拼音一二單元導(dǎo)學(xué)案

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1、《漢語拼音ɑｏｅ》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容漢語拼音ɑｏｅ第1、2課時(shí)課型新授學(xué)案主研人伍加彥學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。　　2．認(rèn)識聲調(diào)符號，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)。3.在四線格中正確書寫字母a、o、e學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師引導(dǎo)活動(dòng)第一課時(shí)（課前積累）自主積累合作檢查1.明確學(xué)習(xí)漢語拼音目的學(xué)習(xí)兒歌；漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，教我說好普通話，我們決心學(xué)好它。2.看圖講故事（同桌交流說，后匯報(bào)）指名說圖意。3、試著根據(jù)圖意讀旁邊的拼音。激趣導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)習(xí)　　　自主學(xué)習(xí)合作

2、交流（學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音、聲調(diào)及書寫）1．學(xué)習(xí)單韻母a及聲調(diào)（根據(jù)課前積累圖意學(xué)習(xí)）兒歌：張大嘴巴aaa（1）個(gè)別讀、齊讀拼音a（2）學(xué)習(xí)帶調(diào)拼音a（3）同桌檢查讀（課本上或卡片拼音）（4）個(gè)別讀、開火車讀、齊讀帶調(diào)拼音卡片（5）指導(dǎo)書寫：用兒歌的方式教寫拼音（強(qiáng)調(diào)拼音占中格、聲調(diào)打在上格）2．學(xué)習(xí)單韻母oe及聲調(diào)（用學(xué)習(xí)漢語拼音a的方法學(xué)習(xí)：圓圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee）3．讀a、o、e及帶調(diào)混合讀（師出示相應(yīng)卡片）4．復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎四聲降。1.出示課件教讀示范發(fā)音aoe并教發(fā)音方法2.指名讀正音3.指導(dǎo)書寫4.讀音

3、夸張帶手勢順帶兒歌5.出示拼音卡片6.小結(jié)聲調(diào)規(guī)律。自主質(zhì)疑合作探究1、提出不會(huì)讀的拼音或不懂的聲調(diào)2、請教同桌或老師直至?xí)x。巡視指導(dǎo)、正音自主練習(xí)合作反饋1．認(rèn)讀a、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音?！??2．認(rèn)讀a、o、e的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。3.在四線格中正確書寫字母a、o、e4．回家自制字母卡片（帶調(diào)）讀給爸媽聽。1.出示拼音卡片2.教師點(diǎn)評。3.檢查小結(jié)4.巡視指導(dǎo)教學(xué)反思：《漢語拼音iuü》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容漢語拼音iuü第1、2課時(shí)課型新授學(xué)案主研人伍加彥學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)iuü3個(gè)單韻母和yw2個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi

4、wuyu3、掌握iuüyiwuyu的四聲，能直接讀出他們帶調(diào)的音。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)i、u、ü三個(gè)單韻母的音。學(xué)會(huì)i、u、ü的四聲，讀好二、三聲。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師引導(dǎo)活動(dòng)第一課時(shí)（課前積累）自主預(yù)習(xí)合作檢查1.復(fù)習(xí)a、o、e的發(fā)音及四聲讀法2.看圖講故事指名說圖意：看著這些圖，你想知道什么？你知道了什么？3.同桌說后試著讀，后匯報(bào)圖中內(nèi)容。4.試著讀旁邊的拼音。檢查復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)習(xí)　適時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)正音　自主學(xué)習(xí)合作交流（學(xué)習(xí)i、u、ü三個(gè)單韻母的發(fā)音、聲調(diào)及書寫）1、1、學(xué)習(xí)單韻母i、u發(fā)音及聲調(diào)（根據(jù)課前積累圖意學(xué)習(xí)）（1）2、個(gè)別讀、齊讀拼音i、

5、u（2）3、試著學(xué)習(xí)讀帶調(diào)拼音i、u（3）4、同桌檢查讀（課本上或卡片拼音）（4）5、個(gè)別讀、齊讀帶調(diào)拼音卡片（5）6、指導(dǎo)書寫i、u2、7、學(xué)習(xí)聲母y、w，整體認(rèn)讀yi、wu聲調(diào)讀（1）師出示y、w教學(xué)生認(rèn)讀后和i、u區(qū)別（2）yi、wu帶調(diào)卡片抽讀、齊讀。3、8、學(xué)習(xí)單韻母ü及音節(jié)yu（用以上學(xué)習(xí)方法）1.出示課件示范發(fā)音i、u、并教發(fā)音方法2.指名讀正音3.指導(dǎo)書寫i、u、ü4.教讀yi、wu、yu四聲調(diào)5.出示拼音卡片6.小結(jié)自主質(zhì)疑合作探究1、聽音辨音練習(xí)wuyayuyi2、同桌互讀卡片。3、準(zhǔn)備帶有這幾個(gè)音節(jié)的兒歌或句子讀一讀。出示音節(jié)卡片指導(dǎo)發(fā)音正音自

6、主練習(xí)合作反饋1．認(rèn)讀i、u、ü、yi、wu、yu的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音?！??2．認(rèn)讀i、u、ü、yi、wu、yu的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。3．在四線格里正確書寫i、u、ü、yi、wu、yu（帶調(diào)）1.出示拼音卡片2.教師點(diǎn)評。3.檢查小結(jié)教學(xué)反思：一年級語文“四環(huán)節(jié)八步驟”導(dǎo)學(xué)案課題：bpmf共課時(shí)2主研人：伍加彥教材解讀第一部分是四個(gè)聲母ｂｐｍｆ，每個(gè)聲母配有一幅圖。第一幅圖是一個(gè)小朋友在聽廣播，廣播的“播”提示ｂ的音，收音機(jī)的形狀提示ｂ的形。第二幅圖是一個(gè)小朋友在爬坡，爬坡的“坡”提示ｐ的音，小男孩舉著的小紅旗的形狀提示ｐ的形。第三幅圖是兩個(gè)孩子做摸人的游戲

7、，“摸”提示ｍ的音，三根門柱和上面的門梁構(gòu)成的圖形提示ｍ的形。第四幅圖是老爺爺手拄著拐杖在觀賞佛像，“佛”提示ｆ的音，拐杖提示ｆ的形。第二部分是拼音練習(xí)，包括三項(xiàng)內(nèi)容：一是以音節(jié)ｂɑ為例，借助圖畫教學(xué)拼音方法；二是聲母ｂ和帶調(diào)韻母ɑ的拼音；三是ｂｐｍｆ和ɑｏｉｕ相拼的拼音練習(xí)。第三部分是ｂｐｍｆ的書寫格式及筆順。第四部分是讀詞認(rèn)字，配有圖畫，圖上畫著幸福的一家：“爸爸”“媽媽”帶著“我”在公園里游玩。ｂｐｍｆ的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法認(rèn)識漢字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，韻母帶調(diào)拼音是教學(xué)難點(diǎn)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)bpmf4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音.2、認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)重難