《繩之趣》跳繩說課稿

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1、《繩之趣》跳繩說課稿作者：周志文????教學科研來源：ty121????點擊數(shù)：992????更新時間：2010-09-15依據(jù)《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，學生的發(fā)展為本。根據(jù)學生的身心特點，本課以跳繩為主教材，借助現(xiàn)代信息技術(shù)為教學手段，使學生更多的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學生掌握多種的跳繩方法，而且讓學生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編和用跳繩的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、動手能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作能力。?一、分析學

2、情?（1）分析學生?本次課的授課對象是小學四年級學生。好動是學生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學們對自己的態(tài)度。?課涉及到上網(wǎng)查找有關(guān)跳繩的資料，本校對學生，三年級時就有信息技術(shù)的教學，所以本年級學生具有相關(guān)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和操作能力，讓學生在體育課中來上網(wǎng)，對他們來說更是一大樂趣，更能調(diào)動學生的主動性和積極性。?因此在教學中

3、針對學生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓學生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次學生得到提高。使學生在參與活動中得到成功感，給學生帶來：學會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪。正確引導學生，讓他們不僅身體得到有效的鍛煉，而且更多地掌握有關(guān)跳繩的相關(guān)知識和科學鍛煉方法。?（2）分析場地、器材?本校是市現(xiàn)代教育和信息技術(shù)實驗校，設(shè)備齊全、到位，為本課所需的提供了條件，寬敞的運

4、動場地也恰好在這電腦室的旁邊，學生可在上網(wǎng)查有關(guān)跳繩的相關(guān)信息后，盡可能地少浪費時間到活動場地進行練習和游戲活動。還有相關(guān)的錄音機和跳繩，也俱全。?二、教材的選擇?跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地，容易開展,是小學體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進少兒智

5、力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。?三、教學目標：?運動參與目標:?使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。?運動技能目標:?使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。?身體健康目標:?通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。?心理健康目標:?在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。?社會適應目標：?培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗向上。??四、教學重、難點：?教學重點：掌握動作技能，學會多種跳繩方法，培

6、養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力?教學難點：控繩能力、動作協(xié)調(diào)，連貫?五、組織教學：?1、教學根據(jù)?這節(jié)課我主要采用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。??2、教學方法?因為小學生的注意力容易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中采用“講解示范法、直觀法、練習法、游戲競賽法”充分調(diào)動學生積極主動性。?3、組織教法?1）為了更好的完成教學目標，根據(jù)新課標提出的教育改革和學科整合，我在體育教學中把音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等科目都加入到課堂。?2）在課的開始和結(jié)束部分，我組織的“自由站位”形式進行課堂常規(guī)，大大增加

7、了學生對體育課興趣。準備部分先讓學生進行游戲,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，然后在動感的《兔子舞》音樂伴奏下完成自編操，充分熱身，為上課做好生理和心理準備。而結(jié)束部分以悠揚的歌曲《讓我們蕩起雙槳》伴奏做放松運動，陶冶情操、達到恢復學生生理和心理的目的。?3）由于跳繩的方法很多，在安排課時，按照由單人——雙人——多人—集體、以及短繩---長繩、單繩——多繩等順序練習跳繩的各種方法。使學生的練習由簡單逐步到復雜，并不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)。然后讓學生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么？展示自己喜歡的作品。?4）將多媒體

8、引入體育教學，通過上網(wǎng)調(diào)查，使學生更多了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識（包括：跳繩特點、對少年兒童的益處和跳繩應注意的問題）。而且讓學生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編，,來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。?5）在教學中，我適當