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1、學(xué)校體育應(yīng)注重學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)摘要:學(xué)校體育的培養(yǎng)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好，形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)并提高學(xué)生的體育健康意識(shí)和能力。如何激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，喚起學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性，是體現(xiàn)現(xiàn)代教育和以實(shí)施素質(zhì)教育為核心的教學(xué)改革和發(fā)展的要求。為此，我們探討了培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的具體方法和措施?！￡P(guān)鍵詞:興趣；培養(yǎng)；體育；學(xué)生；習(xí)慣Cultivationofstudents'interestinP.EshouldbevaluedinschoolP.E.Author:LiuLongTutor:GeZhenbin（P.E.Co
2、llegeinShanxiDatonguniversityMaiorinP.E.EducationClassTwoof2003SessionZipcodehere:037009）Abstract:OneoftheaimsofschoolP.Eistobringupstudents'interestinP.Eandmakethembefondofit,thusformafinehabitofdoingexercise,aswellasenhanceanddevelopstudenes'healthconsciousnessandcapability.
3、Thathowtostimulatestudents'interestinP.EisperformingtheappealofandawaketheirinitiativetotakepartinP.Eeducationreformanddevelopmentofqualityeducation.Therefore,weresearchedtheconcretemethodsofclutivatingstudents'P.Einterest.Keywords:interest;cultivate;P.E;students;habit1引言 ?今天，
4、人們的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)比以前任何一個(gè)時(shí)代都顯得更加激烈，面對(duì)21世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的要求，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)校體育教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。在學(xué)校體育中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育成績(jī)的好壞，除了與其固有的身體素質(zhì)有關(guān)外，他對(duì)體育的興趣成為影響其體育成績(jī)的主要因素。愛(ài)因斯坦也曾講過(guò):“興趣是最好的老師?！笨鬃诱f(shuō):“知之者，不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)，探索學(xué)生的心理特點(diǎn)及個(gè)性需求，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣是體育教學(xué)取得成功的必要條件，也是學(xué)生能夠主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，形成終身體育觀的關(guān)鍵。52體
5、育興趣2.1體育興趣的涵義興趣，是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向，它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事物和某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。表現(xiàn)出具有的積極情緒，導(dǎo)致了行為上愛(ài)好某項(xiàng)活動(dòng)，從而形成行為習(xí)慣。缺乏對(duì)某一活動(dòng)的興趣，就不可能產(chǎn)生對(duì)該活動(dòng)的愛(ài)好，對(duì)該活動(dòng)沒(méi)有愛(ài)好，也就不可能對(duì)該活動(dòng)有持之以恒的興趣，而缺乏對(duì)某種活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，一般來(lái)說(shuō)，也就不可能形成從事該活動(dòng)的習(xí)慣，即使已形成的習(xí)慣，也會(huì)隨著興趣愛(ài)好的淡薄而逐漸消退。反之，隨著對(duì)某一活動(dòng)的興趣的形成和愛(ài)好的增長(zhǎng)，習(xí)慣性就可越強(qiáng)。2.2體育興趣的特征2.2.1多樣性學(xué)生的興趣極為豐富，
6、如求知興趣、活動(dòng)興趣、模仿興趣、好奇興趣等。據(jù)此，教師在教學(xué)中應(yīng)多渠道激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為體育的直接動(dòng)因。在體育教學(xué)中，民主和諧的師生關(guān)系，靈活多樣的教學(xué)手段，輕松、愉悅的教學(xué)氣氛，都是激發(fā)學(xué)生興趣的重要途徑。2.2.2普遍性普遍性主要表現(xiàn)在兩方面:一是興趣心理在每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中均有現(xiàn)，不論是優(yōu)生還是差生。二是興趣心理的影響不僅在課內(nèi)，而且涉及到課外與校外。因此，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生高尚正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.2.3不穩(wěn)定性興趣心理易激發(fā)也易轉(zhuǎn)移，它會(huì)隨時(shí)空變化而變化。如果教法單一，講解缺乏感染力、示
7、范不優(yōu)美，學(xué)生的興趣便會(huì)稍縱即逝。為此，要求教師能夠把握學(xué)生興趣消退或轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī)，及時(shí)變換教學(xué)方法、形式和手段，以保持教學(xué)過(guò)程的新鮮感。3體育興趣對(duì)學(xué)生的作用3.1對(duì)體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉具有定向作用體育興趣往往指向特定的活動(dòng)項(xiàng)目、內(nèi)容、方法和手段，學(xué)生的鍛煉方式的選擇取決于他們?cè)谶@些方面的喜好差異。3.2對(duì)體育活動(dòng)具有積極的推動(dòng)作用5興趣是求知行為的前提，也是求“練”行為的前提。對(duì)體育活動(dòng)有濃厚興趣的學(xué)生將會(huì)優(yōu)先注意和選擇體育活動(dòng)，以強(qiáng)烈的鍛煉欲望、愉快的情緒體驗(yàn)、高昂的熱情和忘我的投入?yún)⒓拥襟w育活動(dòng)之中，力爭(zhēng)取得良好的鍛煉效果。體育興趣還可使學(xué)生形
8、成體育活動(dòng)的行為愛(ài)好，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，自覺(jué)地堅(jiān)持不懈、持之以恒、樂(lè)此不疲地進(jìn)行身體鍛煉，從而為終身體育鍛煉奠定了基礎(chǔ)。3.
