《長(zhǎng)城》教學(xué)案設(shè)計(jì)例(張艷芬)2015820

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1、小學(xué)語(yǔ)文《長(zhǎng)城》課堂教學(xué)案例2014年門月7日全國(guó)中小學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)交流優(yōu)質(zhì)課觀摩展示公開(kāi)課（河南永威學(xué)校）昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校張艷芬【教學(xué)設(shè)計(jì)】17《長(zhǎng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1?有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。2.了解長(zhǎng)城長(zhǎng)、高大堅(jiān)固等待點(diǎn)，感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。3?激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解長(zhǎng)城的長(zhǎng)、高大堅(jiān)固等特點(diǎn)，體會(huì)長(zhǎng)城是無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書課題（1分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，上

2、節(jié)課大家已經(jīng)對(duì)《長(zhǎng)城》進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)，這節(jié)課就由我和大家一起再次走進(jìn)長(zhǎng)城，繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)。（師板書課題，生齊讀課題一遍。）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：這節(jié)課，我們會(huì)有新的挑戰(zhàn)，請(qǐng)看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一名學(xué)生讀）1.我能有感情地朗讀課文，并能讀出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。2.我能邊讀邊做批注，并能說(shuō)出畫出長(zhǎng)城的外觀特點(diǎn)。3.我能運(yùn)用想象、聯(lián)系上下文等方法，體會(huì)詞句文所蘊(yùn)含的情感。（過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，有了目標(biāo)，就有了努力的方向，請(qǐng)開(kāi)始我們愉快的自學(xué)之旅。）二、先學(xué)壞節(jié)（15分鐘〉（一）任務(wù)長(zhǎng)城的外觀主要有哪些特點(diǎn)?（二）要求1.用自己喜歡的方式讀課文，并思考長(zhǎng)城有哪些特點(diǎn)。2.可以邊讀邊做批注或

3、動(dòng)手畫一畫的方式閱讀文本。3.先自己獨(dú)立完成，然后組內(nèi)兩兩交流。1.組長(zhǎng)整理小組內(nèi)的疑問(wèn)，準(zhǔn)備全班匯報(bào)。過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，完成的同學(xué)請(qǐng)安靜的舉手示意老師。（三）學(xué)生自學(xué)，教師巡視掌握學(xué)情教師巡視學(xué)生自學(xué)的情況，重點(diǎn)關(guān)注待優(yōu)生的自學(xué)進(jìn)度及組內(nèi)交流、合作情況，同時(shí)評(píng)價(jià)自學(xué)效率快的小組。（四）自學(xué)檢測(cè)反饋過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，老師看到你們自學(xué)得很認(rèn)真，相信你們的自學(xué)效果也會(huì)非常好。有沒(méi)有信心通過(guò)老師的檢測(cè)呢？我們來(lái)展示一下。1.說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)為長(zhǎng)城的特點(diǎn)是（），我是從課文中（）這個(gè)詞（或句子）體會(huì)到的，我的理解是（）。2.畫一畫我能動(dòng)手畫一畫長(zhǎng)城的樣子教師隨機(jī)抽取小組展示，其他小組作岀補(bǔ)

4、充、質(zhì)疑及評(píng)價(jià)。包括展示星、智慧星、評(píng)價(jià)星、傾聽(tīng)星、坐姿星、質(zhì)疑星等，照顧全體學(xué)生。3.匯報(bào)疑難通過(guò)自學(xué)，哪個(gè)小組匯報(bào)一下你們的疑難問(wèn)題？（教師相機(jī)板書）三、后教環(huán)節(jié)00分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，剛才我們同作者一同游覽了長(zhǎng)城，領(lǐng)略了長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、長(zhǎng)等特點(diǎn)。面對(duì)長(zhǎng)城作者不禁發(fā)出這樣的慨嘆：這樣氣魄雄偉的工程在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡呢？下面讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)長(zhǎng)城進(jìn)行深入地探究。（一）任務(wù)為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？（二）要求1.想一想：可以通過(guò)想象、聯(lián)系上下文等方法，體會(huì)詞句文所蘊(yùn)含的情感。2.談一談：先歸納整理自己的觀點(diǎn)，然后在本組內(nèi)進(jìn)行交流，

5、其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。溫馨提示：組長(zhǎng)組織主持本組交流活動(dòng)。組內(nèi)同伴發(fā)言時(shí)，目光要正視發(fā)言人，認(rèn)真、耐心地傾聽(tīng)，不要輕易打斷他人的發(fā)言，針對(duì)發(fā)言人的觀點(diǎn)或看法，你再提出補(bǔ)充或質(zhì)疑。3.賽一賽：每個(gè)小組在獨(dú)立思考、統(tǒng)一交流觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選派一個(gè)代表準(zhǔn)備在全班展示本小組的主要觀點(diǎn)或看法，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，并準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充或質(zhì)疑。（三）精講點(diǎn)撥預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：抓住“單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺?！边@句話進(jìn)行點(diǎn)撥。引導(dǎo)孩子作古今對(duì)比并展開(kāi)聯(lián)想，深刻體會(huì)古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧，激起探究文化遺產(chǎn)的興趣。反復(fù)

6、朗讀，抓住“數(shù)不清、兩三千斤重、無(wú)數(shù)、一步一步”等詞語(yǔ)讀出對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊美和崇敬。預(yù)設(shè)2：聯(lián)系上文1、2自然段進(jìn)行點(diǎn)撥。長(zhǎng)城長(zhǎng)II高大堅(jiān)固，并建在崇山峻嶺之間，工程浩人艱難。勞動(dòng)人民利用山勢(shì)讓長(zhǎng)城蜿蜒盤旋，還設(shè)計(jì)了垛子、瞭望口.射口、城臺(tái)等結(jié)構(gòu)，這正是智慧的體現(xiàn)。、訓(xùn)練環(huán)節(jié)“0分鐘》同學(xué)們，長(zhǎng)城是中華民族的象征，長(zhǎng)城是我們中華民族的根，長(zhǎng)城是中華民族的魂。長(zhǎng)城已經(jīng)寫進(jìn)國(guó)歌中，更融進(jìn)了我們每個(gè)人的血液中，它像一座寶貴的歷史豐碑閃爍著中華民族文明和智慧的光彩。如果你此時(shí)站在長(zhǎng)城上，您有什么感想？請(qǐng)你拿起手中的筆把心里想說(shuō)的話寫下來(lái)吧?。ㄒ唬┤蝿?wù)如果您此時(shí)站在長(zhǎng)城上，您有什么感想?（二）要求1

7、.寫一寫：如果你此時(shí)就站在長(zhǎng)城上，你會(huì)想到了什么？2.說(shuō)一說(shuō)：寫好后安靜舉手，準(zhǔn)備全班展示，分享您的感想。2.評(píng)一評(píng)：認(rèn)真傾聽(tīng)并在心屮默默作出評(píng)判，最后評(píng)選班內(nèi)最佳“寫作獎(jiǎng)”。五、自我反思（3分鐘）主要引導(dǎo)孩子談?wù)勀竟?jié)課的收獲及產(chǎn)生的疑問(wèn)。做到自我反思與提升，實(shí)現(xiàn)課堂的效率、效能和效果。附：板書設(shè)計(jì)17長(zhǎng)城觀察一一長(zhǎng)城遠(yuǎn)：長(zhǎng)聯(lián)想一一人民贊嘆一一工程近：高人堅(jiān)固I熱愛(ài)祖國(guó)血汗智慧

8、驕傲自豪奇跡【課堂實(shí)錄】17《