管住自己-王皓彤

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1、管住自己教學背景：根據(jù)七年級多名班主任反映，班里部分同學存在課堂上接老師話把兒、交頭接耳、傳紙條等擾亂課堂紀律的現(xiàn)象。教學目標：1、了解自己的自制力；2、認識到自己平日存在的管不住自己的現(xiàn)象；（重點）3、從內(nèi)心認識到管不住自己的行為是不對的，有想自制的意識。（難點）地點：教室時間：40分鐘教學方法：創(chuàng)設情境法、多媒體教學法、互動體驗法、討論辨析法、游戲參與法、角色演示法、反思求知法。學法指導：反思討論、自主探究、分享活動過程：課堂約定：用心觀察、認真傾聽、真誠分享、彼此尊重一、暖身活動“同學們，最近選秀節(jié)目特別火爆，但因為沒有時間和精力的緣故，大家沒能參加。我們今天也來舉行一個

2、海選，為接下來的心理劇選幾名小演員?！薄艾F(xiàn)在，假設我們在上作文課。請大家坐好假裝在寫作文。Ready?Action!”在同學們都坐好假裝寫作文的時候，我拿出事先準備好的手機，不定時的在個別學生身后播放不同聲音。注意力分散的學生被選出，作為主體活動的演員。一、主體活動（一）心理劇給暖身活動中選出的四名學生分配角色：一名扮演老師，在講臺讀課文（文章是課前準備好的，里面帶有語?。黄溆嗟耐瑢W跟我一起扮演學生。在讀課文時，我會突然離開座位，或者制造聲響，或者與別人交頭接耳，或者找老師的語病……（二）照鏡子1、自我反思：在過去的課堂上是否做過情景劇中的舉動？是否曾經(jīng)沒有好好管住自己，不尊

3、重老師？2、小組討論：每個組員分享一下看完心理劇后的感受，并說說自己曾經(jīng)有過的在課堂上沒有管住自己的行為。3、每組選一名代表在班內(nèi)分享。二、拓展活動：辯論賽：“跟著感覺走”對嗎？1、小組準備辯辭兩分鐘（3組為正方，3組為反方）2、進行辯論。正反方搶答，各說一個原因。一、結(jié)束活動學生在班內(nèi)分享本堂課的感想。教師總結(jié)，引出本課主題：管住自己，尊重老師下課前，鼓勵學生每人給班主任老師一個擁抱。二、教學反思通過本堂課，學生更加直觀地看到了自己在以往課堂上可能出現(xiàn)過的管不住自己的行為，有利于幫助他們在今后更好的約束自己，提高自制力，尊重老師。