[管理]第19課《觀(guān)舞記》

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1、第19課《觀(guān)舞記》教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容及分析1、內(nèi)容木課《觀(guān)舞記》具冇非常強(qiáng)烈的民族文化氣息，表現(xiàn)了鮮明的民族特色。作者冰心運(yùn)用高超的語(yǔ)言技巧來(lái)表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)，盡可能地把視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形象，使讀者發(fā)揮B己的想象力。2、分析讓學(xué)住在體會(huì)并學(xué)習(xí)冰心描寫(xiě)舞蹈藝術(shù)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，以達(dá)到更好的體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言的目的。二、目標(biāo)及分析1、目標(biāo)1、讓學(xué)生了解印度舞蹈的特點(diǎn)，了解舞蹈是以身體、神態(tài)、服飾表現(xiàn)內(nèi)容的。2、培養(yǎng)學(xué)生口主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和能力。3、鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。2、分析1、欣賞優(yōu)美牛:動(dòng)的對(duì)舞蹈藝術(shù)的語(yǔ)言描寫(xiě)。2、通過(guò)反復(fù)吟詠?zhàn)髡哂^(guān)舞后的感受，初步培養(yǎng)感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能

2、力，形成自己的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。三、教學(xué)問(wèn)題診斷分析四、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程（一）、教學(xué)基本流程導(dǎo)課——讀課文——自學(xué)回答問(wèn)題——明確——FI標(biāo)檢測(cè)（二）、教學(xué)情境一、導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)用語(yǔ)言描述一下傣族舞蹈。今天我們一起來(lái)看看冰心筆下的卬度舞。1.預(yù)習(xí)課文，掌握“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞。2.作者作品：冰心（1900.10—1999.2）,原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家?！拔逅摹睍r(shí)，她開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌。她的散文語(yǔ)言清新秀麗,白成一體，稱(chēng)為“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，主要作甜有《寄小讀者》《再寄小讀者》，詩(shī)歌《春水》《繁星》等。二、朗讀

3、課文，整體感知。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力、及語(yǔ)言表達(dá)能力。1、讀課文后，談初讀的體會(huì)。2、引導(dǎo)學(xué)生找出自己喜歡的句了或段落，說(shuō)為什么喜歡并大聲朗讀。同學(xué)們nJ能會(huì)喜歡如下語(yǔ)段：13段：因?yàn)檫@一段用生動(dòng)優(yōu)美的訶語(yǔ)寫(xiě)出卡拉瑪姐妹形體的美。16段：因?yàn)檫@一段從衣飾方而寫(xiě)出了舞蹈的美。17段：因?yàn)檫@一組排比句，它寫(xiě)出了卡拉瑪姐妹神態(tài)的多變，舞姿的優(yōu)美，舞藝的精妙。18段：這一段也是從形體方面的美來(lái)寫(xiě)的。討論分析后，要求學(xué)生能用一個(gè)精辟的訶語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括。明確：飛動(dòng)的“美”。三、探究，深入理解。問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、——2-5段連用4個(gè)排比句有什么作用？——第7段究競(jìng)是什么意思？——第17段，冰心奶奶

4、說(shuō)卡拉瑪“忘懷了觀(guān)眾，也忘懷了自己”,忘懷了自己還能理解，忘記了觀(guān)眾怎么行呢？對(duì)以上問(wèn)題的冋答，只要言Z有理即可。2、為什么說(shuō)他們的舞蹈是心靈之舞？明確：他們的舞蹈是整個(gè)身心的投入。楊麗萍的舞蹈不僅舞姿優(yōu)美，而口還讓人能感受到中國(guó)女性的美麗和溫柔。黃豆豆的舞蹈，讓人感受到中國(guó)男兒強(qiáng)壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。四、目標(biāo)檢測(cè)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一?組是（）A.舞蹈韜略滔滔不絕稻谷B.睜眼錚錚風(fēng)箏掙扎C.嗔視慎重瞋0縝密D.雛鳳皺紋姓鄒雛鳥(niǎo)友誼感謝模擬簾暮旋舞耀眼繪畫(huà)合掌1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.盛意贊嘆B.禽獸靜穆C.眉宇絢麗D.氣氛蠕動(dòng)2.下列詞

5、語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)授充分地顯示出來(lái)B.斗藪：搖動(dòng)，振落C.息息相通：互通消息D.惆悵：傷感，失意五、小結(jié)：我們從印度到中國(guó)，從現(xiàn)代到古典，從卡拉瑪姐妹到美麗的楊麗萍，心靈一次次受到強(qiáng)烈的震撼。我衷心的祝愿大家每犬都如這舞蹈一樣活的精彩。六、教學(xué)反思:五、參考答案：目標(biāo)檢測(cè)：1.B2.B3.C配餐練習(xí)：A：Kzhechizhaxie2.C3＞皴著眉頭，形容憂(yōu)愁的樣子。笑臉燦燦的樣子。4^略學(xué)案第19課《觀(guān)舞記》班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累牛詞、了解作者。(1)、預(yù)習(xí)課文，掌握“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞。(2)、作者作品：冰心2、了解印度舞蹈的特點(diǎn)。(

6、1)、找出自己喜歡的句子或段落。3、了解舞蹈是以身體、神態(tài)、服飾表現(xiàn)內(nèi)容的。(1)、為什么說(shuō)他們的舞蹈是心靈之舞？二、問(wèn)題及例題：1、——2-5段連用4個(gè)排比句有什么作用？2、第17段，冰心奶奶說(shuō)卡拉瑪“忘懷了觀(guān)眾，也忘懷了口己”，忘懷了口己還能理解，忘記了觀(guān)眾怎么行呢？三、目標(biāo)檢測(cè)1?下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是()A.舞蹈韜略滔滔不絕稻谷B.睜眼錚錚風(fēng)箏掙扎C.嗔視慎重瞋忖縝密A.雛風(fēng)皺紋姓鄒雛鳥(niǎo)2?下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.盛意贊嘆友誼感謝B.禽獸靜穆模擬簾暮C.眉宇絢麗旋舞耀眼D.氣氛蠕動(dòng)繪畫(huà)合掌1.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯

7、示出來(lái)B.斗藪：搖動(dòng)，振落C.息息相通：互通消息D.惆悵：傷感，失意配餐練習(xí)：A：1、給文中加點(diǎn)字注音。褶裙（）叱咤風(fēng)云（）（）渾身解數(shù)（）2、下列說(shuō)法冇誤的一項(xiàng)是（）A.冰心，原名謝婉瑩，作品有《寄小讀者》等。B.卡拉瑪以身體、神態(tài)、服飾來(lái)表現(xiàn)舞蹈飛動(dòng)的“美”。C.用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)，是很閑難的，需要高超的語(yǔ)言技巧，本文主要是川了比喻、擬人等修辭手段。D.“臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像”，體現(xiàn)了印度舞蹈強(qiáng)烈的宗教色彩。3、