資源描述：
《為什麼耍學(xué)習(xí)個人理財》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為什麼耍學(xué)習(xí)個人理財?隨著新學(xué)年開始,英格蘭小學(xué)和中學(xué)的孩子們將發(fā)現(xiàn),他們的教材中新增添了個人理財單元。這就是說,從今年9月開始,英格蘭教育當(dāng)局將要求孩子們要學(xué)習(xí)基本的個人理財技巧。????其實(shí),英國學(xué)校一直是比較重視理財教育的。以記者住地附近的幾所小學(xué)為例,但凡學(xué)?；虬嗉壟e辦一些重要的活動,例如舉行耶誕節(jié)聯(lián)歡會、復(fù)活節(jié)聯(lián)歡會、集體旅遊、畢業(yè)演出和慶典等,學(xué)生們都要自己去籌集一部分活動經(jīng)費(fèi)。辦法靠學(xué)生自己去想,有做好聯(lián)歡會抽獎彩票去大街上公園裏居民家找大人推銷的,有家長或孩子自己做好點(diǎn)心麵包小吃在校園內(nèi)外兜售的,
2、有拿出自己或家人的舊貨到跳蚤市場賣錢的,總之是八仙過海,各顯神通。很多學(xué)校還在夏季裏專門拿出半天時間,在校園內(nèi)舉辦所謂校園夏季博覽會,其實(shí)就是一個賣吃賣喝加各種遊戲雜耍和娛樂的小“廟會”P.3。學(xué)生、老師和家長一方面要策劃和落實(shí)博覽會的節(jié)目,同時又是主要的遊客,有的還帶來一些親朋好友和鄰居,有條件的學(xué)校再請個樂隊(duì)義務(wù)助興,場面非常熱鬧。自然,在這些活動中,大人們大都心甘情願地讓孩子們賺一筆小錢。在平時,學(xué)校還在校園內(nèi)組織一些家長和學(xué)生共同參加義賣活動,出售一些自家製作的糕點(diǎn)之類。透過這樣的活動,孩子們不僅掙了錢,
3、為自己的活動籌集到部分經(jīng)費(fèi),更重要的是普遍體會到很多事沒有經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)是辦不好的,而錢不會從天上掉下來,掙每一分錢都需要動腦筋、出力氣。而對來之不易的有限經(jīng)費(fèi)當(dāng)然要精打細(xì)算,花得值當(dāng)。理財?shù)某醪接^念就這樣被潛移默化給了孩子們。????為了使孩子們更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)個人理財,增強(qiáng)應(yīng)對未來生活的能力,2005年底,英國教育當(dāng)局編寫的教材中增添了2個教學(xué)單元的個人理財內(nèi)容,教學(xué)生如何管錢、存錢和花錢。這部分內(nèi)容被放在“個人、社會和醫(yī)療教育及公民”課中,並從2006年9月起開始授課,從小學(xué)新生到初中畢業(yè)生都要側(cè)重學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。5
4、歲到7歲的學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)錢的不同來源和用途;7歲到11歲的學(xué)生主要學(xué)習(xí)如何管錢,並讓他們意識到其未來的欲想和需求可能會靠攢錢得以實(shí)現(xiàn);11歲到14歲的學(xué)生重在學(xué)習(xí)影響花錢和攢錢的因素,如何能管理好個人錢財;14歲到16歲的學(xué)生則側(cè)重學(xué)習(xí)如何使用制定預(yù)算、存錢等諸多個人理財?shù)呢攧?wù)工具和服務(wù),了解一個公民享有的作為消費(fèi)者、雇主和雇員的權(quán)利和責(zé)任。從2010年9月起,基礎(chǔ)財務(wù)技能將成為初中畢業(yè)考試中數(shù)學(xué)考試的一個部分。P.3????英國公共政策研究所在對美國的教育進(jìn)行研究後認(rèn)為,學(xué)校的個人理財教育可能使學(xué)生在35歲到49
5、歲之間多出32000英鎊的財富。美國有28個州從1957年起就把財經(jīng)教育列為必修課,受理財教育的兒童長到35歲到49歲的時候,比未受理財教育者多出了相當(dāng)於一年收入的財富。上個世紀(jì)末,美國在高中開設(shè)了個人理財課程,教授基本的理財概念,對學(xué)生產(chǎn)生了重大影響,有37%到47%的學(xué)生在個人信用、投資、開銷和儲蓄等方面都受益匪淺。公共政策研究所高級研究員米蘭達(dá)·劉易斯認(rèn)為,教給年輕人基本的個人理財知識,例如計算利率、家庭預(yù)算、房屋貸款等,有助於他們未來做出正確的理財決定,而不至於陷入債務(wù)困境。P.3
