資源描述：
《2018屆福建省龍巖市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查（4月）語文試題（解析版）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、福建省龍巖市2018年高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查語文試題第I卷（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。人類起源于地球上的少數(shù)地區(qū)，之后逐漸擴(kuò)散到廣闊的各大洲。數(shù)量有限的早期人類群體處于孤立、分散狀態(tài)，他們由于自然環(huán)境、生產(chǎn)生活方式、思維習(xí)慣等的不同而形成了各具特色的部落、民族和文化。雖然人類的數(shù)量不斷增長(zhǎng)、分布越來越廣、交流越來越多，但文化多樣性始終是人類社會(huì)的基本特征，它是不同人類群體對(duì)世界認(rèn)知和自身文化身份的表達(dá)。2005年，聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十三屆大會(huì)通過了《保護(hù)和促進(jìn)文化表現(xiàn)形式多樣性公約》，把“文化多樣性”定義為各群體和社會(huì)通過豐富多彩的文化
2、表現(xiàn)形式來表達(dá)、弘揚(yáng)和傳承其文化遺產(chǎn)。當(dāng)前，保護(hù)和促進(jìn)文化多樣性仍然是人類文明發(fā)展需要解決的重要課題。文化可以分成不同的層次，如分為村落、社區(qū)、城鎮(zhèn)、部落、民族、地區(qū)、國(guó)家、大洲、教派、宗教等文化，這些不同層次的文化呈現(xiàn)出一個(gè)豐富多彩的世界。在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中，隨著科技和交通運(yùn)輸?shù)鹊陌l(fā)展，不同文化的交流日益頻繁并相互影響，從而形成更大范圍的文化圈。具體地看，各個(gè)人類群體在不同領(lǐng)域的文化需要一些特殊的文化形式來組織，從而形成體系,其中最具代表性的兩種組織型文化是作為人類交際工具的語言和作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)的宗教與主流文化（如儒家思想），而且二者本身也存在緊密聯(lián)系。歷史上，語言和宗教、主流
3、文化是形成區(qū)域文化和文化圈的重要文化因素。文化多樣性不僅是人類對(duì)世界不同認(rèn)知和自身文化身份的表達(dá)，而且是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力。多樣性的存在促使不同文化相互了解和學(xué)習(xí)，推動(dòng)文化交流，促進(jìn)文化和人類社會(huì)發(fā)展。文化多樣性既是世界文化生態(tài)的基本特征，也是-種價(jià)值觀。作為-種價(jià)值觀，就是既要認(rèn)同和發(fā)展本民族文化，又要尊重其他民族文化的存在和發(fā)展，尊重世界文化的多樣性，恪守各民族文化一律平等的原則；在文化交流中尊重差異、理解個(gè)性，共同促進(jìn)世界文化繁榮。當(dāng)前，文化多樣性在經(jīng)濟(jì)全球化大背景下依然具有強(qiáng)大的生命力、依然需要我們盡力維護(hù)，還有一個(gè)原因在于文化多樣性與生物多樣性相似，能夠幫助人類應(yīng)對(duì)世界資源
4、的有限性。從自然的角度看，地球的最大特點(diǎn)之-是生物多樣性，而生物多樣性與文化多樣性密不可分。生物多樣性為文化多樣性提供物質(zhì)基礎(chǔ)，文化多樣性反過來又反映不同人類群體對(duì)其所處環(huán)境生物多樣性的認(rèn)識(shí)和保護(hù)。因此，文化多樣性有助于促進(jìn)人類對(duì)地球生物多樣性的認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)對(duì)生物多樣性的保護(hù)。“-花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！笔澜缟先绻挥幸环N文化，就不可能像現(xiàn)在這樣多姿多彩。多姿多彩的文化是人類的共同財(cái)富。對(duì)待不同文化，我們必須秉持平等、謙虛、包容的態(tài)度，使人類文明在不同文化交流互鑒中不斷向前發(fā)展。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2017年9月25日）1.下列對(duì)“文化多樣性”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A
5、.文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，指不同的人類群體通過豐富多彩的活動(dòng)來表達(dá)、弘揚(yáng)和傳承自己的文化遺產(chǎn)。B.文化多樣性是由人類歷史進(jìn)程中不同層次的文化體系構(gòu)成，代表著各個(gè)人類群體在不同領(lǐng)域的文化需要。C.文化多樣性是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力，它的存在促使不同文化相互了解和學(xué)習(xí)，推動(dòng)文化交流，促進(jìn)人類社會(huì)向前發(fā)展。D.文化多樣性反映了人類群體對(duì)其所處環(huán)境多樣性的認(rèn)識(shí)和保護(hù)，能促進(jìn)人類對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)生物多樣性的保護(hù)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的—項(xiàng)是A.文章以人類起源為出發(fā)點(diǎn)，以人類文明發(fā)展為落腳點(diǎn)，闡明了保護(hù)和促進(jìn)文化多樣性的重要性。B.文章論述不同領(lǐng)域的人類群體有著不同
6、層次的文化需求，意在表明文化多樣性形成的原因不同。C.文章從價(jià)值觀的高度闡明了作者對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)，明確了研究文化多樣性應(yīng)有的正確態(tài)度。D.文章在經(jīng)濟(jì)全球化大背景下分析文化多樣性，意在闡明文化多樣性在當(dāng)前依然具有強(qiáng)大的生命力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A.早期人類群體處于孤立、分散的狀態(tài)，由于自然環(huán)境、生產(chǎn)生活方式、思維習(xí)慣等的不同，對(duì)世界認(rèn)知的方式和對(duì)自身文化的表達(dá)也不相同。B.人類群體在不同領(lǐng)域的文化需求由兩種文化形式來組織：一種是作為人類交際工具的語言，一種是作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)的宗教和主流文化。C.生物多樣性是世界自然生態(tài)的最大特點(diǎn)，文化多樣性是世界文化生態(tài)的基本特
7、征，保護(hù)文化多樣性和保護(hù)生物多樣性都很重要。D.如果我們不能秉持平等、謙虛、包容的態(tài)度對(duì)待不同文化，不尊重差異，不理解個(gè)性，人類世界就不可能呈現(xiàn)出現(xiàn)在這樣多姿多彩的文化?！敬鸢浮?.A2.B3.A【解析】1.試題分析：題干問的是“下列對(duì)‘文化多樣性’的理解和分析，不正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，“文化多樣性……指不同的人類群體通過豐富多彩的活動(dòng)來……”錯(cuò)誤，由文章
