現(xiàn)代文閱讀典型題型復(fù)習(xí)

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1、現(xiàn)代文閱讀典型題型復(fù)習(xí)及簡(jiǎn)要答題規(guī)范總體閱讀思路:1整體閱讀2領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)而非讀者自己的感受3仔細(xì)審題,從題干的關(guān)鍵詞入手,“遵路”答題.4學(xué)會(huì)根據(jù)分值推測(cè)得分點(diǎn).一社科類文段1.語(yǔ)境中含義的理解例月考二1.“第一段劃線的‘所向披靡’在文中的意思”（自我糟蹋文化的潮流在所涉及的領(lǐng)域產(chǎn)生的巨大的破壞力）2010秋考4.“第⑤段中加點(diǎn)詞‘性靈’的意思是（情感和美感）?！?011春考1.“第一段加點(diǎn)詞‘消滅’在文中的意思”（開(kāi)發(fā)或利用）答題要點(diǎn):1注意對(duì)象2詞性相對(duì)應(yīng)3答案放在句中基本通順4注意詞語(yǔ)感情色彩，存不存在褒貶互用的情況

2、5有的可能須答出比喻、象征義2.關(guān)聯(lián)詞的選擇或者填空A選擇關(guān)聯(lián)詞例2010上海秋考5.“聯(lián)系上下文，填入第⑨段空格處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D雖然）”B填寫關(guān)聯(lián)詞例2010.1楊浦區(qū)一模試卷1.“在第（九）段中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（不僅而且）”答題要點(diǎn):1注意上下文的語(yǔ)意2注意關(guān)聯(lián)詞的搭配關(guān)系3.作用類題A舉例或引用詩(shī)句的作用例2010秋考2.簡(jiǎn)析第③段中兩處畫線句作用的異同。（兩處引用闡明了筆墨藝術(shù)的魅力；引用沈尹默的話闡明筆墨藝術(shù)可以在人們心中喚起強(qiáng)烈的動(dòng)感，引用宗白華的話闡明筆墨藝術(shù)勝過(guò)許多復(fù)雜的藝術(shù)。）2010.9摸底考2.“簡(jiǎn)析文

3、中兩處劃線句作用的異同”兩處均用引用來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn),增強(qiáng)文章的可讀性、生動(dòng)性.不同之處引用“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！标U明感受力強(qiáng)，能“處處領(lǐng)略”，就能在生活中尋出趣味;引用“萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同?！眲t是闡明在百忙中丟開(kāi)一切，悠然遐想，心中便有無(wú)窮妙悟便源源而來(lái)答題要點(diǎn):1在說(shuō)明或議論性的文段中舉例是為了說(shuō)明或論證事物的特征或一個(gè)抽象的概念,或一個(gè)觀點(diǎn)2關(guān)注劃線句前后或上下觀點(diǎn)性的句子.3關(guān)注引用例子或詩(shī)句的常規(guī)作用:增加說(shuō)服力或者生動(dòng)性、感染力等.B文章語(yǔ)言（結(jié)構(gòu)）特點(diǎn)的作用例2

4、009.1楊浦區(qū)一模試卷4.“第（10）段平實(shí)、曉暢的語(yǔ)言特點(diǎn)的作用（清晰地說(shuō)明了一把好壺的的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).）”“第（15）段抒情的作用是形象地表現(xiàn)了紫砂壺所蘊(yùn)涵的人文情感.”2010.1楊浦區(qū)一模試卷4.“總分式結(jié)構(gòu)的作用（條理清楚,層次分明地說(shuō)明中國(guó)建筑的特點(diǎn)與文化內(nèi)涵）,平實(shí)質(zhì)樸語(yǔ)言的作用（清晰地說(shuō)明了中國(guó)建筑的各種特征及它們所包含的文化現(xiàn)象.）”答題要點(diǎn):注意不同語(yǔ)言特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的不同作用,C劃線句在文中（結(jié)構(gòu)上的）作用例2010.控江中學(xué)期中考試卷“第（11）段劃線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用”（）2010春考7“第②段中多

5、次用“不知所措”的作用是什么？”????第一個(gè)“不知所措”總起下面路燈、車輛和人的“不知所措”，??強(qiáng)調(diào)大霧使城市失去了往常的秩序與規(guī)則，???為下文“我”的得意忘形鋪墊。答題要點(diǎn):1審清題意,如果沒(méi)有說(shuō)明從結(jié)構(gòu)上回答,答題時(shí)需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上兼顧回答.2如果需要從結(jié)構(gòu)上回答,需要關(guān)注劃線句在全文中的位置及常用的作用:開(kāi)頭處出現(xiàn),多為引出下文,句中出現(xiàn)多為承上啟下,句末出現(xiàn)多為點(diǎn)題或點(diǎn)明中心主旨或深化主旨、回味無(wú)窮等.4.概括題A概括段意例2010秋考1.“概括第②段的主要內(nèi)容”筆墨是中國(guó)書畫成為藝術(shù)的關(guān)鍵因素。B用填空概括文

6、章不同層次的內(nèi)容例2011春考3.“第③段概述人類進(jìn)入荒園的過(guò)程是為了說(shuō)明人類進(jìn)入荒園的先后順序取決于自然條件的優(yōu)劣”2010.1楊浦區(qū)一模試卷3.“本文在介紹中國(guó)傳統(tǒng)建筑中比較深入,不僅清晰地說(shuō)明各類建筑的不同特征,還闡述了這些特征背后深刻的政治倫理觀、文化精神、審美習(xí)慣等原因.”C概括全文要點(diǎn)例月考二5.“根據(jù)文意,糟蹋文化所帶來(lái)的危害性可以歸納為哪些要點(diǎn)”月考四6.“綜觀全文,‘隱士文化’的要點(diǎn)可歸納為”答題要點(diǎn):1基本梳理文章的結(jié)構(gòu)層次2根據(jù)文意,有意識(shí)尋找要點(diǎn)的層次（例隱士文化的要點(diǎn)的歸納可尋找其概念、表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)、目

7、的的不同角度,可注意此類題目延伸對(duì)象為一種文化現(xiàn)象、一個(gè)人或流派、一本書等）5梳理思路題在社科類文段和散文文段中均會(huì)涉及,社科類文段要注意對(duì)論點(diǎn)的論證層次,散文文段可關(guān)注線索.例2010.9摸底考6.“文章題為“談靜”，但最后一段才寫到“靜”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明全文的思路?！?010.控江中學(xué)期中考試卷7.“這篇文章在寫作思路上有什么特色？簡(jiǎn)要賞析?！贝痤}要點(diǎn):思路1：從（由）…寫到（引出）…，然后…，最后…，從而揭示（體現(xiàn)）…概括文章先后寫作的內(nèi)容.思路2：引題——事例——拓展——反思。思路3：以“…”為線索，選取了那些材料來(lái)表現(xiàn)主

8、旨。思路4：關(guān)注文章前后內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)系:并列、遞進(jìn)（層層深入）、正反對(duì)照、情感變化等。6舉例闡釋題例2010.1楊浦區(qū)一模試卷5.“借鑒上文內(nèi)容,選擇一例典型的中國(guó)建筑說(shuō)明其中體現(xiàn)的文化內(nèi)涵”2010.1楊浦區(qū)一模試卷12.“選擇一篇魯迅的作品,來(lái)印證第(11)段中‘魯迅在披