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1、進(jìn)取精神心得體會(huì)人生的動(dòng)力源泉——主動(dòng)進(jìn)取精神一個(gè)孩子長成成年人后，能否在人生中取得成功，起決定性作用的不是他頭腦中的知識和技能，而是他的人格中有沒有主動(dòng)進(jìn)取的精神，有沒有永不言敗的不屈不撓的精神和他能與別人建立穩(wěn)定的人際關(guān)系的能力。主動(dòng)進(jìn)取精神，是一個(gè)人在骨子里要出人頭地的那股子勁，它的外在表現(xiàn)形式是我們平常所說的一個(gè)人的理想和抱負(fù)。當(dāng)一個(gè)人有了他心中想要的事情時(shí)，他會(huì)涌起要得到那種事情的沖動(dòng)。這種要行動(dòng)的沖動(dòng)，會(huì)驅(qū)使孩子行動(dòng)起來。當(dāng)行動(dòng)沒有得到他想要的結(jié)果時(shí)，他會(huì)繼續(xù)行動(dòng)下去。我們就是要培養(yǎng)孩子
2、身上的那種不服輸?shù)膭蓬^。常識告訴我們，一個(gè)人主動(dòng)做事和被動(dòng)做事，對做事的效率有很大的影響；然而，很少有人明確地知道，一個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)效果有決定性的影響。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績，很大程度取決于他的學(xué)習(xí)態(tài)度，他愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，他的大腦會(huì)被激活。大腦的注意力會(huì)高度集中，大腦注意力焦點(diǎn)會(huì)牢牢集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，會(huì)迅速撲捉到要學(xué)習(xí)的信息，然后記下來。如果學(xué)生自己不想學(xué)習(xí)，他被人逼迫來學(xué)習(xí)，那他的注意力會(huì)渙散，此時(shí)對學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)視而不見，根本就學(xué)不進(jìn)去，白白浪費(fèi)時(shí)間。一個(gè)人是銳意進(jìn)取
3、還是原地徘徊，對人生的成就有決定性的影響。我們持什么樣的人生態(tài)度，將決定我們有什么樣的人生。當(dāng)孩子在他的童年時(shí)，家長讓他嘗到成功的滋味，當(dāng)孩子成功時(shí)，家長及時(shí)地表揚(yáng)孩子，讓孩子把成功與至高的快樂聯(lián)想在一起。然后不斷地鼓勵(lì)孩子努力獲得每一次的成功，讓他在自己的人生經(jīng)驗(yàn)中切身體會(huì)到成功會(huì)給他帶來極大的快樂。時(shí)間一長，孩子嘗到的成功所帶來快樂的滋味越來越多，以至他產(chǎn)生對成功感覺的需要,這樣他就會(huì)主動(dòng)去尋找能夠獲得成功感覺的機(jī)會(huì)，由此產(chǎn)生出主動(dòng)進(jìn)取的精神。主動(dòng)進(jìn)取精神，有的人是從小培養(yǎng)的，有的人偶然被激發(fā)出
4、來的。從小培養(yǎng)主動(dòng)進(jìn)取精神的方法是，在孩子小的時(shí)候，不斷地鼓勵(lì)孩子，不斷地表揚(yáng)孩子，讓孩子體會(huì)到成功是快樂的，從而產(chǎn)生對成功的追求。而偶然激發(fā)的主動(dòng)進(jìn)取精神，是當(dāng)一個(gè)人在貧窮平庸的生活中太痛苦了,突然受到偶然事件的刺激，他發(fā)現(xiàn)自己的生活簡直就不是人過的生活，由此產(chǎn)生要擺脫痛苦生活而奮斗的欲望。這里第二種方法，純屬偶然，很可能一個(gè)人在貧窮和平庸的生活中呆久了，就習(xí)慣了，他把貧窮和平庸的生活當(dāng)成了生活的常態(tài)，從而永遠(yuǎn)失去了奮斗的欲望。因此作為家長,我們必須從小培養(yǎng)孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神，才能保證孩子此生必保
5、成功，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)杰出的人。學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)五種精神心得體會(huì)范文近日，我學(xué)習(xí)了鄧小平同志的《發(fā)揚(yáng)五種革命精神》這篇文章，深深感到再次接受思想上的洗禮的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。世紀(jì)偉人鄧小平同志，從在長期的革命和實(shí)踐中所形成和發(fā)揚(yáng)的“大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公”四種革命精神出發(fā)，深刻簡述了四種革命精神是社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容，進(jìn)而指出沒有這種精神文明建設(shè)，就不可能有共產(chǎn)主義理想，沒有共產(chǎn)主義理想還怎么建設(shè)社會(huì)主義，指出在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的今天，我們要繼承和發(fā)展我黨長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和
6、品質(zhì)一一那就是“革命和拼命精神，嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲精神，大公無私先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅(jiān)持革命樂觀主義，排除萬難去爭取勝利的精神”的五種革命精神。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻認(rèn)識到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是全黨的一件大事，也是每位黨員的大事，發(fā)揚(yáng)五種革命精神，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是一種積累，先進(jìn)性的學(xué)習(xí)更是一種積累，那是一種人生的積累，使自己的人生觀和價(jià)值觀又得到了一次升華。我們只有在學(xué)習(xí)中認(rèn)真去體會(huì)，去對照，去改進(jìn)，我們的思想境界才會(huì)得到更大提高。是的，在當(dāng)今社會(huì)，價(jià)值觀念呈現(xiàn)多元化，一些
7、人的價(jià)值觀念發(fā)生了偏離，有的黨員干部在領(lǐng)導(dǎo)崗位上想的不是人民，把組織賦予的權(quán)力作為自己的資本，高高在上，有的不惜以自己的生命作賭注去追求個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，在瘋狂地追逐個(gè)人利益中成了人民的罪人。我們應(yīng)該追求什么，人生的價(jià)值是什么，雷鋒、任長霞為我們做出了很好的回答，那就是發(fā)揚(yáng)五種革命精神，將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中，個(gè)人的價(jià)值只能在組織之中去實(shí)現(xiàn)，只有在為人民謀利益，做服務(wù)之中去體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我深深地感到，如果一個(gè)共產(chǎn)黨員沒有這些精神，就決不算是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。要時(shí)刻牢記全心全意為人民
8、服務(wù)的宗旨，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)，把人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)全心全意為人民服務(wù)體現(xiàn)在自己日常生活中，通過新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，對自己提出以下幾方面的要求：一、在思想上和觀念意志上保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。堅(jiān)定信念，滿腔熱情地為黨的事業(yè)而奮斗，在思想上與黨中央始終保持高度一致性。二、在政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)上保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷吸收新理念、新技術(shù)，以增強(qiáng)新的歷史條件下的工作本領(lǐng)，在與時(shí)
