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《人教版七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)4.1《青春的情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第四課第一節(jié)青春的情緒【教材分析】本課第二單元“做情緒情感的主人”的第一節(jié)內(nèi)容。第一目“情緒面面觀”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)情緒的含義、人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型；理解情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用；第二目“情緒的青春色調(diào)”引導(dǎo)學(xué)生理解青春期的情緒特點(diǎn)，善于激發(fā)正面的情緒感受，并學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，讓生活更加絢爛多彩?！緦W(xué)情分析】伴隨著青春期的身心發(fā)育，學(xué)生的情緒發(fā)生著微妙的變化。一方面，他們體驗(yàn)者青春期的情緒的活力，另一方面，他們也受青春期煩惱和擔(dān)憂的困擾。引導(dǎo)學(xué)生正確的對(duì)
2、待青春的情緒，發(fā)揮情緒的積極作用，培養(yǎng)積極健康的情緒，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重要作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)情緒的含義、人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型；理解情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。2．能力目標(biāo)：提高學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、駕馭情緒的能力；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：使學(xué)生懂得情緒對(duì)個(gè)人行為和生活的重要性，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的情緒品質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。【教學(xué)重點(diǎn)】情緒的作用【教學(xué)難點(diǎn)】青春期情
3、緒的特點(diǎn)【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入猜謎語：人的身上有一寶，有時(shí)哭來有時(shí)笑；笑一笑來十年少，學(xué)生回答：情緒從謎語入手，引起學(xué)生興趣。情緒面面觀情緒的含義常見的基本情緒勝過靈丹和妙藥；哭一哭來人自擾，煩惱痛苦甩不掉；你說奇妙不奇妙。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：P34遇到下列情境，你會(huì)有怎樣的情緒感受？什么是情緒？情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。相關(guān)鏈接：P35分別列舉四種基本基本情緒的例子情緒成語大比拼全班分為四個(gè)小組，分別圍“喜”、“怒”、“哀”、“懼”的主題，說出有關(guān)這
4、個(gè)情緒的四字成語，說的最多的組獲勝。學(xué)生回答學(xué)生活動(dòng)通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)在生活中的情緒。通過相關(guān)鏈接，使學(xué)生掌握常見的基本情緒的特征通過活動(dòng)，增加課堂趣味性，并引導(dǎo)學(xué)生更深刻地理解四種常見的基本情緒。影響情緒的因素情緒的作用情緒調(diào)色板你演我猜我們的情緒受多方面因素影響李白的兩首詩探究與分享：P35結(jié)合上述情境，說說默默和小沖面對(duì)考試的情緒有什么不同？在你的生活經(jīng)歷中，遇到過哪些因情緒影響人的觀念或行動(dòng)的事情？故事一：杯弓蛇影故事二：最后一片葉子問題：“杯弓蛇影”、“最后一片葉子”故事給我們什么啟示？學(xué)生進(jìn)行游戲?qū)W生結(jié)合自己的思考和
5、經(jīng)歷回答學(xué)生思考并回答杯弓蛇影中的主人公排解了消極情緒病就好了?！白詈笠黄~子”中的病人靠著積極的情緒奇跡般地活了下來。情緒的作用非常神奇，它影響著我們的觀念。通過介紹使學(xué)生了解幾種復(fù)雜情緒。通過游戲，增強(qiáng)課堂趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過這李白的詩，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)影響情緒的因素。通過故事，使學(xué)生體會(huì)到情緒對(duì)人的觀念有影響，從而培養(yǎng)起積極的情緒。故事：參加乒乓球比賽的兩位同學(xué)的不同情緒問題：兩位同學(xué)比賽的事給我們什么啟示？得出結(jié)論：情緒是把雙刃劍名句賞析課外知識(shí)拓展林黛玉的故事奧斯特瓦爾德的故事得出結(jié)論：情緒影響人的行動(dòng)。課外知識(shí)拓展總
6、結(jié)：情緒的作用學(xué)生回答：第一位同學(xué)面對(duì)比賽時(shí)，情緒是消極的，因而影響了他的比賽；第二位同學(xué)面對(duì)比賽時(shí)，情緒是積極的，對(duì)他的比賽有積極的促進(jìn)作用。情緒的作用非常神奇，它影響著我們的行動(dòng)。通過兩位同學(xué)參加比賽的不同情況，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情緒對(duì)人的行動(dòng)會(huì)產(chǎn)生影響。引導(dǎo)學(xué)生情緒要適度。通過名句引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極健康的情緒通過林黛玉的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注情緒對(duì)健康的重要性。引導(dǎo)學(xué)生明白情緒影響人的正常水平的發(fā)揮情緒的青春色調(diào)青春期的情緒特點(diǎn)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂青春期的情緒特點(diǎn)探究與分享：P37思考：下面的情境分別體
7、現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？反思自己在日常生活中的情緒表現(xiàn)，說說自己的情緒特點(diǎn)。青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受探究與分享：P37問題：請(qǐng)你根據(jù)以下提示，充分發(fā)揮想象力，編寫出吸引人的小故事。把你編寫的故事與同學(xué)分享。青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂探究與分享：P38陳玲為什么會(huì)有這些情緒變化？陳玲的這些情緒表現(xiàn)了怎樣的青春期情緒特點(diǎn)學(xué)生回答學(xué)生分組編寫自己的小故事學(xué)生回答通過幾個(gè)場(chǎng)景使學(xué)生掌握青春期的情緒特點(diǎn)。通過發(fā)揮想象力編寫故事，引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)正面的情緒感受。通過生活中常見的事例引入，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期情緒的煩惱并學(xué)
8、會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)假如你是陳玲，遇到類似的情況會(huì)怎么辦？拓展空間：P38音樂欣賞：快樂老家用音樂升華，引導(dǎo)學(xué)生要培養(yǎng)積極健康的情緒【板書設(shè)計(jì)】青春的情緒一、情緒面面觀1、情緒的含義2、常見
