《為了大家共同的需要》教案3

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1、《為了大家共同的需要》教案變化中的社區(qū)教學目標1、幫助學生了解自己所在的社區(qū)的文化生活。2、讓學生體會到社區(qū)的進步與發(fā)展是許多人努力和勞動的結果。教學重點1、幫助學生了解自己所在的社區(qū)的文化生活。2、讓學生體會到社區(qū)的進步與發(fā)展是許多人努力和勞動的結果。教學難點讓學生體會到社區(qū)的進步與發(fā)展是許多人努力和勞動的結果。教法講授、談話、合作交流。教具投影、插圖。教學過程一、故事導入。（播放錄咅故事《燕子回來了》，學生從燕子媽媽的感受中了解改革開放以來發(fā)生在全國各地的巨大變化，激發(fā)學生了解自己社區(qū)發(fā)展變化的興趣）。

2、師：改革開放以來，無論是城市還是農村都呈現(xiàn)岀一派繁榮發(fā)展的景象。同學們，燕子媽媽在秋季南歸、春季北上的途屮，看到了祖國一日千里的變化非常感嘆。請你們從自己身邊的人和事中，談一談我們自己生活的社區(qū)有哪些變化？生：我們家今年買了電冰箱，夏天媽媽可以凍雪糕給我吃，肉和菜放進去可以保鮮。生：我爸爸買了一輛大卡車，把家鄉(xiāng)的蘋果、糧食運往全國各地。生：原來，我家五口人住兩間房，生活很不方便；現(xiàn)在，我家有七間房，很寬敞，我自己也有了一間書房。生：我家原來住平房，冬天生煤爐又臟又麻煩；現(xiàn)在住樓房，安裝了暖氣，又干凈又暖和。

3、生：我家安裝了太陽能熱水器，現(xiàn)在洗澡可方便了。生：新建的廣場和公園給人們的生活帶來了快樂，早晨和傍晚來休息的人很多。生：爸爸、媽媽都有了手機，與外界聯(lián)系非常方便。（一石激起千層浪，學生對幸福生活的感受為他們進一步了解社區(qū)的變化奠定了感性認識的基礎。對話式的教學使師生在一種平等互動的氣氛屮輕松愉快地感受到了發(fā)生在自己身邊的變化）。二、文本對話。1、學生用自己喜歡的方式閱讀教科書P14-17,看看其他人生活的社區(qū)有什么不同？哪些變化也同樣發(fā)生在我們社區(qū)？2、以小組為單位合作學習。3、匯報交流：教科書中，樂樂和小

4、文生活的社區(qū)發(fā)生了哪些變化？三、家長參與互動。1、介紹參與課堂學習的家長（來自城南社區(qū)的辦事員杜女士和西關六組的南先生）。2、家長講自己小時候的生活情況，增強學習內容的生活性和真實性。吃粗糧多、細糧少、菜少肉更少、春季許多農民家庭缺糧穿很少有新衣服穿，平時穿的都是舊衣服，穿媽媽做的布鞋住幾代人同住兩問房，房子大多低矮、窄小、潮濕文化生活一個月看一場露天電影,很少有課外書看，沒有電視。3、小組互相交流自己的課前調查，展示反映社區(qū)變化的圖片，感受社區(qū)變化給人們生活帶來的方便和快樂，增強作為社區(qū)一員的幸福感。（媒

5、體的介入和家長的參與互動拓展了學生的生活空間，同時也豐富了教科書的內容，增強了品德教育的實效性）。4、學生聯(lián)系自己的生活實際談感想。（在學生談論時，教師要關注學生的感受，正確引導他們對社區(qū)發(fā)生巨大變化的情感體驗）。四、展望未來。師：同學們，我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽為社區(qū)的繁榮和發(fā)展付出了辛勤的勞動,我相信有了大家的參與，社區(qū)的明天一定會更加美好！來，我們一起暢想一下30年后社區(qū)的未來。生：30年后，我們的社區(qū)有了健身館、游泳館、乒乓球館等很多體育活動場所，為人們提供豐富多彩的娛樂健身活動。生：由我主持開

6、發(fā)的壞保項目一垃圾的再生利用受到了國家的重視。沙塵暴和水土流失已經初步得到了控制，退耕還林成效顯著，我們縣的環(huán)保事業(yè)和生態(tài)建設居全國笫一。（學生富于幻想的特點使他們的暢想為社區(qū)的未來描繪了一幅美好的畫卷）。師：大家的暢想可真美好??！我想你們一定會為白己這美好的愿望去努力的，對嗎？生：我要好好學習，長大建設美好的社區(qū)。生：我要學好英語和電腦，為家鄉(xiāng)招商引資。生：我要練好身體，將來為國家效力。教師播放歌曲《在希望的田野上》，在愉快的氣氛中結束學習。五、全班交流。全班交流討論，大家發(fā)表各自觀點，總結得出社區(qū)的發(fā)展

7、變化。六、老師總結。老師對學生所表達的觀點進行歸納總結。七、家庭作業(yè)。周末，請口己的父母帶口己到附近的口市市場或其他公共場所看一看，并留心觀察人們的言談舉止。小結：這節(jié)課我們通過活動和交流，了解自己所在的社區(qū)的文化生活。板書設計：變化屮的社區(qū)。50年前30年前現(xiàn)在。變化屮的小區(qū)努力的結果。后記：通過活動和交流，學生了解了自己所在的社區(qū)的文化生活，體會到社區(qū)的進步與發(fā)展是許多人努力和勞動的結果。