資源描述：
《我的德育學(xué)生做主》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、我的德育學(xué)生做主一所學(xué)校校風(fēng)怎么樣，關(guān)鍵在于學(xué)校的德育工作如何。自擔(dān)任學(xué)校德育主任以來，身感責(zé)任的重大。如何抓好學(xué)生德育，如何體現(xiàn)學(xué)校特色，幾年德育主任崗位的摸索實(shí)踐，育德之路越發(fā)清晰，我的德育，學(xué)生做主，取得了一些成效。一、以學(xué)生所居的大環(huán)境入手，確立學(xué)校傳統(tǒng)德育主題。我所在的學(xué)校，是一所農(nóng)村廠礦小學(xué)。學(xué)生來源分成礦區(qū)和農(nóng)村兩部分。農(nóng)村的孩子，散居，留守兒童多，孩子缺少來自父母的愛，得到的更多是公婆的溺愛，與外界接觸少，自私而膽小。另一部分是礦工孩子，礦區(qū)游戲廳、歌舞廳盛行，部分礦工及家屬下班后的賭博娛樂生活，直接影響著孩子的成長。這部分孩
2、子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，好吃懶做，花錢大手大腳。根據(jù)學(xué)校所處的大環(huán)境，學(xué)生的生源情況，我校本著以學(xué)生為主體，確立了學(xué)校傳統(tǒng)德育主題。堅(jiān)持一學(xué)月一主題，一星期育一德，一周一活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)。如學(xué)校三月德育主題：“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”。第一周：告別身邊不文明行為，告別兩室三廳活動(dòng)。第二周：各班開展“我講雷鋒事，我唱雷鋒歌，我做雷鋒事”主題隊(duì)會(huì)，以歌曲，小品，朗誦，演講等形式參與。第三周：開展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”向貧困同學(xué)捐款活動(dòng)。第四周：學(xué)雷鋒、做好事，“我在學(xué)雷鋒的日子里”的征文競賽。再如九月德育主題：牽手愛心，放飛希望。第一周：理想教育，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃。第二
3、周：愛心捐助，到老年公寓送溫暖活動(dòng)。第三周：給礦工叔叔或留守兒童給爸爸媽媽一封信。第四周：講故事比賽——紅色革命故事。學(xué)校每學(xué)月初會(huì)在校德育專欄寫出本月德育目標(biāo)，表揚(yáng)上學(xué)月涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀班集體及個(gè)人。傳統(tǒng)德育主題的確立，使得從校領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、班主任到科任老師、學(xué)生，不僅知道每學(xué)月的德育重點(diǎn)是什么，更主要的是調(diào)動(dòng)了最基層的德育工作者班主任的工作積極性。班主任將有的放矢地結(jié)合本班實(shí)際，開展別開生面的活動(dòng)，有針對性地對本班學(xué)生育德，形成良好的班風(fēng)。最大限度的發(fā)揮德育促校風(fēng)的作用。一、為學(xué)生終身發(fā)展奠基，打造學(xué)校特色德育。學(xué)校本著以學(xué)生終身發(fā)展奠基
4、的目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)校特色文化。學(xué)校自確立“閃光金娃娃，幸福滿校園”特色目標(biāo)以來。首先綠化美化校園，在學(xué)校顯注位置張貼或雕塑特色文化宣傳語或標(biāo)志，并重點(diǎn)打造校園特色室內(nèi)文化建設(shè)。首先，我們強(qiáng)化了特色教室文化建設(shè)。班級特色文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生做主，從班名、班歌、班級宣言的擬定全由學(xué)生參與擬定。特色班級名稱新穎別致：“金豆班”“金手班”“金穗班”“金梅班”“金虎班”等。金娃宣言獨(dú)具匠心：“暢讀紅色經(jīng)典，奮書心中所欲”。特色班級創(chuàng)建彰顯學(xué)校特色德育。樓道、走廊變成師生展示才藝的重要場所，每學(xué)月更換一次。書畫、習(xí)作，幅幅作品彰顯著我校濃濃的書香
5、氣息。豐富多彩的“五金”學(xué)校特色德育話動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，從德智體美勞各個(gè)方面培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生。1、設(shè)立班級“金娃娃”圖書角。為了抵制社會(huì)上的一些不良習(xí)氣，為了培養(yǎng)學(xué)生的良好讀書習(xí)慣，我校決定用“書”占據(jù)學(xué)生的心靈，武裝學(xué)生的頭腦。學(xué)校“金娃娃”圖書室藏有適合少年兒童的報(bào)刊雜志近萬冊，課余時(shí)間向?qū)W生開放借閱。為了給學(xué)生更大的閱讀空間，積極發(fā)動(dòng)班級自辦“金娃娃圖書角”，學(xué)生每學(xué)期從家中精選出一至二本圖書到班上，與他人共同分享，既培養(yǎng)了學(xué)生的看書習(xí)慣，開闊了學(xué)生眼界，又培養(yǎng)了良好的品質(zhì)，可畏一舉多得。2、挖掘“金娃娃”系列讀本學(xué)校用書武裝學(xué)生
6、頭腦的同時(shí)，積極鼓勵(lì)教師撰文，學(xué)生習(xí)作，學(xué)校成立了“金娃風(fēng)采文學(xué)社”。教師、學(xué)生的文章屢屢發(fā)表，我們將其歸類成冊。有師生攜手共創(chuàng)的《金娃娃》；有鎮(zhèn)、校知名教師編撰的拓展學(xué)生思維訓(xùn)練的童話集《英姿少年》；有結(jié)合我校實(shí)際，具有礦山特色的鄉(xiāng)土教材《試飛》。3、成立“金娃娃之音”廣播站“金娃娃之音”廣播站，以訓(xùn)練學(xué)生“金口”，以提高學(xué)生語言表達(dá)能力為目的。每周一至周五中午1：30——2：00，定期定時(shí)向同學(xué)們播音，播音員全是班級推選出的語言表達(dá)能力的佼佼者，欄目內(nèi)容多樣，貼近學(xué)生生活，新穎獨(dú)特。周一：“金色陽光”欄目，主要報(bào)道來自少先隊(duì)監(jiān)督崗的信息，
7、表揚(yáng)上周表現(xiàn)好的班級及優(yōu)秀個(gè)人，指出不足與改正措施，并布置本周少先隊(duì)的工作。周二：“金筆生花”欄目，賞析學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。周三：“金眼識慧”欄目：主要說說現(xiàn)實(shí)生活中的種種現(xiàn)象，擦亮學(xué)生眼睛，幫助學(xué)生正確認(rèn)識，或教教生活小竅門兒。周四“金嘴天地”欄目：為你講述同齡人的故事。周五：“周末金曲”欄目，向你播放少年兒童喜愛的少兒歌曲，每周一曲，每首歌曲分原唱、伴唱，輪流播放，使學(xué)生易學(xué)樂學(xué)，陶冶學(xué)生情操。我們在每個(gè)欄目中穿插了一些小幽默、小笑話，百科小知識等，以增添欄目的趣味性。4、“金娃娃愛心基金會(huì)”紅爐小學(xué)在校學(xué)生人數(shù)八百余人，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)每天倒出的
8、垃圾（作業(yè)紙、礦泉水瓶等）一大堆，而每到做清潔倒垃圾的時(shí)候，就有一些人背著籮筐在那兒等候，原來他們是把學(xué)生們倒出的紙、瓶等東西送到“廢品回收站”回收，學(xué)生們受到很大
