探究如何“抄”文章才是“會抄”

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1、探究:如何“抄”文章才是會“抄”學習目標“抄”文章要圍繞既定中心的需要，學會“抄創(chuàng)”。學習過程一、導入有人說“天下文章一大抄，看你會抄不會抄?！边@句俗語值得肯定，肯定的前提是會抄，“抄”文章要圍繞既定中心的需要，靈活摘抄，巧取他山之石，為我所用。這節(jié)課我們共同探究一下：文章應該如何“抄”，才能“抄”出佳作。二、學生讀下面三篇文章，思考下列問題。（一）隆中對陳壽　亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。　　時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿

2、見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”　　由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智太短淺，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。8孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其

3、主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”　　先主曰：“善！”于是與亮情好日密。（二）隆中對司馬光初，瑯琊諸葛亮寓居襄陽隆中，每自比管仲、樂毅；時人莫之許也，惟潁川徐庶與崔州平謂為信然。州平，烈之子也。劉備

4、在荊州，訪士于襄陽司馬徽，徽曰：“儒生俗士，豈識時務，識時務者在乎俊杰。此間自有伏龍、鳳雛?！眰鋯枮檎l，曰：“諸葛孔明、龐士元也?！毙焓妭溆谛乱埃瑐淦髦?。庶謂備曰：“諸葛孔明，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”備曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也，將軍宜枉駕顧之。”備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮曰：8“今曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯。此誠不可以爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而名附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據

5、漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富兒不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海。若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結好孫權。內修政治，外觀時變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！眰湓唬骸吧?！”于是與亮情好日密。關羽、張飛不悅，備解之曰：“孤只有孔明，猶魚之有水也。愿諸軍勿復言?！庇?、飛乃止。（三）隆中對羅貫中玄德曰：“大丈夫抱經世奇才，豈可空老于林泉之下？愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教?！笨酌餍υ唬骸霸嘎剬④娭尽！毙缕寥舜傧嬖唬骸皾h室

6、傾頹，奸臣竊命，備不量力，欲伸大義于天下，而智術淺短，迄無所就。惟先生開其愚而拯其厄，實為萬幸！”孔明曰：“8自董卓造逆以來，天下豪杰并起。曹操勢不及袁紹，而竟能克紹者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，此可用為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業(yè)；今劉璋暗弱，民殷國富，而不知存恤，智能之士，思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨

7、有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫彝、越，外結孫權，內修政理；待天下有變，則命一上將將荊州之兵以向宛、洛，將軍身率益州之眾以出秦川，百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則大業(yè)可成，漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也。惟將軍圖之?！毖粤T，命童子取出畫一軸，掛于中堂，指謂玄德曰：“此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時，南讓孫權占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢，然后可圖中原也?！毙侣勓裕芟笆种x曰：“先生之言，頓開茅塞，使備如撥云霧而睹青天。附：作者簡介陳壽（233－297），字承祚，西晉史學家，巴西安漢（今四

8、川南充）人。他小時候好學，師事同郡學者譙周，在蜀漢8時曾任衛(wèi)將軍主