寫道：“我的課外生活是讀書，讀書使我認(rèn)識了黃世仁的兇殘，王熙鳳的刁鉆潑辣，
4、讀書開闊了我的視野，豐富了我的精神生活和學(xué)習(xí)生活?！笨梢?，教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的課外讀物，的確利于學(xué)生積累材料。觀察積累。自然界和社會現(xiàn)象是千變?nèi)f化的，學(xué)生的生活也是豐富多彩的。我便引導(dǎo)學(xué)生走向大自然，走向社會，向大自然、向社會實踐活動要素材。如到野外游玩；欣賞公園美景；參加義務(wù)勞動；參觀商店、工廠；在日常生活中，隨時觀察一個人的表情，兩個人的對話等。抓住這些有利時機，及時啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察，從而增強了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、捕捉生活的能力，把學(xué)生鍛煉成為一個小觀察家，并且及時記下來，寫作的材料就
5、能源源不斷。二、培養(yǎng)興趣，輕松寫作。興趣是最好的心理醫(yī)生,是鼓舞和推動學(xué)習(xí)的中堅力量。因此，從激發(fā)興趣入手，是調(diào)動學(xué)生積極寫作文的關(guān)鍵。那么怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣呢？首先講明道理，引起興趣。教師要讓學(xué)生懂得，作文與我們的生活緊密相連，生活離不開作文。如學(xué)校要評選“文明少年”，我就在班內(nèi)開展了評選活動，選出文明少年，然后讓同學(xué)們討論他為什么是“文明少年”？最后我提出一個作文題目：記一名“文明少年”。這樣學(xué)生就有話可說了，也覺得寫文章是實際生活的需要，就有了作文的興趣和自覺性。觀察生活，激發(fā)興趣。教師要引導(dǎo)
6、學(xué)生觀察生活，豐富作文內(nèi)容，讓學(xué)生多接觸千姿百態(tài)的自然，多接觸豐富多彩的杜會。并讓他們做個有心人，用眼睛去看，用耳朵去聽，用腦筋去想。讓學(xué)生把自己新鮮的風(fēng)聞、特殊的感受說給大家聽，老師再因勢利導(dǎo)，提供表達(dá)的機會，那么學(xué)生的興趣就會越來越濃。我班有一位同學(xué)，她從小在爺爺懷抱中長大，對爺爺有著很深的感情，后來，爺爺患癌癥去世，這是她有生以來遭受的最沉重的打擊。一次，我結(jié)合課文，要求學(xué)生寫篇《一次沉痛的打擊》，她就馬上想到了爺爺，眼淚止不住地流出來，在滾滾的淚水中，完成了這篇作文，把自己的感情表達(dá)的淋漓盡致。
7、事實證明，生活是作文的主要源泉。學(xué)生只有把生活實踐中印象最深的內(nèi)容寫下來，才會感到作文是一件既有意義、也很有樂趣的事，學(xué)生才能樂于寫作文，寫好作文不斷提高作文水平。命好題目，做好引路人。學(xué)生作文首先接觸到的是題目，一個具體鮮明、富有吸引力的題目，能激發(fā)學(xué)生的表達(dá)愿望，迅速打開作文思路。今年是紀(jì)念長征七十周年，我鎮(zhèn)舉行小學(xué)生愛國主義讀書演講比賽，要求每班選出一名代表參加。這個消息一宣布，同學(xué)們沸騰了，特別是那些平時愛好文學(xué)的同學(xué)，都希望自己成為班級代表。于是，我抓住了他們的這種心理，讓他們每個準(zhǔn)備一篇演講
8、稿,爭取參加比賽。幾天過去了，比賽名單還沒有確定，學(xué)生急了，猜測著，詢問著……我想，如果讓他們將近幾天的想法寫下來，一定很具體、真實。于是我要求大家以《賽前》為題目作文。一篇篇短文交上來，雖不盡人意，但語句流暢、樸實，勝過以往的任何一次作文。開展活動，培養(yǎng)興趣。小學(xué)生好奇心強，樂于表現(xiàn)自己，因此，經(jīng)常開展師生共同參加的有關(guān)本次習(xí)作內(nèi)容的實踐活動，能取得良好的訓(xùn)練效果。在活動過程中，教師應(yīng)作適當(dāng)?shù)噩F(xiàn)場指導(dǎo)，可用生動形象的語言對話對場面加以描繪
