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《移情訓(xùn)練與交往歸因訓(xùn)練對小學(xué)兒童攻擊行為影響干預(yù)地研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、中圖分類號：B844UDC：1OO密級：公開學(xué)校代碼：10094訶{l￡解茁丈李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)移情訓(xùn)練與交往歸因訓(xùn)練對小學(xué)兒童攻擊行為影響的干預(yù)研究AnIntervenientStudytotheInfulenceofTrainingofEmpathyandCommunicativeAttributionforthePrimarySchoolChildren’SAggressiveBehavior作者姓名：張金秀指導(dǎo)教師：白晉榮教授學(xué)科專業(yè)名稱：發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向：德育心理與社會化論文開題日期：2012年6月9日IIIIIIIIIIIIIIIill11III
2、lUllUl學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明Y2293479本人所提交的學(xué)位論文《移情訓(xùn)練與交往歸因訓(xùn)練對小學(xué)兒童攻擊行為影響的干預(yù)研究》，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中標明。本聲明的法律后果由本人承擔。論文作者(簽名)：和吟莠W≥年y月≥寸FI艚溯確認c㈣：勰蕩緲薩，月吖日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以
3、將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在——年解密后適用本授權(quán)書)論文作者(簽名)：袱秀M弓年r月弓。日指導(dǎo)教師(簽名)：潲砂／7年，月丫同摘要學(xué)校內(nèi)攻擊行為問題是當前心理學(xué)研究的一個國際性熱點問題。近20年來，各國心理學(xué)家對攻擊行為問題做了大量的研究工作，我國也對此進行了大量調(diào)查研究。但這些研究主要還是停留在調(diào)查分析攻擊行為現(xiàn)狀的層面，對兒章攻擊行為的干預(yù)研究較少。即使有干預(yù)研究，也多是針對特殊的群體。小學(xué)兒童因其身心發(fā)展的特殊性，易成為攻擊行為的高發(fā)人群。國內(nèi)外的研究與實踐表明，移情可以有效
4、減少攻擊行為，合理歸因也能減少攻擊行為。因此，本研究從提高小學(xué)兒章的移情水平與引導(dǎo)兒章的合理歸因兩方面入手，進行團體干預(yù)，以減少其攻擊行為。本研究通過問卷、調(diào)查以及文獻分析，探析小學(xué)兒童攻擊行為的特點及移情與交往歸因和攻擊行為的關(guān)系，運用團體干預(yù)的自然實驗對小學(xué)兒童進行教育。研究分為四個部分：研究一是小學(xué)兒童攻擊行為特點的研究；研究二是小學(xué)兒童移情與攻擊行為關(guān)系的研究；研究三是小學(xué)兒童交往歸因與攻擊行為關(guān)系的研究；研究四是移情訓(xùn)練和交往歸因訓(xùn)練對小學(xué)兒童攻擊行為的干預(yù)研究。研究主要得出以下結(jié)論。(1)小學(xué)兒童攻擊行為在性別變量上的差異顯著，男生顯著高于女生。(2)小學(xué)兒童攻
5、擊行為在年級變量上的差異顯著，五年級顯著低于六年級；五年級也低于四年級，但差異不顯著。(3)小學(xué)兒童攻擊行為在生源地變量上的差異不顯著。(4)小學(xué)兒童攻擊行為在是否獨生變量上的差異顯著，獨生子女顯著高于非獨生子女。(5)小學(xué)兒童攻擊行為在排行變量上的差異不顯著。(6)小學(xué)兒童攻擊行為在父親文化程度變量上的差異不顯著，在母親文化程度變量上的差異顯著。(7)小學(xué)兒童攻擊行為在父母職業(yè)變量上的差異顯著。(8)小學(xué)兒童的移情水平與攻擊行為呈顯著負相關(guān)。(9)失敗歸因量表所有因子均與攻擊行為呈顯著正相關(guān)。成功歸因量表部分因子與攻擊行為存在顯著相關(guān)。(10)移情訓(xùn)練與交往歸因訓(xùn)練對小學(xué)
6、兒童攻擊行為的影響顯著，能夠減少小學(xué)兒童的攻擊行為。IV關(guān)鍵詞：小學(xué)兒童移情訓(xùn)練交往歸因訓(xùn)練攻擊行為AbstractTheaggressionprobleminschoolisahottopicworldwideinnowadayspsychologystudyintherecent20years．Psychologistsfrommanycountriesachievedalotonthisfield．Dependingonthosefindings，psychologistsinourcountryalsocarriedonsomerelatedstudies．Buti
7、tstaysthedescriptivelevelbyinvestigatingandanalyzingthecurrentsituationoftheaggressioninourcountryandhasalittleinterventionprogramsconducted．Evenifthereareinterventionresearches，butalsoforspecialgroups．Thereishighrateofaggressiveproblemamongtheprimaryschoolchi
