杜威教育哲學(xué)80分

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1、杜威教育哲學(xué)80分共3大題，總分100分，60分及格（請(qǐng)于30分鐘內(nèi)完成）窗體頂端一、單選題（共10小題，每題5分）1、1888年杜威在其著作（）中接受了了黑格爾的哲學(xué)立場(chǎng)，表達(dá)了對(duì)二元論、機(jī)械論和感官經(jīng)驗(yàn)主義的反感。?A、《萊布尼茨關(guān)于人類理解新論》?B、《直覺(jué)主義》?C、《經(jīng)驗(yàn)與教育》?2、1896年杜威發(fā)表了心理學(xué)文章（）?A、《心理學(xué)原理》?B、《心理學(xué)中的反射弧概念》?C、《逃避自由》?3、（）年初，杜威創(chuàng)辦了芝加哥大學(xué)初等學(xué)校。?A、1895?B、1896?C、1897?4、杜威學(xué)校里的課程表現(xiàn)為（）的形式?A、作業(yè)?B、游戲?C、宣講

2、?5、（）發(fā)表了《介紹杜威先生的教育學(xué)說(shuō)》《試驗(yàn)教育的實(shí)施》?A、郭秉文?B、胡適?C、陶行知?6、1919年杜威在上海同孫中山一起討論的哲學(xué)問(wèn)題是（）?A、存在與意識(shí)的關(guān)系?B、知與行的關(guān)系?C、主體和客體的關(guān)系?7、（）一書標(biāo)志著杜威完成了對(duì)自己哲學(xué)思想的改造。?A、《經(jīng)驗(yàn)與教育》?B、《人的問(wèn)題》?C、《邏輯理論研究》?8、杜威一生著述多達(dá)（）卷?A、36?B、37?C、38?9、約翰·杜威是（）國(guó)哲學(xué)家、教育家?A、英國(guó)?B、美國(guó)?C、法國(guó)?10、陶行知在1933年發(fā)表（）指出了他的教學(xué)做合一的特殊性。?A、《兩位先生的對(duì)話》?B、《中國(guó)教

3、育改革》?C、《齋夫自由談》二、多選題（共5小題，每題5分）1、生命展開(kāi)和成長(zhǎng)的全部經(jīng)驗(yàn)包括（）?A、社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)?B、純粹自然的經(jīng)驗(yàn)?C、人的經(jīng)驗(yàn)?2、杜威的倫理學(xué)是建立在對(duì)（）的倫理學(xué)的批判上的。?A、斯賓諾莎?B、康德?C、穆勒?D、黑格爾?3、杜威在北平認(rèn)為應(yīng)該把改造中國(guó)國(guó)民的國(guó)民精神放在改造中國(guó)的首位，只有改變傳統(tǒng)的思維方式，那么（）等的改革也會(huì)隨之水到渠成。?A、政治?B、經(jīng)濟(jì)?C、軍事?D、技術(shù)?4、杜威認(rèn)為初等學(xué)校的宗旨在于探究（）問(wèn)題的解決方案?A、如何實(shí)現(xiàn)兒童的家庭生活和學(xué)校教育更為密切的聯(lián)系？?B、如何實(shí)現(xiàn)兒童在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)

4、與其經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系？?C、如何激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)？?D、如何使教材和兒童的活動(dòng)相聯(lián)系？?E、如何處理兒童的個(gè)性生長(zhǎng)和社會(huì)合作之間的聯(lián)系？?5、與兒童所熟悉的生活和職業(yè)相關(guān)的課程（）?A、烹飪?B、縫紉?C、數(shù)學(xué)?D、化學(xué)三、判斷題（共5小題，每題5分）1、對(duì)杜威學(xué)校的理論和實(shí)踐的理解，有助于我們正確認(rèn)識(shí)杜威在20世紀(jì)初訪問(wèn)中國(guó)之前的教育主張。?對(duì)?????錯(cuò)?2、杜威認(rèn)為五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)國(guó)家情感存在和力量的突出證明，因而改變了自己對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)。?對(duì)?????錯(cuò)?3、杜威認(rèn)為，傳統(tǒng)的知識(shí)論在對(duì)待知識(shí)的問(wèn)題上持有“知識(shí)的旁觀者理論”。?對(duì)?????錯(cuò)

5、?4、陶行知的教學(xué)做合一教學(xué)方法與設(shè)計(jì)教學(xué)法并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。?對(duì)?????錯(cuò)?5、1919年5月杜威在上海的江蘇省教育會(huì)會(huì)場(chǎng)做了題為“民主主義的教育”的講演。?對(duì)?????錯(cuò)窗體底端