2018年中學-年度第二學期校本研修培訓計劃

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1、（以下內(nèi)容希望對您有所幫助！感謝您的閱讀!）中學-年度第二學期校本研修培訓計劃；　　為了貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX－2020年）》，充分發(fā)揮學校在提高教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展方面的作用，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍，現(xiàn)就進一步推進我校校本培訓工作制定如下計劃：　　一、指導思想：　　堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實秦皇島開發(fā)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教育科研能力強的

2、教師隊伍。積極開展以校為本，以教研組為主陣地的校本培訓活動。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。　　二、培訓目標　　通過校本專業(yè)培訓，使本校教師不斷更新教育觀念，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的教育教學實踐智慧，提高教師運用智慧進行教育教學改革的能力，加強教師的團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揮教師的集體教育合力，促進教師健康快速地成長為優(yōu)秀教師，全面提升全校教師整體素質(zhì)?！　∪?、培訓內(nèi)容　　以《教育走向生本》、《教師專業(yè)標準解讀》為主要培訓內(nèi)容，樹立先進的教育理念，創(chuàng)新教育教學方法，不斷探索學科改革的突破點，提升創(chuàng)

3、造性使用教材的能力，適應教學改革與課程改革的需要，能獨立開展教育教學研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力。促進每位教師專業(yè)的發(fā)展，適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學研究機制。　　四、培訓方式　　堅持以集中培訓為主，講授、討論、自學相結(jié)合。以教師發(fā)展為本，堅持因地制宜、學用結(jié)合，引導教師“自主學習、合作學習、探究學習”。必要時，“走出去、引進來”，分類受訓、按需施教?！　∥?、培訓地點與時間　　培訓時間：每周四下午3:40——5：40。培訓地點：會議室、多媒體教室　　六、校本培訓過程管理與考核　　在整個校本培訓實施過程中，學校將建立起教師學習培訓管理制度，使全校

4、教師接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氛圍?！　?.成立以校長為第一責任人的校本培訓領(lǐng)導小組，成立由李興華校長任組長，朱紅偉主任任副組長具體負責，確保校本培訓的順利進行?！　?.建立教師學習培訓管理制度，做到：①每個教師配備一本校本培訓及業(yè)務(wù)學習專用筆記本，在培訓中認真做好筆記。②每周一個學習日。③建立考評激勵機制?！　?.重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記等等。使全校教師理解并接受新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氛圍?！　?．考核。學校將校本培訓納入教師年度考核目標體系，作為教師績效

5、考核和教師評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓工作成績優(yōu)異的教研組和個人予以表彰和獎勵；對校本培訓工作成績不合格的教研組和個人予以通報批評。