《漢族民歌教案》word版

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1、第三單元五十六朵芬芳的花三．中國漢族民歌之號子、山歌南京市梅園中學趙敬峰課型：音樂鑒賞課課時：一課時教具：多媒體教學設備、鋼琴等教學內容：欣賞漢族民歌之號子、山歌部分教學重點：感受作品的音樂特點教學難點：從音樂的基本表現要素方面分析號子、山歌的定義、分類、功能及審美特點教學目標：1．欣賞《鹽工號子》、《農事號子催咚催》、《見面容易拉話難》、《腳夫調》、《槐花幾時開》等漢族民歌，感受并簡述不同體裁、不同地域漢族民歌的特點。2．在欣賞體驗的基礎上，能積極參加小組討論，歸納、總結號子、山歌的定義、分類、功能及審美特點。3．共同表演《過灘號子》，體驗船夫與

2、驚濤駭浪搏斗的情景。教學過程：一、課前音樂《船夫曲》二、導入：民歌的概念與分類：1、什么叫做民歌？民歌是民間口頭流傳的歌曲，它是勞動人民表達自己思想感情的一種藝術形式。（請學生回答）2、有民歌的最早文字記載是？3、從體裁形式來分，民歌可以分為幾類？（號子、山歌和小調）啟發(fā)學生：（回想初二學過的知識。）三、欣賞勞動號子：1.導入:我們祖先的原始人，原是連話也不會說的，為了共同勞作，必須發(fā)表意見，才漸漸地練出復雜的聲音來。假如那時人們抬木頭，都覺得吃力了，卻想不到發(fā)表，其中一個叫道：“杭育杭育”，這就是創(chuàng)作……——魯迅《門外文談》觀賞號子《鹽工號子》、

3、《農事號子催咚催》等。思考問題：1、誰在唱？2、在哪唱？3、唱什么？4、怎樣唱？5、為何唱？2.學生討論總結：4號子的定義：直接產生于勞動場合，伴隨勞動過程的民歌。號子的分類：因勞動形式的不同可分為5大類：（1）搬運號子：搬運貨物勞動中所唱。（2）工程號子：修建大壩等勞動所唱。（3）農事號子：各種農業(yè)勞動所唱。（4）作坊號子：小手工作坊勞動所唱等。（5）船漁號子：行船、打魚等水上勞動所唱。號子的功能及審美特點：（1）、以統(tǒng)一勞動節(jié)奏的實用性為主，調劑鼓舞勞動者情緒的表現性為次。（2）、審美特點：風格：直接簡樸、堅毅粗獷。形態(tài)：節(jié)奏與勞動節(jié)奏完

4、全一樣，具有鮮明律動性。音調具有重復性，采用一唱眾和的形式。3、合作表演《過灘號子》讓學生親身體驗，增強合作能力。四、欣賞山歌1、導入：在漫長的歲月演進和勞動實踐中，我們的先人創(chuàng)造和豐富了自己的語言，領悟并發(fā)展了自己的樂感。漸漸地，最初的勞動號子從單純依附于勞動、服務于勞動的局限中突破和升華出來，飛向更加自由舒展的情感世界，這就產生了民歌中的另一個品類——山歌！2、介紹信天游：流行于陜西省和寧夏回族自治區(qū)各族人民中。其聲調高亢嘹亮奔放，旋律起伏較大。它是陜北人民最喜愛的一種山歌形式，歌詞基本以七字為一句，用一個曲調反復演唱。民間曾有“信天游，不斷頭

5、，斷了頭，窮人就無法解憂愁”之說。3、介紹花兒：流行于甘肅、寧夏、青海的漢族、回族及其它少數民族中?；▋褐吝t在明清時期己開始流行，其曲調非常豐富，是青海民歌中數量最多的民歌形式，詞、曲都形成了獨有的形態(tài)。音調或奔放粗獷，如河洲大令《上去高山望平川》，或深情質樸，如《妹似陽溝哥似水》。花兒音樂的一般特點非常接近信天游。（初中教材有《上去高山望平川》，不做贅述。）4、觀賞北方山歌《見面容易拉話難》、《腳夫調》。思考問題：1、誰在唱？2、在哪唱？3、唱什么？4、怎樣唱？5、為何唱？45、導入南方山歌：中國的南方，山是那樣的綠，水是那樣的清，就使得南國的山

6、歌與北方的粗獷奔放有明顯不同，而顯出更多的柔婉，亮麗和歡快，即便是詠唱愛情的山歌，在北方常常是直露的盡情宣泄，而在南方則是柔情蜜意，欲語還羞……6、南方地貌多變，高陡崎嶇不平，交通不便，各地民歌封閉性較強，故各省山歌音樂的形態(tài)較豐富復雜，即興性強而規(guī)范性較差。一般依唱法和形態(tài)的不同分為三類歌種：高腔山歌：多產生于高山地帶，多用大音量的高聲或假嗓唱法，以能傳遠，音調高亢奔放，節(jié)奏很自由，音域寬廣，句幅長大，作品如四川《槐花幾時開》平腔山歌：多于丘陵低山地帶唱，用自然本嗓唱法，節(jié)奏較自由，拖腔較短，曲調平穩(wěn)流暢。云南《小河淌水》、《康定情歌》、《摘葡萄

7、》矮腔山歌：多于平緩山道行走時唱之，自然本嗓唱法，節(jié)奏規(guī)整，音域不寬，少用大跳音程，少用拖腔，詞曲關系多為一字一音。如《太陽出來喜洋洋》。7、觀賞南方山歌《槐花幾時開》《小河淌水》學生討論總結：山歌的定義：山野林間勞動、行路、休息等場合中用以呼喊對答，自由抒發(fā)感情的民歌。山歌的分類：漢族山歌在南北方各有不同的歌種分類和特點。功能及審美特點：（1）、抒發(fā)內心思想感情。（2）、審美特點：風格：旋律高亢、悠揚、爽朗、質樸。形態(tài)：節(jié)奏比較自由。常在歌曲開始前加一個吆喝性的喊句。五、活動與探究：1、填空題：（1）民歌是民間口頭流傳的歌曲，按體裁可分為號子、

8、山歌和小調。（2）勞動號子的律動感很強、節(jié)奏比較固定，與勞動的節(jié)奏緊密配合，它的音調粗獷有力，多半采用一領眾和的演唱形式。