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《中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源開發(fā)和利用的研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、摘要關(guān)注實(shí)驗(yàn)課程資源的開發(fā)和利用是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的一大特點(diǎn)。《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中都對化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源的開發(fā)和利用提出了若干建議，這是化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程觀念的更新和完善，也是現(xiàn)代化學(xué)教育發(fā)展和新世紀(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)革新的必然。積極開發(fā)和有效利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源是實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的根本保障：有利于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長和主體地位的形成；有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；有利于轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀，促進(jìn)教師的專業(yè)化思想發(fā)展；并有助于知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以化學(xué)教師應(yīng)樹立強(qiáng)烈的課
2、程資源意識(shí)，努力開發(fā)和有效利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源，使其更好地為教學(xué)服務(wù)。本文對化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源開發(fā)和利用在教學(xué)中重要意義，課題研究的目的，研究的方法，課程資源開發(fā)與利用的原則及其策略等作了較深入的探討，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了實(shí)踐研究。本文共分六個(gè)章節(jié)詳細(xì)闡述了課題研究的過程。第一章，首先針對為什么要研究這個(gè)課題，選擇研究的方向。然后對國內(nèi)有關(guān)此課題的研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真分析并整理了相關(guān)綜述。最后對本人研究課題目的和意義及研究思路做了較詳盡的闡述。第二章，結(jié)合目前有關(guān)對課程資源內(nèi)涵的界定，分析了課程資源的內(nèi)涵和分類，并對化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源含義及分類做了詳細(xì)
3、的解釋。仔細(xì)研究了新課程改革后中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在新課程中地位、價(jià)值的變化，以及新課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的變化和未來化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展的趨勢，使新課程對化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源也提出了更高的要求。第三章，基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和辯證唯物主義理論，對中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源的開發(fā)和利用進(jìn)行研究，為課題研究深入進(jìn)行奠定了一定的理論基礎(chǔ)。第四章，明確了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源開發(fā)與利用的意義和實(shí)驗(yàn)課程資源開發(fā)的原則及策略，為貧困山區(qū)化學(xué)教師開發(fā)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源提供方法和依據(jù)。第五章，針對我所工作的貧困山區(qū)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源開發(fā)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了認(rèn)真的分析。第六章，結(jié)論與
4、反思，對本文進(jìn)行了簡單的概括，并闡述了本論文研究的價(jià)值以及今后需要努力的方向。關(guān)鍵詞：課程改革中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源開發(fā)和利用IllAbs仃actPayingattentiontoexperimentthedevelopmentanduseofcurriculumresourcesisanewroundofbasiceducationcurriculumreformisoneofthemajorcharacteristics．”Full-timecompulsoryeducationcurriculumstandards(experimentaldraft
5、)”and”theordinaryhighschoolchemistrycurriculumstandards(experimentalyofchemistrycurriculumresourcesdevelopmentandutilizationsomesuggestionswereputforward，thisisthechemistryexperimentcurriculumideaupdateandperfect，alsoisthemodemchemicaleducationdevelopmentinnewcenturyofchemistryex
6、perimentteachingreformisinevitable．Activedevelopmentandutilizationofcurriculumresourcesforchemicalexperimentsinchemistryexperimentteachingistheimplementationofthebasicguarantee；ithelpsdevelopstudents’characterandtheformationofpositionofmainbody；ishelpfultopromotestudentstochanget
7、heirlearningstyle；isconducivetothetransformationofteachingconcept，topromotetheteachers’professionaldevelopment；andtocontributetotheknowledgeandskills，processandmethods，emotionalattitudesandvaluesofthethree．dimensionalcoursetarget．Sothechemistryteachersshouldestablishastrongawaren
8、essofcurriculumresources，effortstodevelo
