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《筑起年輕生命的“防火墻”》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、筑起年輕生命的“防火墻”——《未成年人的自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，但寫(xiě)三年反思可能會(huì)成為名師”，可見(jiàn)，教學(xué)反思對(duì)教師教學(xué)的重要性。?教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，它具有研究性質(zhì)。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為教學(xué)反思應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：一是寫(xiě)成功之處，二是寫(xiě)不足之處，三是寫(xiě)學(xué)生創(chuàng)新，四是寫(xiě)在教學(xué)中的困惑以及今后的做法。下面結(jié)合我在威海市生命化課堂課題結(jié)題驗(yàn)收時(shí)所上的《未成年人的自我保護(hù)》一課，進(jìn)行教學(xué)反思。?教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀樹(shù)立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保
2、護(hù)能力，敢于、善于運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。能力1、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力2、掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益以及同違法犯罪作斗爭(zhēng)的技巧與方法。知識(shí)學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：未成年人的自我保護(hù)難點(diǎn)：樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備：1、制作多媒體課件2、學(xué)生課前了解一些自我保護(hù)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課課前播放電影《小鬼當(dāng)家》的精彩片段，同學(xué)們共同欣賞。師：我們剛才看的是什么電影？師：
3、大家喜歡這個(gè)小男孩嗎？師：喜歡他哪一點(diǎn)？師：老師也非常喜歡他，小小年紀(jì)，面對(duì)兇惡的歹徒，以非凡的勇氣和智慧，與壞人作斗爭(zhēng)，真是令人佩服。其實(shí)，在我們的生活中也會(huì)有來(lái)自外部的不法侵害，面對(duì)這些侵害，我們也希望自己像小男孩那樣機(jī)智勇敢，這就需要一些自我保護(hù)的方法。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“未成年人的自我保護(hù)”。設(shè)計(jì)意圖：課前播放有學(xué)生喜歡的電影，激發(fā)學(xué)生的興趣，給大家創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的心理環(huán)境，為課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、合作探究探究一：出示課件：1、師：我們一起來(lái)看幾個(gè)來(lái)自生活中的真實(shí)案例。哪位同學(xué)愿意讀一下?生讀三個(gè)案例。2、師：以上三個(gè)案例你贊成誰(shuí)的想法，為什么？預(yù)設(shè)：一般情況下贊成案例一的較
4、多。師：假設(shè)你遇到了上述情況你會(huì)怎么做？任選一個(gè)，小組交流一下。學(xué)生小組交流，老師巡回指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提出多種案例，給學(xué)生選擇的權(quán)利，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，更好激發(fā)創(chuàng)新思維，真正成為課堂的主人。3、師：看同學(xué)們討論的熱火朝天，我想大家一定有好辦法，哪個(gè)小組愿意分享你們的成果？學(xué)生活動(dòng)：小組交流，其他小組補(bǔ)充或發(fā)表不同看法。預(yù)設(shè)的生成：在同學(xué)的交流過(guò)程中，肯定會(huì)提到報(bào)警。但大多數(shù)學(xué)生不曾打過(guò)報(bào)警電話(huà)，不知道應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。4、師：剛才有同學(xué)說(shuō)到報(bào)警，你會(huì)打110電話(huà)報(bào)警嗎？同桌之間演示一下。請(qǐng)一組同學(xué)上講臺(tái)演示一下。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)。師：出示課件總結(jié)一下：報(bào)警應(yīng)注意的問(wèn)題
5、。?設(shè)計(jì)意圖：這節(jié)課的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，重要的是對(duì)學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，針對(duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)設(shè)課堂的生成，為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)問(wèn)題情境，讓大家親身體驗(yàn)，獲得比較深刻的情感體驗(yàn)。最后的總結(jié)，讓大家有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。5、師：其實(shí)面對(duì)歹徒行兇，應(yīng)對(duì)的方法很多，我們要運(yùn)用智慧保護(hù)好自己，看專(zhuān)家給我們哪些提醒。出示課件。??探究二1、???????????????師：生活中還有一些民事侵害行為，程度較輕，例如以下幾種情況。出示課件。?如果你遇到這些情況，你會(huì)怎么解決？任選一個(gè)說(shuō)說(shuō)你的想法。學(xué)生活動(dòng)：小組交流。2、師：請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的交流成果。生發(fā)表意見(jiàn)，其他小組補(bǔ)充。設(shè)計(jì)意圖：圖片上的兩種情況，同
6、學(xué)們?cè)谏钪衅毡橛龅?，給學(xué)生選擇的權(quán)利，表達(dá)自己的意愿，大家有切身體會(huì)，可以充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。。3、師：看看專(zhuān)家為我們支什么招。出示課件。?4、教師歸納：看來(lái)要維護(hù)自己的合法權(quán)益，還得依法辦事，不能意氣用事。前段時(shí)間小芳就遇到一件很苦惱的事。哪位同學(xué)愿意讀一下？出示課件：??師：你想幫助她嗎？光有熱心腸是不夠的，我們還得具備一些法律知識(shí)來(lái)幫助小芳解決問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P62中間——P63包括相關(guān)鏈接部分，然后小組討論一下解決方案，并說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)生活動(dòng)：自學(xué)，然后小組討論。集體交流。師：小芳的事情到底怎么解決的，我們一起來(lái)案情追蹤。出示課件。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)
7、習(xí)，讓他們?cè)谔骄恐袑W(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng)，印象更加深刻。設(shè)計(jì)案情追蹤的目的，讓學(xué)生感受到：雖然未成年人的合法權(quán)益容易受到侵害，但全社會(huì)任然非常關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)。探究三：1、師：除了違法行為，日常生活中的一些意外傷害也經(jīng)常威脅我們的安全，你知道哪些救護(hù)小常識(shí)。生小組交流。生集體交流。預(yù)設(shè)：在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可能會(huì)有一些新的閃光點(diǎn)出現(xiàn)。2、師：同學(xué)們的自我保護(hù)小常識(shí)還真不少，生活中還有一些常用號(hào)碼我們要記住，以備不時(shí)之需。出示課件。設(shè)
