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《區(qū)教體局學生課外閱讀工作意見》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、區(qū)教體局學生課外閱讀工作意見為全面貫徹落實省素質(zhì)教育工作會議精神，通過強化全區(qū)中小學生課外閱讀，創(chuàng)建書香校園，書香,提升學生整體素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育。根據(jù)國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》加強中小學生課外閱讀的有關(guān)要求和《語文課程標準》有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我區(qū)實際，制定了《關(guān)于進一步加強全區(qū)中小學生課外閱讀工作的實施意見》，請各學校認真學習貫徹。一、提高認識，深刻理解加強課外閱讀工作的重要性課外閱讀是幫助學生拓展視野、豐富知識、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣和健康人格、全面提高學生人文素養(yǎng)的重要教育形式。課程改革《語文課程標準》特別強調(diào)教師要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀
2、興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。”全國政協(xié)常委、大學教授、博士研究生導師教授提出：“一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。但由于多年來受應試教育的影響，許多教師的教學與學生的學習完全是為了應付考試，課外閱讀一直處在被動的狀態(tài)中，教師“教死書”，學生“死讀書”的現(xiàn)象依然存在，對學生全面發(fā)展造成不利影響。因此，必須進一步統(tǒng)一思想，提高認識，正確理解課外閱讀的重要性。1．加強課外閱讀是中小學生獲取信息、占有知識的重要手段。閱讀就是從人類創(chuàng)造和積累起來的經(jīng)驗、智慧和反映當今世界不同地區(qū)、不同階段、
3、不同民族人們的生存發(fā)展、競爭抗衡的材料中，獲取信息，占有知識。閱讀的過程就是開發(fā)信息知識的過程，閱讀的材料越多，獲得的信息知識就越豐富越有價值。通過閱讀，既可以吸取所需要的信息知識和智慧，也可以看到世界的過去、現(xiàn)在以及未來，達到認識世界和改造世界的目的。如果中小學生只局限于學習課本知識，不擴大閱讀面，那么視野就不會開闊，勢必會影響將來的發(fā)展。2．加強中小學生課外閱讀是培養(yǎng)能力、養(yǎng)成良好的讀書習慣的需要。課外閱讀能培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力和理解能力，學會鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富自己的精神世界，獲得基本的文學素養(yǎng)，能夠形成自學能力；中小
4、學生求知欲旺盛，廣泛的課外閱讀能啟迪學生思想、豐富學生心智、拓寬學生胸襟、擴大學生知識面、增強學生知識的積累，能夠培養(yǎng)創(chuàng)造能力。3．加強中小學生課外閱讀，是深入實施新課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展、健康成長的迫切需要。通過閱讀可以改變孩子的內(nèi)心生存狀態(tài)，讓閱讀和學習滲入孩子精神，讓閱讀最終成為他們的自主需求，終身需求，為學生終身學習奠定堅實的基礎(chǔ)；閱讀也是加強校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，創(chuàng)建書香型校園的需要。各學校要統(tǒng)一思想，提高認識，通過大力宣傳，使教師、學生、社區(qū)、家長充分認識課外閱讀的重要性，從而積極支持、鼓勵、引導學生進行課外閱
5、讀，形成課外閱讀的良好氛圍。二、堅持標準，明確課外閱讀的任務(wù)、內(nèi)容和形式課外閱讀要堅持教育性、趣味性、全面性，學生自主選擇、教師推薦，課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的原則，積極培養(yǎng)學生的閱讀興趣，指導學生掌握科學的閱讀方法。1．明確課外閱讀的任務(wù)。《語文課程標準》明確指出要培養(yǎng)學生“廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！辈⑶以凇翱偰繕恕敝袑φn外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：小學一至六年級的課外閱讀總量不少于145萬字，中學七至九年級閱讀總量不少于260萬字。小學生每學期要閱讀10本以上兒童讀物，每學
6、年閱讀2-3部名著。一、二年級學生以閱讀淺顯的短文和畫冊類兒童讀物為主，閱讀量要達到5萬字以上；三、四年級學生每年閱讀量要達到20萬字以上；五、六年級學生每年閱讀量要達到50萬字以上。2．選擇課外閱讀的內(nèi)容。各校要根據(jù)學生的年齡特點、閱讀能力、思想狀況、興趣愛好和需要來選擇適當?shù)挠幸孀x物。一是選擇與課文內(nèi)容相關(guān)的讀物，充實閱讀內(nèi)容，豐富學生的知識，使學生的知識得到不同程度的遷移，發(fā)展學生的聯(lián)想、想象和比較能力。二是選擇革命領(lǐng)袖、名人、英雄人物的傳記，幫助學生比較系統(tǒng)、完整地了解革命領(lǐng)袖、名人和英雄人物的生平事跡，學習他們的高貴品質(zhì)，樹立起正確的人生觀
7、、價值觀。三是選擇反映祖國歷史面貌以及具有時代精神、時代風貌的讀物，進行國情教育，促使學生了解祖國的歷史和現(xiàn)實。四是選擇中外名著，豐富學生的文學知識，提高學生的文學修養(yǎng)，為寫作打下厚實的基礎(chǔ)。五是選擇科學普及讀物，向青少年兒童介紹大量新鮮的科學知識，激起他們愛科學、學科學的興趣，為他們今后的成長奠定基礎(chǔ)。適合中小學生閱讀的圖書和報刊類型主要包括：中外現(xiàn)當代童話、中外古今寓言、成語故事、神話故事、中外歷史故事和民間故事、詩歌散文作品、長篇文學名著、當代文學作品、科普科幻讀物、傳統(tǒng)道德和古代經(jīng)典名篇等。3．創(chuàng)新課外閱讀的載體。各學校要創(chuàng)造一切條件，采取多
8、種形式，加強課外閱讀的管理和指導，為學生課外閱讀提供條件。一是要固定課外閱讀的時間，這是保證課外閱讀質(zhì)量的一
