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1、創(chuàng)造幸福主題班會 一、活動(dòng)背景 面對高三學(xué)生特殊的時(shí)期，許多同學(xué)也不同程度地遇到諸多的痛苦，但是這當(dāng)中也的確有許多的同學(xué)從這困境當(dāng)中走了出來?；诖?，希望通過這節(jié)活動(dòng)課讓更多的學(xué)生能夠明確目前我們就在創(chuàng)造幸福，也許目前這個(gè)幸福的感覺還沒有體會到，而且這個(gè)過程漫長而艱苦。但是幸福就在不遠(yuǎn)的將來。反過來，生活幸福，學(xué)習(xí)才會高效。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 懂得將周遭的事物培育成幸福，并且實(shí)際去做一些事情讓自己和大家都幸福起來的。把獲得幸福成為一種習(xí)慣、一種常態(tài)。不只是快樂幸福一節(jié)課，而是幸福一生?！ ∪⒃O(shè)計(jì)思路： 人人都有追求幸福愿望，也常常悲嘆幸福離自己越來越遠(yuǎn)，其實(shí)根本原因是人們?nèi)笔У牟皇切?/p>
2、福，而是感悟幸福的心，甚至是缺失感悟幸福的能力。不是說只是度過一節(jié)快樂的活動(dòng)課，而是在忙碌中停下來，思考一些關(guān)鍵詞，為了更好的創(chuàng)造幸福?！ ∷?、活動(dòng)方法： 教師引導(dǎo)、學(xué)生作品展示、發(fā)言、討論?！ ∥濉⒒顒?dòng)準(zhǔn)備： 1課前同學(xué)寫作文：“創(chuàng)造幸?！薄 ?“當(dāng)我拾起這一片落葉時(shí)”：(學(xué)生自己撿拾一片落葉，粘貼在一張紙上，并且寫下點(diǎn)滴的思緒。) 六、課堂活動(dòng)過程： (一)先做一個(gè)心理臆測：一碗葡萄同學(xué)們是先吃最好的還是先吃最壞的? 有一種解釋說：先吃最好的葡萄，他吃到的永遠(yuǎn)是碗里最好的葡萄，是樂觀者;先吃最差的，他吃到的永遠(yuǎn)是碗里最差的葡萄，是悲觀者。你是否同意這個(gè)說法?(學(xué)生發(fā)言) (這部
3、分一定會有一些學(xué)生的發(fā)言會很精彩，積極引導(dǎo)思考什么是真正的并且是長久的幸福。) (二)、用幻燈片展示一些學(xué)生對幸福的理解。(學(xué)生自己來讀) ?簡單就是幸福。(安冰冰) ?細(xì)微處發(fā)現(xiàn)，平凡中體味。(趙黎明) ?心靈得到滿足，自然幸福就會來到我們身邊。(俞鵬遠(yuǎn)) ?奉獻(xiàn)就是一種幸福。(陶昱微) ?順應(yīng)本心就是幸福。(沈俊宇) ?沒有遺憾就沒有幸福。把握現(xiàn)在，創(chuàng)造幸福。(劉芮彤) ?有一顆創(chuàng)造幸福的心，還有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，那么，幸福就離你不遠(yuǎn)了。(易秋沙) ?幸福就是拼搏時(shí)相互的共勉。(王若玥) ?點(diǎn)亮幸福的燭火，也被燭火的幸福點(diǎn)亮。(付楷峰) ?幸福不是冷物質(zhì)，而是溫暖。
4、(謝天) ?我從來都滿懷希望，這樣，當(dāng)幸福來敲門時(shí)，我才能將它迎進(jìn)來。(謝天) ?幸福在哪里?說沒有幸福的人，那是悲觀者;無時(shí)無刻都在感受幸福的人，屬于新生兒;而在苦悶中尋找幸福的人，才是創(chuàng)造者。(李揚(yáng)) 圖片展示幸福的瞬間:喜極而泣的幸福，分享的幸福、沐浴教誨的幸福、思考的幸福，團(tuán)結(jié)的幸福,站在高山之巔的幸福(天都峰，海拔：4500米高)，賞心悅目的幸福，一覽眾山小的幸福，眼前就是幸福，幸福就在這份默默里：坐到黃昏時(shí)，一起看夕陽;天人合一的幸福?！ F(tuán)結(jié)的幸福： 分享的幸福 小結(jié)：從古到今人們都在追求和創(chuàng)造幸福。許多帝王和大師們也在解讀幸福，甚至引領(lǐng)大家對幸福有正確的理解。例如：現(xiàn)
5、在故宮恭親王府里依然保存的康熙大帝親筆書寫的“福”字，那時(shí)的每年大年三十，他還會親筆書寫十幾張這個(gè)“?！弊?，御賜給重要的大臣們。既體現(xiàn)了他的皇恩浩蕩，更體現(xiàn)他的治國理念。為什么這么說呢?我們一起來解讀一下這個(gè)福字。 “?！保河疑辖堑墓P劃很像個(gè)[多]字，下邊為[田]，而左偏旁極似[子]和[才]字，右偏旁像個(gè)[壽]字，故整個(gè)[福]字又可分解為[多田多子多才多壽多福]，巧妙地構(gòu)成了福字的深刻含義，即多子，多才，多田，多壽，多福，稱之“天下第一福”。一個(gè)帝王如果把百姓的多子，多才，多田，多壽，多福的愿望當(dāng)作他的目標(biāo)，這更是蒼生的幸福?！ ±习傩绽斫鉃椋河幸路?，一人一口田。 再來看一看臺灣著名大師
6、星云大師解讀的幸福的秘方： 1“幸福配方”——每天說一些歡喜的話，激勵(lì)自己不要悲傷。每天做一些利人的事，激勵(lì)自己融入群眾。每天談一些益智的事，激勵(lì)自己增長智慧。每天審視圣者的慈像，激勵(lì)自己增加內(nèi)心的善美?！ ?愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，聰明者懂得將周遭的事物培育成幸福。(學(xué)生朗讀，加深體會) (三)怎樣在我們的平常的幸福生活中體會和創(chuàng)造幸福呢?特別是高三的特殊時(shí)刻?！ 〗處煹牟杷嚤硌荩骸 ?目的：用心就能創(chuàng)造幸福，平常也能夠創(chuàng)造幸福) 主題：平常水、平常茶、非常道 ?1.賞茶、潔具、溫杯。洗茶去風(fēng)塵 ?2茶王入宮 ?3浸潤泡，春風(fēng)拂面(再洗滄桑) ?4蛟龍出海;普降甘霖; ?5
7、龍鳳呈祥，鯉魚躍龍門，合家歡樂 ?6一杯香茗奉知己 茶語：a:一人獨(dú)品、二人對飲、眾人聚緣?！ :一看二聞三品嘗 聞：冷聞干茶香，純香，表里如一。熱聞甌蓋香，清香，不生不熟。溫聞葉底香，蘭香，火候停勻。冷聞杯底香，真香，雨前神具?！ ±蠋燇w會的喝茶的幸福：“不待清風(fēng)生兩腋，清風(fēng)先向舌邊生?！薄 ea,thecure—all(茶是可人兒，萬靈丹) 英國十九世紀(jì)的williamgladst
