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《材料作文的基本結(jié)構(gòu)模式》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、新材料作文的基本結(jié)構(gòu)模式學(xué)習(xí)目標(biāo):借鑒并學(xué)習(xí)新材料作文的結(jié)構(gòu)模式材料:一位青年去拜訪畫家門采兒:“為什么我畫一幅畫只要一天功夫,可賣掉它卻花了整整一年?”“請(qǐng)你倒過來(lái)試試,要是你花一年的功夫做一幅畫,興許一天就能賣掉?!遍T采兒說(shuō),后來(lái)事實(shí)果然如此。引:恰如其分概括原材料請(qǐng)全面理解材料,選取一個(gè)角度寫一篇文章。注意:立意自定,標(biāo)題自擬,文體自選,不少于800字。范文:成功需要厚積薄發(fā)年輕人受門采兒指點(diǎn)后,茅塞頓開,他不再急于作畫,而是錘煉畫技,取法名家,逐漸發(fā)現(xiàn)自己繪畫中的不足。對(duì)所要描繪風(fēng)物,他仔細(xì)觀察,認(rèn)真揣摩,做到胸中有物然后再提筆做畫。終于小有名氣,最后成一代名畫家。評(píng):對(duì)
2、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論提出觀點(diǎn)。探求年輕人成功的經(jīng)驗(yàn),與其說(shuō)他用一年或幾年時(shí)間做畫,再用一天賣出去,倒不如說(shuō)豐厚的積淀使他一日成名。從中我們可以獲得這樣的啟示:無(wú)論做什么事,必須在相關(guān)領(lǐng)域具備深厚的積累,才可能取得成功。證:舉例例證敘回顧幾千年的中國(guó)歷史,發(fā)現(xiàn)這樣的事例實(shí)在是不勝枚舉。晉代文學(xué)家左思,離開家鄉(xiāng)游學(xué)到京都,目睹京城的繁華,萌發(fā)了創(chuàng)作欲望。但他并未即刻動(dòng)筆,而是深入觀察,認(rèn)真體悟,精心構(gòu)思,耗時(shí)十年,終于創(chuàng)造成功《三都賦》。此書一經(jīng)刊出,便廣為流傳,富豪之家爭(zhēng)相傳看,以至洛陽(yáng)紙貴。高山仰止,景行行止。蒙受宮刑,但虎性不移,司馬遷一直是我們心中的山。他“通古今之變,究天人之際
3、,成一家之言”創(chuàng)作出“無(wú)韻之離騷,史家之絕唱”的《史記》,除了他那偉大的信念,深摯的情感,豐厚的史學(xué)積淀是他成功的必不可少的因素。為創(chuàng)作《史記》,盛年時(shí),他不畏艱辛,不分四季,走遍祖國(guó)的大江南北,考察遺跡,探訪農(nóng)人,不放過蛛絲馬跡,累積了大量的翔實(shí)的歷史資料,為以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。議如果左思剛受觸動(dòng)便匆忙動(dòng)筆,必不會(huì)文思泉流,《三都賦》的創(chuàng)作也勢(shì)必歸由他人,當(dāng)然更不會(huì)引起“洛陽(yáng)紙貴”;如果司馬遷徒有虎性,胸中亦積聚塊壘,但卻沒有那十幾年遍游祖國(guó)各地的實(shí)踐累積,大概也能造就一個(gè)文學(xué)家,卻不能成就《史記》。過渡11/11積土成山,才可能興起風(fēng)雨;積水成淵,才可能誕生蛟龍;積善成
4、德,才能夠具備圣心。在工作和生活的每一個(gè)領(lǐng)域,要想取得成功,必須厚積而薄發(fā)。敘為寫作《資本論》,馬克思在大英博物院的圖書館里留下了深深的腳??;為編訂《本草綱目》,李時(shí)珍跋山涉水,遍嘗百草,歷時(shí)幾十年;為撰寫《紅樓夢(mèng)》,曹雪琴披閱十載,增刪五次,可謂滿紙荒唐言,一把辛酸淚。議:這些杰出的作品,彪炳史冊(cè),光耀千年。而他們的作者也因?yàn)槠渖詈竦闹R(shí)積累,成為我們今人探求學(xué)問,走向成功的精神領(lǐng)袖。結(jié):總結(jié)、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)積累是一個(gè)漫長(zhǎng)卻不乏味的過程,正如我們的學(xué)習(xí)生活,積累知識(shí)是為更高的學(xué)業(yè)作鋪墊,積累經(jīng)驗(yàn)是為更好做人打基礎(chǔ)。正所謂“厚積而薄發(fā)”。累成竹于胸前才能讓我們?cè)谌魏吻樾?,任何境遇中不?huì)
5、手足無(wú)措,相形見絀。材料2清末封疆大吏左宗棠告老還鄉(xiāng),在長(zhǎng)沙大興土木,為子孫后代留下豪華府第,他總怕工匠偷工減料,親自拄著拐杖到工地督工,這兒摸摸,那兒敲敲。有位老工匠看他如此不放心,就說(shuō):大人,放心吧。我活了這么大一把年紀(jì),在長(zhǎng)沙城造了不知多少府第,從來(lái)沒有倒塌過,但屋主易人卻是經(jīng)常的事。左宗棠聽了,不覺滿面羞愧,嘆息而去。引:恰如其分概括原材料,提出觀點(diǎn)。請(qǐng)全面理解材料,選取一個(gè)角度寫一篇文章。注意:立意自定,標(biāo)題自擬,文體自選,不少于800字。范文:“造屋”不如“樹人”清末封疆大吏左宗棠告老還鄉(xiāng)之后,為子孫建造豪華府第,他怕工匠偷工減料,府第造得不堅(jiān)固。一位老工匠對(duì)他說(shuō):“
6、在我手上造的府第,從來(lái)沒有倒塌過,但屋主易人卻是常有的事?!边@段話使我們領(lǐng)悟到一個(gè)深刻的哲理:“造屋”不如“樹人”。評(píng):對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論左宗棠滿腹經(jīng)綸,雄才大略,但在給子孫留下什么遺產(chǎn)的問題上卻顯得老愚昏聵,遠(yuǎn)不如一介布衣老工匠的世事洞明。從秦始皇到清末,有多少封建帝王、達(dá)官貴人、富商豪紳為子孫造屋,又有幾個(gè)子孫守住了?秦始皇平定六國(guó),大興土木,修建連綿三百里的阿房宮,指望傳給子孫萬(wàn)代,結(jié)果二世而亡,成為千古笑柄。鹽商巨賈在揚(yáng)州營(yíng)造的徐園、個(gè)園、何園,想遺澤子孫,結(jié)果園主多易,已成夢(mèng)幻。證1:舉例論證(反面論證)證2:舉例論證(正面論證)社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),現(xiàn)代許許多多的人
7、在教育后代上遠(yuǎn)比左宗棠高明。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅,不為兒女“造屋”11/11,而是身教言傳,賦詩(shī)叮嚀,教導(dǎo)兒女嚴(yán)于律己,學(xué)習(xí)馬列,精通業(yè)務(wù),努力工作,為國(guó)效力?,F(xiàn)在的山西省委書記胡國(guó)富,教育兒子不圖享受,深入基層,埋頭苦干,建功立業(yè)。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部,不為子孫“造屋”,著力“樹人”,為廣大人民群眾作出了榜樣,受到了大家的稱贊。聯(lián):聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)實(shí)際,增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)感。千千萬(wàn)萬(wàn)的普通百姓,教兒孫堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),勤勤懇懇工作,讓兒孫早日成為國(guó)家有用之才。教兒女自立成材,