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《人教版道德與法治七年級下冊《青春的情緒》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教學(xué)設(shè)計-青春的情緒-道法上課，同學(xué)們好，請坐。很開心能和大家一起學(xué)習(xí)。課前體驗：我們一起做個小游戲一一小蜜蜂嗡嗡。四個同學(xué)為一組，我們一起說小蜜蜂時，大家伸出手，再說嗡嗡時，手變成剪了包袱錘的形式進行比賽。最后剩下的為勝利者即第一名即冠軍中間兩名同學(xué)為亞軍，最后一名同學(xué)是季軍。（設(shè)計意圖：通過這個活動活躍課堂氣氛，緩解剛上課時緊張的情緒，放松心情，同時又能導(dǎo)入主題，感知情緒，一舉兩得。）導(dǎo)入：下面請同學(xué)談?wù)勥@個活動過程當中您的心情感受?！d奮，高興…其他同學(xué)還有補充？你來以上同學(xué)們所有的這些感受用一個字來概括就是情緒，那你們了解自己的情緒嗎？知道
2、情緒有什么影響呢？這節(jié)課讓我們一起揭開情緒的面紗，走進青春的情緒。情緒篇之一：識情緒請欣賞視頻一一憨豆先生，注意用心觀察、體會劇中人物的情緒及變化。（設(shè)計意圖：憨豆先生的視頻幽默詼諧風趣，隨著活動的進展，劇中人物的情緒變化，非常完美的詮釋了情緒的種類，復(fù)雜及多變，直觀形象的感受到情緒的不同表現(xiàn)。）看完視頻，哪位同學(xué)來說說…有這么多同學(xué)舉手，看來大家情緒高漲。生回答…你來…來，還有要補充的嗎？我們一起來看大家剛才所說的這些情緒的詞語?；脽羝?。在觀看視頻時，您的情緒如何呢？生回答：…再點一下。生活中你還知道情緒有哪些表現(xiàn)呢？小組交流討論哪個小組的同學(xué)來
3、說一說你們組的討論結(jié)果。還有要補充的嗎？以上就是同學(xué)們剛才說的這些情緒詞語。第5張幻燈片讓我們給予這些情緒歸歸類。基本情緒：喜怒哀懼。讓同學(xué)畫出情緒臉譜圖，幻燈片3我們在歸類時發(fā)現(xiàn)，一些不能簡單的歸入到基本情緒中?；脽羝?,我們把這些稱之為是復(fù)雜情緒?？偨Y(jié)過渡：是的，人的情緒是各種各樣的，正是多樣的情緒豐富了我們的生活，增添了我們的感受。生活中，您是如何感知自己或他人的情緒的呢？歡迎學(xué)們來到我們的超級表演秀。（設(shè)計意圖：現(xiàn)場體驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗喜怒哀懼不同情緒的不同表現(xiàn)以及自己內(nèi)心的感受，形象直觀的感受到不同情緒的不同，在體驗中感受，在活動中成長
4、。）幻燈片5請每組派一名代表來上臺。表演完后，通過同學(xué)們的笑聲和掌聲，可以看出這四位同學(xué)都具有表演的天賦。接下來我們就看看臺下觀眾的眼力了，這位同學(xué)表演的是…你怎么看出來的？哦，他臉紅了，手不知放哪好？同學(xué)們是通過面部表情動作看出來的。可見同學(xué)們觀察細致入微。那我們在問問臺上的四位同學(xué)。自己對這種情緒的感受？喜怒那你們站在這里表演當時的心情如何？？心跳加快砰砰的呼吸急促。臉一陣一陣發(fā)熱。通過剛才同學(xué)們的觀察和我們自身的感受，我們發(fā)現(xiàn)情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)。它包括內(nèi)在體驗，外顯表情和生理的反應(yīng)?；脽羝?不同的情緒表現(xiàn)各有不同。情緒隨著周圍環(huán)境的變化，
5、不斷的發(fā)生變化。過渡：情緒時刻伴隨著我們，冋顧過去一周包括上課到現(xiàn)在，自己的有哪些情緒變化？情緒背后的故事是什么？是由什么因素造成的呢？情緒篇之二：析情緒幻燈片7分享你的情緒故事。感謝這幾位同學(xué)，敞開心扉向大家分享情緒的故事。（設(shè)計意圖：通過回憶的手法讓學(xué)生了解這幾天的情緒以及變化，通過引發(fā)的事件進而自然分析出是個人因素還是其他因素造成的。）通過剛才同學(xué)們的講述，我們摘取其中的幾個片段幻燈片8。我們來分析分析，這些情緒都是由什么因素造成的？是的，我們的情緒受到多種因素的影響，也不斷的發(fā)生著變化，回到我們剛才的情緒故事中，這些情緒，對于自己的學(xué)習(xí)和生活
6、會帶來哪些影響呢？前后4人一組，小組交流討論?；脽羝?哪位小組代表來說說，板書，學(xué)生一邊老師板書。積極，干勁，斗志，……，影響吃飯，休息，精神差，沒心情，低落，沖父母發(fā)火后很后悔，連續(xù)考了幾次試沒考好…不想學(xué)習(xí)，考試發(fā)揮不好，因緊張比賽忘詞了，沒勁頭，生病根據(jù)同學(xué)們的講述可以看出幻燈片10,同學(xué)們一起來齊讀一遍。是的，情節(jié)的作用非常神奇。你還知道哪些體現(xiàn)情緒積極作用和消極作用的典故故事呢？幾個學(xué)生展示?？纯蠢蠋熃o大家準備這些?；脽羝?1、12總結(jié)：以上這些都形象的說明了情緒的影響，生活中出現(xiàn)煩惱憂傷的情緒也是正常的，但是我們要注意調(diào)節(jié)，不能長期處于這
7、些不良情緒中，否則就不僅影響自己的信念和做事的效率，還會對身心健康造成重大影響。在這里老師也給大家分享一個我的情緒小經(jīng)歷。（設(shè)計意圖：通過教師的現(xiàn)身說法讓學(xué)生明白每個人都會有不良的情緒，只要及時調(diào)整就不會造成惡為的影響）在準備這節(jié)課之初心情，一股熱情在心頭，中間因為有期待，在課堂的環(huán)節(jié)以及課件的制作上不理想，出現(xiàn)了諸多的困擾。一種莫名的焦慮涌上心頭，寢食難安。思路越來越混亂，身心疲憊，感覺糟透了。這吋我想起董卿老師的一句話：不害怕，不后悔，努力去做吧。就是這樣的一個信念，心靜下來了，思路反而更清晰了，所以今天才有這樣的機會和大家在一起學(xué)習(xí)。過渡：生活
8、給我們帶來了諸多的情緒感受，情緒也在影響著我們的生活。進入青春期以后，同學(xué)們情緒與之前相比發(fā)生了哪些明顯的變
