小學(xué)語(yǔ)文：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法歸納復(fù)習(xí)

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1、.小學(xué)語(yǔ)文：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí)二、使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要注意以下幾點(diǎn):　　第一,句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)七種符號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)一般都占一個(gè)字的位置,標(biāo)在緊靠文字的右邊偏下的位置。破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)字的位置,寫(xiě)在行文中間。引號(hào)的前后兩部分各占一個(gè)字的位置,前半邊標(biāo)在文字的左邊編上,后半邊標(biāo)在文字的右邊偏上?！　⌒W(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法歸納復(fù)習(xí)　　一、基本用法:?掌握逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)和分號(hào)這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?，F(xiàn)將這十種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法作如下介紹:?　　逗號(hào)[用,表示]用來(lái)表示一

2、句話(huà)中間的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。例:我們都是來(lái)自五湖四海,為了一個(gè)共同的革命目標(biāo),走到一起來(lái)了。?　　句號(hào)[用。表示]表示一句話(huà)說(shuō)完之后的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾,占一格,點(diǎn)在格的左下方。?　　例1:劉胡蘭是一位聞名全國(guó)的女英雄?！　±?:請(qǐng)遞給我一杯水。?　　頓號(hào)[用、表示]表示句子中并列詞語(yǔ)之間較小的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是:句子中并列成分,比較小的停頓用頓號(hào),而較長(zhǎng)的停頓用逗號(hào),兩者之間的區(qū)別在于停頓的長(zhǎng)短。...　　例:總攻開(kāi)始了,軍號(hào)聲、槍

3、聲、炮聲、喊殺聲,立刻混成一片,震動(dòng)著山谷。?　　問(wèn)號(hào)[用?表示]表示一句問(wèn)話(huà)完了之后的停頓,用問(wèn)號(hào),問(wèn)號(hào)占一格,點(diǎn)在格的中間。不論是疑句,還是設(shè)問(wèn)、反問(wèn),當(dāng)問(wèn)句的意思表示完了,就用問(wèn)號(hào)表示停頓?！　±?①你叫什么名字?　?、谶@不是偉大的奇觀嗎?　?、凼钦l(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界?是我們的勞動(dòng)群眾。?　　感嘆號(hào)[用!表示]表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓,用感嘆號(hào)。感嘆號(hào)一般用在感嘆句和祈使句的末尾,占一格,點(diǎn)在格的中間。凡是感情色彩比較濃的句子,諸如喜愛(ài)、贊美、悲傷、懷念、請(qǐng)求、命令、憤怒、驚訝等,在一句話(huà)說(shuō)完后,應(yīng)該

4、用感嘆號(hào)表示停頓?！　±?①您就讓我再試一試吧!　?、谖业摹靶∵溥洹倍嗫蓯?ài)啊!　　③什么,“迷糊”也考了一百分!　?、苣銈冏跀橙酥灰话l(fā)炮彈就能送你們升天的地方,還在忙什么別的事!亂彈琴!　?、菟琢宋乙谎?說(shuō):“別動(dòng)!”?　　冒號(hào)[用:表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓,占一格,點(diǎn)在格的左下方?！　∮捎诿疤?hào)主要有以下用途:?...　　冒號(hào)用于引述語(yǔ)之前,表示后面是所要說(shuō)的話(huà)或引用別人的話(huà)。例:毛澤東主席宣布:“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了!”　　冒號(hào)用于提示語(yǔ)或總結(jié)語(yǔ)之后,表示后面還有話(huà)說(shuō)

5、。例:商店里什么都有:服裝、布匹、文具、食品……?　　冒號(hào)還用于書(shū)信的稱(chēng)呼之后,其作用也是表示提示。例1、敬愛(ài)的解放軍叔叔:2、顏黎民君:?　　用在解釋性的分句之前,具有解釋說(shuō)明的作用。?如:不過(guò)只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)?！　∮迷诳偺崤c分述之間,使兩者眉目清楚。?如:我決心做到以下幾點(diǎn):一、每天按時(shí)做好作業(yè);二、看一些兒童讀物……?　　用在動(dòng)詞謂語(yǔ)和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間,便于閱讀理解。?如:我知道:越是在艱苦的時(shí)候,戰(zhàn)士們?cè)疥P(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)。?　　引號(hào):引號(hào)表示文中的引用部分,就形式而言

6、,分為雙引號(hào)[用“”表示]和單引號(hào)[??]兩種。一般說(shuō),單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào),而引用的話(huà)中還需要用引號(hào)時(shí),外面用雙引號(hào),里面用單引號(hào)?！　±?趙大叔拍了拍牛頭說(shuō):“累不累,?獨(dú)角龍??”　　小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種:?　　引用別人的話(huà)或者表示直接說(shuō)出來(lái)的話(huà)。?...例:我要牢記毛主席的話(huà):“好好學(xué)習(xí),天天向上?！?　　需要標(biāo)出的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ),專(zhuān)用詞語(yǔ),具有特殊意義的詞語(yǔ)?！　±?,俗語(yǔ)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮?！薄　±?,北風(fēng)“呼呼”地吹個(gè)不停。例3,大興安嶺這個(gè)“嶺”字,可跟秦

7、嶺的“嶺”字大不一樣。?　　表示諷刺的意味或反語(yǔ)。例1,他嘲笑著說(shuō):“你的手太?巧?了!”?例2,這就是鼓吹資產(chǎn)階段自由化的精英們所謂的“民主”。?　　要注意的是:在寫(xiě)一個(gè)人的直接語(yǔ)言時(shí),在提示語(yǔ)后面,除引語(yǔ)部分用引號(hào)外,還要加上另一種標(biāo)點(diǎn),表示這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的。　　引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)連用有以下三種:　?、俚谝环N:提示語(yǔ)在前,提示語(yǔ)后面用冒號(hào)。如:小李淡淡地一笑:“不,不能吃!”?　?、诘诙N:提示語(yǔ)在中間,提示語(yǔ)后用逗號(hào)。如:“你知道嗎?”桑娜說(shuō),“咱們鄰居西蒙死了。”　?、鄣谌N:提示語(yǔ)在后,提示語(yǔ)后用句號(hào)。如:

8、“睡著了嗎?”主人一進(jìn)門(mén)就嚴(yán)厲地譴責(zé)阿遼沙?！　∈÷蕴?hào)[用……表示]表示文中省略的部分或意思沒(méi)有說(shuō)完的部分,占兩格。它主要有以下三種用法:?　　表示對(duì)引文的刪節(jié)和對(duì)重復(fù)說(shuō)的詞語(yǔ)的省略。例:“...鈴,鈴……”小鬧鐘叫了起來(lái)。例2,在廣泛的閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)對(duì)作文大有好處。正如魯迅先生說(shuō)的“讀書(shū)必須同蜜蜂采蜜一樣,采過(guò)許多花……枯燥了?！?　　表示說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說(shuō)出口的情景。?例