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《淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運用茶陵縣舲舫中學(xué)譚水波摘要：隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)的普及應(yīng)用,給教育教學(xué)改革帶來了歷史的飛躍。各學(xué)科都在不同程度的運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，體育作為溶知識傳授、技能培養(yǎng)、身體鍛煉為一體的學(xué)科更是大有用武之地。不論是體育理論課的教學(xué)還是體育技術(shù)課的教學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的作用越來越重要，作為體育工作者，在教學(xué)中如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)，怎樣去運用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)呢？本文就將這一問題提出個人的一些看法和建議。關(guān)鍵詞:現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)體育教學(xué)多媒體技術(shù)運用一、現(xiàn)代信
2、息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用1.有助于活躍課堂氣氛，提高授課質(zhì)量。多媒體課件是應(yīng)用計算機多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像，生動的畫面，靈活多變的動畫及音樂效果來優(yōu)化教學(xué)過程的一種新型教學(xué)輔助手段。在體育教學(xué)過程中，利用這些教學(xué)媒體可實現(xiàn)立體模擬、平面模擬、語言聲音重現(xiàn)、靜態(tài)實景重現(xiàn)、呈現(xiàn)動態(tài)過程以及促進教學(xué)雙方進行交互作用，克服了過去老師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式。運用多媒體課件來解決教學(xué)中的重、難點問題更是易如反掌,尤其是多媒體課件有著很強的直觀性，在教學(xué)過程中，把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，甚至部分自己難以用語言表達清
3、楚的思想，運用多媒體課件的形式示范出來或表現(xiàn)給學(xué)生看，這樣就幫助學(xué)生看清楚動作技術(shù)的細節(jié)，使學(xué)生更快、更全面的建立起整個動作表象，加深學(xué)生對動作的理解，縮短了泛化學(xué)習(xí)過程，也有助于學(xué)生對教師講解的思想內(nèi)容的掌握。有助于活躍課堂氣氛，提高授課質(zhì)量。1.有助于學(xué)生建立正確的動作概念，統(tǒng)一規(guī)范技術(shù)動作。初中體育教材有田徑、體操、民族傳統(tǒng)體育、韻律體操與舞蹈、足球、籃球、排球、游泳等項目，內(nèi)容繁多，新內(nèi)容、新規(guī)則、新教材層出不窮，不斷向體育老師提出新課題、新要求。體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運動技能，并能在此基礎(chǔ)上，
4、靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。一個新的動作的形成，必須通過聽、看來感知技術(shù)動作過程，而且看是學(xué)生的主要信息來源，這樣就要求教師要有很高的技術(shù)水平和示范能力，否則很難把示范動作做的很規(guī)范，就會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，一個失敗的示范還會影響到教師在學(xué)生心目中的形象。另外，體育教師隨著年齡的增長，完成動作的能力也在不斷的下降。教師要上好體育課，必須做正確標準的示范，使學(xué)生建立正確的技術(shù)動作概念，這就使教師的現(xiàn)有水平和教學(xué)的客觀需要產(chǎn)生矛盾。利用現(xiàn)代教育技術(shù)可以幫助教師解決這一矛盾，運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)視聽媒體，把世界優(yōu)秀運動員的先進規(guī)范技
5、術(shù)，介紹給學(xué)生，有助于學(xué)生建立正確、完整的技術(shù)動作概念，較好地掌握技術(shù)動作。2.有助于教師結(jié)合動作邊講解、邊示范，突出技術(shù)動作的重點和難點。一些難度較高的體育教材，在一瞬間要完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動作。例如，田徑跳躍項目的空中動作，體操支撐跳躍的連續(xù)動作，技巧的滾翻，單杠的回環(huán)動作等。學(xué)生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，也就很難快速建立一個完整的動作表象，老師過多的重復(fù)示范、講解還容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯誤的認識。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過計算機制作的多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動畫或影像采用慢動作、停鏡、重放等
6、教學(xué)手段結(jié)合講解、示范表現(xiàn)出來，這樣就能夠幫助學(xué)生看清楚每一瞬間動作的技術(shù)細節(jié)，更快、更完整的建立起動作表象，突出了對重點和難點動作的掌握，把抽象的概念形象化、直觀化，把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，使教學(xué)有淺入深，由易到難，提高了教學(xué)效果，縮短了教學(xué)過程。1.有助于學(xué)生建立正確的視動表象，有效提高運動技能體育教學(xué)的主要任務(wù)之一,就是使學(xué)生掌握一定的運動技能，并能在此基礎(chǔ)上，靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。一個新的動作的形成，必須通過聽、看來感知技術(shù)動作過程，而且看是學(xué)生的主要信息來源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立正確的視動表象，能夠有效提高運
7、動技能。視聽媒體在多渠道提供信息、調(diào)節(jié)時空變化、直觀真實反映事物現(xiàn)象及運動變化特征方面，明顯優(yōu)于單純的視覺和聽覺媒體。在教學(xué)中同時調(diào)動視聽功能，能明顯提高學(xué)習(xí)效率并促進能力的發(fā)展?！坝^察、觀察、再觀察”，良好的觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本功。現(xiàn)代信息技術(shù)的利用對于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力上有著顯著的效果。二、現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的合理運用1.現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)體育理論課中的運用。目前，我們學(xué)科組的全體成員通過大量查閱和收集資料，在校園網(wǎng)上開通“體育與健康”知識平臺，發(fā)布大量的與中學(xué)生有關(guān)體育與健康的知識，健身的原理、手段和方法
8、以及健康的評價指標等內(nèi)容，學(xué)生無論在何處，只要上校園網(wǎng)就能看到和學(xué)到很多健身的知識方法，了解自我健康評價的依據(jù)和手段等，學(xué)生也可以通過“留言”的形式將自己的問題留在“留言簿上",教師給予即時解答。讓全體學(xué)生走進電教室，了解我們的“體育與健康”知識平臺，查閱體育與健康的理論知識，讓“健康第一
