[小學(xué)教育]淺析李白詩中的月亮意象

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1、淺析李白詩中的月亮意象寧振強(qiáng)李白（701-762）,字太口，偉大的浪漫主義詩人。他是盛唐詩壇的代表人物，詩的成就很高，現(xiàn)存詩1000余首，收在《李太白全集》里。其詩想象奇特，風(fēng)格奔放，詩中抒情意象豐富，其中尤以寫刀為最多?，F(xiàn)存詩中有近400首刀亮詩（有關(guān)刀亮的詩，姑且稱為“刀亮詩”吧）。人教版現(xiàn)行初中語文教材錄有李白詩共計(jì)8首，其中月亮詩5首:《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（七年級(jí)上冊(cè)）、《峨眉山月歌》（七年級(jí)下冊(cè)）、《渡荊門送別》（八年級(jí)上冊(cè)）、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》（八年級(jí)下冊(cè)）、《刀下獨(dú)酌》（九年級(jí)下冊(cè)）。下面就《峨眉山刀歌》

2、《月下獨(dú)酌》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》三首詩做一簡單賞析?！抖朊忌皆赂琛肥窃娙四贻p時(shí)初離蜀地的作品，寫于約公元725年（唐玄宗開元十三年）。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。詩人從“峨眉山月”寫起，點(diǎn)出了遠(yuǎn)游的時(shí)令是秋天。秋高氣爽,月色特明，可到了渝州就望不到月影，看來這“半輪”月當(dāng)是下弦月。定位觀水中月影，任憑江水流動(dòng)，月影是不動(dòng)的。所以詩句不僅寫出了月映清江的美景，同吋暗點(diǎn)秋枚行船之事。峨眉山一一平羌江一一清溪一一渝州一一三峽，詩人為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”外，詩屮幾乎沒有更具體的

3、景物描寫；除“思君”二字,也沒有更多的抒情，然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫穿于整個(gè)詩境，成為詩情的觸媒。山月與人千里相隨，夜夜可見，成為故鄉(xiāng)的象征，成為具有人格的思念的“君”。江行見刀，然而“刀”卻不是故鄉(xiāng)的月，自然勾起詩人對(duì)故鄉(xiāng)、親人無盡的思念，正所謂“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這“月”，寄托了游了怎樣的故鄉(xiāng)情結(jié)??！《月下獨(dú)酌》是詩人在長安供奉翰林是所作，寫于約公元744年（唐玄宗天寶三年）?；ㄩg一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊,我舞影零亂。醒時(shí)和交歡，醉后

4、各分散。永結(jié)無情游，和期邈云漢。詩的開頭兩句著一“獨(dú)”字，點(diǎn)出了詩人有酒無親，一-肚子話無處可說。怎么辦呢？只好舉杯邀請(qǐng)明月和自己的身影來做伴了。然而,明月是不會(huì)喝酒的，影子也只會(huì)默默地跟隨著口己而已，結(jié)果還只能是“獨(dú)酌”。此時(shí)詩人的心情還是好的，詩人認(rèn)為有這樣兩個(gè)伴侶究竟是好的，不如暫且在他們的伴隨下，及時(shí)地行樂吧！接著詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，寫歌舞行樂的情形。這時(shí)，詩人和他們已達(dá)到了感情交融的地步，所以趁醒時(shí)三人結(jié)交成好朋友，醉后不免要各自分散了。但李白是不舍得跟他們分散的，最后只能作“無情游”?！盁o情游”是超出一般世俗關(guān)系的交游。李白認(rèn)為

5、這種擺脫了利害關(guān)系的交往，才是最純潔、最真誠的。這首詩表面看來詩人在自得其樂，其實(shí)詩人卻有著無限的凄涼。作者抒寫他自己孤獨(dú)寂寞、以酒澆愁的苦悶心情，這和當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)是有關(guān)的。李白在長安供奉翰林期間，唐王朝已開始腐化，是李林甫、楊國忠和皇親貴宦們當(dāng)權(quán)的黑暗時(shí)期。他們糾合黨人，排擠異己。李白既非“廊廟器”，又是性格孤傲，當(dāng)然必為他們所不容，因而在政治上始終不得志，從而對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿。但作為封建士大夫的李白，既無力改變現(xiàn)實(shí)，也看不到其他的前途，因而他感到孤寂和苦悶。本詩通過對(duì)月獨(dú)酌，集中反映了這種思想感情。詩人不愿與李林甫之流同流合污，只有引明刀為

6、知己，傾訴衷腸……《宣州謝眺樓餞別校書叔云》是寫李白餞別族叔李云，地點(diǎn)在宣州（今安徽宣城），吋間大約是公元753年（天寶十二年）。棄我去者，咋日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。詩人從自己的遭遇中看到了唐王朝政治日趨腐敗，自己的抱負(fù)無法施展而心情苦悶，這首詩就抒發(fā)了這種懷才不遇的抑郁苦悶之情。詩的開始郁悶之情噴薄而出，隨后兩句轉(zhuǎn)到餞別，然后以贊美建安及謝眺等人的文章來抒發(fā)自

7、己的抱負(fù)，再后由于理想不能實(shí)現(xiàn)而陷入極度的痛苦之中，最后以放舟江湖，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)來解除精神上的苦悶。全詩感情沉郁奔放，跌宕起伏。而對(duì)現(xiàn)實(shí)，詩人雖有苦悶，彷徨，但始終沒有忘記自己年輕時(shí)的宏偉志愿，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”，這里，“明月”是詩人理想的象征。綜上所述，李白詩屮的“刀”，是他思念的寄托，親密的伙伴和理想的象征。李白與月水乳交融，不可分割，月即是人，人即是月，月是詩人的化身。李口的月亮詩，引發(fā)后人無盡的遐思，帶給后人美好的幻想，為中國月亮文化注入了最為鮮活的一筆。注：獲邯鄲市論文交流一等獎(jiǎng)專業(yè)好文檔精心整理歡迎下載