資源描述：
《2015屆哲學主觀題訓練---矛盾觀2》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、2015屆唯物辯證法主觀題訓練?…矛盾觀（二）一、矛盾普遍性、矛盾特殊性主要原理觀點原理觀點方法論1?矛盾的普遍性（時時有矛盾+時時有矛盾）（出現(xiàn)不同、反義詞）①我們要承認矛盾、分析矛盾，用于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決②矛盾堅持全面觀點；一分為二觀點看問題2?矛盾具有特殊性（1）不同事物矛盾不同（2）同一事物在發(fā)展的不同階段和過程上有不同矛盾（3）同一事物中的不同矛盾，同一矛盾中的兩個不同方面各有其特殊性。（主次矛盾不同，矛盾主次方面不同）（4）矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的運動變化和發(fā)展。堅持具體問題具體分析（意義：是我們正確認識事物的基礎，也是我們正確解決矛盾的關鍵）
2、（地位：是馬克思主義的一個重要原貝IJ,是馬克思主義的活的靈魂）（含義：在矛盾普遍性的指導下，具體分析矛盾特殊性，并找出解決矛盾的正確方法）二、矛盾普遍性、特殊性（-）典型例題【例題1】材料二進入21世紀，我國明確提出城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，城鎮(zhèn)化速度不斷加快，截至2012年中國的城鎮(zhèn)化率已達52.57%,取得了巨大的成績，但是我國的城鎮(zhèn)化過程也暴露出很多問題。有些地方政府不顧本地區(qū)特點和經(jīng)濟發(fā)展階段的實際，不顧城鎮(zhèn)化的質量和效益，片面追求城鎮(zhèn)化速度和城鎮(zhèn)化率，大搞基礎設施建設和房地產(chǎn)開發(fā)投資，逼農(nóng)民“上樓”；超前規(guī)劃各種工業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)和新城區(qū)，缺乏產(chǎn)業(yè)支撐，造成很多“空城”。不僅透支了地方的
3、大量財力,也造成了一些農(nóng)民因城鎮(zhèn)化返貧的現(xiàn)象。結合材料二，運用矛盾特殊性原理分析城鎮(zhèn)化過程中出現(xiàn)問題的原因。（6分）【例題1答案】①矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其毎一個側面各有其特點。②不同事物有不同的矛盾。有些地方政府在城鎮(zhèn)化過程屮不顧木地的實際，忽視了自身矛盾的特殊性。③同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上冇不同的矛盾。冇些地方政府在城鎮(zhèn)化過程中不顧木地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展階段的實際，忽視了11身發(fā)展階段孑盾的特殊性。④同一事物的同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性，有些地方政府在城鎮(zhèn)化過程屮不顧城鎮(zhèn)化的質量和效益，片面追求城鎮(zhèn)化速度和城鎮(zhèn)化率，沒有正確處理矛盾的主次方面的關系?！纠}2】材
4、料一在西部大開發(fā)中，西部各省、市、自治區(qū)都有各自的特點，有長處也有不足，只有根據(jù)各自特點和長處，揚長避短，有計劃、有步驟地開發(fā)，才能改變面貌，發(fā)展自己。材料二西部各級黨政部門要在新形勢下，在實踐中形成新觀念、新思路，拿出新辦法，要防止兩種錯誤傾向：其一是照搬照抄東部地區(qū)的經(jīng)驗，而不聯(lián)系實際；其二是一哄而上，沒有輕重緩急。上述材料是如何體現(xiàn)具體問題具體分析的？【例題2答案】（1）西部各省、市、自治區(qū)都有各自的特點，只冇根據(jù)各自特點,有計劃、有步驟地開發(fā)，才能改變面貌、發(fā)展門己。這體現(xiàn)了矛盾著的事物各有其特點，應具體分析不同事物的不同特點。（2）西部各省、市、自治區(qū)都有各自的氏處和不足。
5、這體現(xiàn)了同一事物的不同側面各有其特點，應具體分析各自的“長，與“防。（3）西部各級黨政部門要在新形勢下，在實踐中形成新觀念、新思路，拿出新辦法，而不是照搬照抄東部的經(jīng)驗，說明孑盾著的事物在不同發(fā)展階段上各有其特點，應根據(jù)不同發(fā)展階段上的矛盾特點去制定工作思路和方法。（4）主要矛盾是矛盾特殊性的情形之一。西部開發(fā)不能一哄而上，而要注意輕重緩急，說明在具體分析西部開發(fā)這一復雜的系統(tǒng)工程時，要分清主次矛盾，要善于抓住主要矛盾。【例題3】在學習“發(fā)展中國特色社會主義文化”專題時，某校高三（3）班同學開展研究性學習活動。他們收集到以下材料。材料一：在我國3億網(wǎng)民屮，35.6%的是青少年。該屮學
6、對學生上網(wǎng)的內容進行了調查，得到如下信息。內容瀏覽新聞信息查詢、收集資料聊天、玩游戲瀏覽不良信息其他比例28%29%32%8%3%運用《生活與哲學》的有關知識，簡析網(wǎng)絡文化對青少年的影響。（5分）【例題3答案】①矛盾具有普遍性，要堅持全面的觀點看問題。（1分）網(wǎng)絡文化在促進青少年成長的同吋，也帶來了一些不健康的東西，影響青少年的健康成長。（2分）②事物的性質主要由才盾的主要方面決定，我們看問題要善于把握主流。（1分）從總體上看，網(wǎng)絡文化對青少年的成長起到了積極作用。（1分）（三）遷移運用【例題3】［2014海南25】為了發(fā)展素質教育，我國一些中小學結合實際開展“一校一品”活動：有的學
7、校以木地區(qū)的“最美媽媽”、“最美教師”的感人事跡帶動校園文化建設，開展“美麗”德育活動，彰顯美好品行文化；有的學校開展生活口理、學習口主、行為自律、身心自強的“四自”活動，培養(yǎng)學生自理能力和責任感；有的學校開展?jié)h字書法教育，全校師生毎天伴隨著校園廣播里悠悠的古箏聲靜心習字20分鐘；冇的學校開展“我是創(chuàng)造Z星”活動，鼓勵學生利用廢舊材料設計創(chuàng)意作品……（2）運用矛盾特殊性原理闡明學校開展“一校一品”活動的合理性。（12分）【例題3答案】①矛盾的特殊性是指矛盾
