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《《群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)種》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、《群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)種》教案一、教材分析本節(jié)是浙科版高中生物必修3笫五章笫一節(jié)、第二節(jié)內(nèi)容。主要包括群落的概念、群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)種，植物的生長(zhǎng)型和群落結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)種群的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡明群落的概念和結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，為前面知識(shí)作進(jìn)一步拓展和深化同時(shí)也是為后面生態(tài)位、生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，讓學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)從個(gè)體到種群再到群落，以及生態(tài)系統(tǒng)的整個(gè)生命體系知識(shí)把握了方向，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是承上啟下的關(guān)鍵內(nèi)容。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了種群的特征、增長(zhǎng)方式和數(shù)量波動(dòng)及調(diào)節(jié)，并且對(duì)整個(gè)生命體系的組成的認(rèn)識(shí)也具有一定基礎(chǔ)。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，為本章相關(guān)概念掌握奠定基礎(chǔ)；同時(shí)，
2、本節(jié)內(nèi)容主要采用自學(xué)、討論、比較法來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，高二學(xué)生已經(jīng)具有一定的組織能力和事物想像能力，能通過(guò)閱讀課本進(jìn)行歸納，并在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展討論比較，通過(guò)實(shí)例的觀察和思考落實(shí)課標(biāo)內(nèi)容。另外，這節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備要求較高，農(nóng)村山區(qū)學(xué)生接觸自然較多，容易理解相關(guān)概念，而其他學(xué)生缺少自然常識(shí)的了解，應(yīng)該多設(shè)置圖片和實(shí)例加以分析，彌補(bǔ)和增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：①舉例說(shuō)出群落的概念。②簡(jiǎn)述物種豐度和群落的物種組成。③舉例說(shuō)出優(yōu)勢(shì)種的主耍識(shí)別特征。④描述群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。2.能力目標(biāo)：①通過(guò)閱讀、思考，提高學(xué)生的思考能力。②組織討論提高交流能力
3、，嘗試列表比較不同概念的區(qū)別，3?情感目標(biāo)：小組討論交流，增進(jìn)友情。四、教學(xué)重難點(diǎn)第一節(jié)《群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)度》的教學(xué)重點(diǎn)是物種豐度和優(yōu)勢(shì)種。第二節(jié)《植物的生長(zhǎng)型和群落結(jié)構(gòu)》的教學(xué)重點(diǎn)是群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)是群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)。將兩節(jié)內(nèi)容通盤(pán)考慮，合用1課時(shí)。采用幻燈片創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題組織學(xué)生閱讀、分析討論的形式，通過(guò)補(bǔ)充生物實(shí)例，增進(jìn)感性認(rèn)識(shí)，理解優(yōu)勢(shì)種的概念。通過(guò)對(duì)學(xué)生熟悉的森林中植物和動(dòng)物分布實(shí)例和展示幻燈片分析群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)森林（或池塘、草地）植物與動(dòng)物分布等實(shí)例辨別群落的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)和時(shí)間結(jié)構(gòu)。對(duì)本節(jié)難點(diǎn)
4、的教學(xué)可采用創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題組織學(xué)生閱讀、分析討論的形式。五、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：一些說(shuō)明物種豐度的實(shí)例、幻燈片，群落結(jié)構(gòu)的幻燈片，學(xué)校周?chē)絽^(qū)植被或綠化帶的照片。學(xué)生準(zhǔn)備：對(duì)校園綠化區(qū)域以及學(xué)校周邊綠地或林區(qū)進(jìn)行觀察。六、教學(xué)過(guò)程1.群落的概念展示“森林”圖片，分析種群與群落的關(guān)系和群落的概念，知道群落中各物種是個(gè)有機(jī)的組合，生命體系是個(gè)有機(jī)的整體?！咎釂?wèn)】圖示的結(jié)構(gòu)是什么？它由什么單位組成？。討論分析：群落是在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體。它是具有一定的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)構(gòu)成和種間相互關(guān)系，是通過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展和口然選擇保存下來(lái)的，是各個(gè)物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)過(guò)程的產(chǎn)物。
5、【板書(shū)】群落：在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體。（是各個(gè)物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)過(guò)程的產(chǎn)物，因此具有一定的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)組成和屮間關(guān)系。）2.群落的物種組成和優(yōu)勢(shì)種關(guān)于“群落的物種組成”的教學(xué)，主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：（1）物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，（2）不同群落間，種群數(shù)量和種群中個(gè)體數(shù)量差別很大。認(rèn)識(shí)一個(gè)群落的物種組成，首先，要調(diào)查該群落分別有多少種植物、動(dòng)物和微生物，列出它們的名錄。其次，還要進(jìn)一步搞清群落屮各種群的相對(duì)數(shù)量和比例。在生態(tài)學(xué)上，描述一個(gè)群落川種群數(shù)量的多少是用豐度來(lái)表示。展示“森林”圖片的物種組成，看圖、閱讀教材，分析研究物種相關(guān)問(wèn)題的方法，優(yōu)勢(shì)種
6、的概念和識(shí)別特征。【提問(wèn)】圖示群落物種組成有哪些？如何測(cè)定物種的相對(duì)數(shù)量和重要性？?jī)?yōu)勢(shì)種的識(shí)別特征是什么？閱讀教材，小組討論，列表比較分析：列出群落種各物種的名稱(chēng)，包插圖示各種動(dòng)物、植物和微生物，并討論評(píng)價(jià)各物種相對(duì)數(shù)量和重要性，列表比較分析多度、蓋度和頻度的概念。掌握優(yōu)勢(shì)種的概念及識(shí)別特征?！景鍟?shū)】物種豐度：群落中物種數(shù)目的多少。（包括各類(lèi)生物）闡述：群落中可能只有很少的種類(lèi)能夠憑借口己的大小、數(shù)量和生產(chǎn)力對(duì)群落產(chǎn)生重大影響，即為優(yōu)勢(shì)種，其具有高度的生態(tài)適應(yīng)性，能在很大程度上決定群落內(nèi)部的環(huán)境條件,影響其他種類(lèi)的生存和生長(zhǎng)。優(yōu)勢(shì)種的主要識(shí)別特征包括個(gè)體數(shù)量多，通常占有
7、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),在群落中常占有持久不變的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生舉例：山毛樺和械樹(shù)林的優(yōu)勢(shì)種，池塘、河流屮的優(yōu)勢(shì)種。教師舉例、投影圖片：校園周邊綠地、林區(qū)圖片。（深入認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)種概念及識(shí)別特征）【板書(shū)】?jī)?yōu)勢(shì)種：具高度生態(tài)適應(yīng)性，能對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的種類(lèi)?！具_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1.西藏東部的高山和峽谷，隨海拔升髙，植物群落由闊葉林、混交林、針葉林到髙山草甸一次改變，與此同時(shí)，群落的物種豐度（B）A.依次增加B.依次減少C.基本不變D.沒(méi)有規(guī)律2.描述群落中物種多樣性的主要指標(biāo)是（A）A.物種的豐度B.物種的蓋度C.物種的頻度D.物種所在的海拔高度和經(jīng)緯度3.在下列四種群
