鄧稼先電子教案

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1、莎車縣第二中學(xué)學(xué)校2016-2017學(xué)年二學(xué)期七年級(jí)語文學(xué)科教案主備人：楊梅授課時(shí)間2018年3月5-9日課時(shí)第1-3課時(shí)課題第一單元第一課《鄧稼先》課型新授/復(fù)習(xí)/講評(píng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、積累并理解"宰割、籌劃、彷徨、馬革裹尸、鞠躬盡瘁、死而后已〃等詞語，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、高快速閱讀的能力，抓住重點(diǎn)句段，理解文章豐富的內(nèi)涵，體會(huì)作者情感。過程與方法：1、掌握本文以小標(biāo)題連綴、自成一體、相對(duì)獨(dú)立而又彼此關(guān)聯(lián)的行文特征。2、體會(huì)語言及句式特點(diǎn)，理清各部分的關(guān)系。3、探究作者寫人物傳記的獨(dú)特方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)夕鄧稼先高尚的

2、品格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和鞠躬盡瘁、死而后已的無私奉獻(xiàn)精神，爭做一個(gè)大寫的人。教學(xué)重點(diǎn)1、理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容2、了解本文將鄧稼先與美國科學(xué)家奧本海默對(duì)比著寫的作用。教學(xué)難點(diǎn)1?本文通過對(duì)比表現(xiàn)人物的方法。2.在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。討論法、朗讀法、點(diǎn)撥法教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)壞節(jié)二次備課教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.識(shí)記并積累“可歌可泣、鞠躬盡瘁、鮮為人知、馬革裹尸”等詞語。2.了解鄧稼先的生平經(jīng)歷，體會(huì)作者的寫作意圖。3.理清文章思路，把握文章的主要內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)理清文章思路，把握文章的

3、主要內(nèi)容。（三）學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解鄧稼先的生平經(jīng)歷，體會(huì)作者的寫作意圖。課前三分鐘民族團(tuán)結(jié)教育教案：新課導(dǎo)入_、新課導(dǎo)入觀穆我國第一顆原子彈、氫彈爆炸成功圖片或視頻。顯示1964年10月，在羅布泊的戈壁灘上，原子彈爆炸吋的蘑菇云圖片。兩年之后，第一顆氫彈又放出炫目的光彩，再次讓炎黃子孫歡欣鼓舞，世界各國為之震驚。人們都知道，奧本海默是美國的“原子彈之父”，薩哈羅夫是前蘇聯(lián)的“氫彈之父”，那么，中國的“'兩彈’元?jiǎng)住笔钦l呢？請(qǐng)銘記這樣一個(gè)大寫的名字一鄧稼先。二、課前預(yù)習(xí)：（-）由學(xué)生分享交流楊振寧和鄧稼先事跡（多媒體出示鄧稼先和楊振寧

4、畫像）師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。（二）、正音識(shí)字：熱淚盈眶（kuang）可歌可泣（ql）彷徨（panghuang）鄧稼jid先元?jiǎng)讀dn至死不懈xi。鞠jd躬盡瘁cul選聘pin無垠yin殷紅ydn鮮紅xidn殷切yin鮮為人知xidn（三）選擇義項(xiàng)：1?家臉戶曉（B）A.說明B.明白，了解C.比喻，比方2?鋒芒至露（B）A.完結(jié)B.全，完全C.完成3.死而后旦（A）A.停止B.己經(jīng)C.后來4層出不窒（C）A極端B徹底C.窮盡初備后對(duì)本課內(nèi)容的補(bǔ)充部分（用紅筆手寫）課程講授三、通讀課文，了解大意，把握課文內(nèi)容1、速讀課文，整體感知課文內(nèi)容

5、，準(zhǔn)確把握課文基本信息（1）抓住文中關(guān)鍵性的語句（2）文中的小標(biāo)題（3）文章的開頭和結(jié)尾（4）某些段落的中心語句2、理清課文結(jié)構(gòu)：第一部分：展示歷史背景——鄧稼先是一位對(duì)祖國、對(duì)民族的發(fā)展有著巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。第二部分：簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分：把鄧稼先與奧本海默對(duì)比，凸現(xiàn)鄧稼先的人品，揭示出他能領(lǐng)導(dǎo)大家做出歷史性貢獻(xiàn)的原因。第四部分：作者為鄧稼先成功地領(lǐng)導(dǎo)原子彈工程，自力更生，獲得巨大成就感到驕傲。笫五部分：高度贊揚(yáng)了鄧稼先在極端困難條件下，對(duì)所從事工作的堅(jiān)定、執(zhí)著與勇敢。第六部分：對(duì)鄧稼先的總評(píng)價(jià)——贊歌、

6、挽歌。3、課文寫了哪些事例，表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情①在美國獲博士學(xué)位后立即回國一一天下興亡匹夫有責(zé)報(bào)效祖國②1958年受命研究原子彈制造的理論，并成功設(shè)計(jì)了兩彈一一“兩彈元?jiǎng)住ü鬃恐?③1985年重病期間寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書——鞠躬盡瘁死而后已④文革初期，說服兩派繼續(xù)工作一一沒有私心⑤1971年被“四人幫”批判圍攻，竟能說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員一一真誠坦白從不驕人最高奉獻(xiàn)⑥一封短短的信一一強(qiáng)烈的民族、自尊心樸實(shí)⑦1982年，“我不能走”一一執(zhí)著追求無私奉獻(xiàn)責(zé)任心中國“傳統(tǒng)文化”孕育的——概扌舌并贊美

7、鄧稼先“忠厚平實(shí)、真誠坦白、樸實(shí)”?！胺瞰I(xiàn)精神”，“理想黨員”一一概括并贊美鄧稼先“最不要引人注目，沒有私心”。品格口使人們絕對(duì)相信他：說服兩派繼續(xù)工作，制成蛍彈；說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)隊(duì)員。文中的議論使人物形象進(jìn)一步升華，血肉也更豐滿，突出了鄧稼先高尚的人格魅力。作業(yè)1、課后搜集有關(guān)鄧稼先的先進(jìn)事跡材料，全面了解鄧稼先。布置2、練習(xí)冊(cè)第一課P1的基礎(chǔ)題做完。板書設(shè)計(jì)第一課《鄧稼先》（作者：楊振寧）第一部分，展示背景一一鄧稼先是一位對(duì)祖國、對(duì)民族的發(fā)展有著巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家。第二部分，簡單介紹鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)。第三部分，把鄧稼

8、先與奧本海默對(duì)比，凸現(xiàn)鄧稼先的人品，揭示出他能領(lǐng)導(dǎo)大家做出歷史性貢獻(xiàn)的原因。第四部分，作者為鄧稼先成功地領(lǐng)導(dǎo)原子彈工程，自力更生，獲得巨大成就感到驕傲。第五部分，高度贊揚(yáng)了鄧稼先在極端困難條件下，對(duì)所從事工作的堅(jiān)定、執(zhí)著與勇敢。課后反思第六部分，對(duì)鄧稼先的總評(píng)價(jià)——贊歌、挽歌