對高職院校專業(yè)設(shè)置思索

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1、對高職院校專業(yè)設(shè)置思索摘要通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，江蘇城市職業(yè)學(xué)院具有專業(yè)設(shè)置趨向穩(wěn)定、覆蓋面廣，以及專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)布局相關(guān)度高等特點(diǎn)，但其專業(yè)設(shè)置也存在專業(yè)聚集度低、涉及門類廣、專業(yè)“小”而“散”，專業(yè)設(shè)置的趨同度高，專業(yè)群構(gòu)建有待完善，專業(yè)設(shè)置的市場調(diào)研不充分，對專業(yè)市場需求反映遲緩等局限性。高職院校專業(yè)設(shè)置應(yīng)找準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)實(shí)施差異化發(fā)展戰(zhàn)略，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展建立動態(tài)的專業(yè)調(diào)整機(jī)制，基于產(chǎn)業(yè)構(gòu)建專業(yè)群，建立專業(yè)預(yù)警機(jī)制。關(guān)鍵詞高職院校；專業(yè)設(shè)置；產(chǎn)業(yè)；調(diào)整機(jī)制；江蘇中圖分類號G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1008-3219

2、(2013)23-0020-04專業(yè)設(shè)置是高等職業(yè)院校發(fā)展的基礎(chǔ)，是影響專業(yè)布局和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵要素。江蘇城市職業(yè)學(xué)院(簡稱“蘇城院”)自2006年成立以來，在逐步科學(xué)規(guī)范專業(yè)設(shè)置的同時(shí)也顯露出一些亟待解決的問題。本文以蘇城院為調(diào)查樣本，分析該校在專業(yè)設(shè)置中的問題并提出應(yīng)對策略，以期對高職院校調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和借鑒意義。一、專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析自2006年成立以來，蘇城院立足于江蘇區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，確定辦學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)辦學(xué)基礎(chǔ)和辦學(xué)條件不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，初步形成以下特點(diǎn)。（一）專業(yè)設(shè)置趨向穩(wěn)定隨著

3、辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，該校專業(yè)設(shè)置數(shù)量不斷增加，截至2012年，已累計(jì)開設(shè)三年制高職專業(yè)64個(gè)，辦學(xué)規(guī)模成效顯著。為使專業(yè)數(shù)量和布局符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，避免專業(yè)設(shè)置數(shù)量上求多求全，該校近年逐步控制和調(diào)整專業(yè)數(shù)量。2008年開設(shè)專業(yè)38個(gè)，2012年調(diào)整為35個(gè)，近五年來每年專業(yè)設(shè)置數(shù)量穩(wěn)定在40個(gè)左右。其中，有14個(gè)專業(yè)從辦學(xué)初期就已開設(shè)，具有一定的辦學(xué)歷史和辦學(xué)基礎(chǔ)。2008年之后開設(shè)的累計(jì)50個(gè)專業(yè)中，連續(xù)開設(shè)5年以上的專業(yè)有26個(gè)，占52%；連續(xù)開設(shè)4年以上的專業(yè)有36個(gè)，占72%；連續(xù)開設(shè)3年以上的專業(yè)有38

4、個(gè)，占76%?？梢?，學(xué)校專業(yè)設(shè)置數(shù)量趨向穩(wěn)定，逐步確立了40個(gè)左右穩(wěn)定設(shè)置的傳統(tǒng)專業(yè)（長線專業(yè)）。（二）專業(yè)設(shè)置覆蓋面廣根據(jù)教育部2005年頒布的《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》，我國高職高專開設(shè)專業(yè)共分為19個(gè)專業(yè)大類，78個(gè)專業(yè)二級類。蘇城院設(shè)置的專業(yè)涵蓋了其中的13個(gè)專業(yè)大類、26個(gè)專業(yè)二級類。學(xué)校專業(yè)覆蓋面較廣，專業(yè)大類覆蓋率為68%,與地方綜合性職業(yè)院校的這一特征吻合；專業(yè)布點(diǎn)較為集中，其中財(cái)經(jīng)大類、制造大類、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類、電子信息大類、土建大類專業(yè)布點(diǎn)數(shù)比例為77%左右，占到2/

5、3以上。（三）專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)布局相關(guān)度高2009年江蘇省三大產(chǎn)業(yè)增加值比例為6.4：54.1：39.5[1],2012年這一數(shù)值為6.3：50.2：43.5[2]O蘇城院專業(yè)結(jié)構(gòu)以服務(wù)第三產(chǎn)業(yè)為主體，第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)數(shù)為46個(gè)，占設(shè)置專業(yè)總數(shù)的72%,與江蘇省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)調(diào)整導(dǎo)致的勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)變化基本相適應(yīng)。其中，財(cái)經(jīng)類以開設(shè)14個(gè)專業(yè)位居首位，與江蘇省經(jīng)濟(jì)大省的發(fā)展地位相呼應(yīng)。（四）依托學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢靈活設(shè)置專業(yè)目前，蘇城院已建有2個(gè)省級特色專業(yè)，2個(gè)中央財(cái)政支持'‘高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項(xiàng)

6、目立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)，3個(gè)“十二五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目（涵蓋10個(gè)專業(yè)），并建有6個(gè)校級重點(diǎn)專業(yè)。此外,在學(xué)校穩(wěn)定設(shè)置的專業(yè)中，人物形象設(shè)計(jì)、城市園林、建筑設(shè)備工程技術(shù)、電視節(jié)目制作、城市檢測與工程技術(shù)等專業(yè)在全省高職院校的專業(yè)布點(diǎn)數(shù)均少于5個(gè)。這些專業(yè)性和就業(yè)針對性較強(qiáng)、就業(yè)方向相對單一的專業(yè)，已經(jīng)在江蘇省高職專業(yè)設(shè)置中占較高比例，擁有一定的優(yōu)勢地位。為了擴(kuò)大專業(yè)優(yōu)勢，深入利用優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源，2013年，學(xué)校經(jīng)充分論證，新設(shè)環(huán)境工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、電子商務(wù)（網(wǎng)絡(luò)營銷）、數(shù)字展示等專業(yè)

7、。（五）專業(yè)設(shè)置適應(yīng)區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求作為地方綜合性高職院校，蘇城院主動適應(yīng)長三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、江蘇省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的需要，圍繞《江蘇省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出的“重點(diǎn)圍繞納米技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、生物醫(yī)藥、無線通信、清潔能源、環(huán)保裝備、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域”，“重點(diǎn)發(fā)展新能源、新材料、生物技術(shù)和新醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、軟件和服務(wù)外包、物聯(lián)網(wǎng)和新一代信息技術(shù)等六大新興產(chǎn)業(yè)，同時(shí)大力發(fā)展高端裝備制造、光電、智能電網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)”，“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”的發(fā)展要求[3],近年來新增了城市園

8、林、室內(nèi)檢測與工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、電子商務(wù)（網(wǎng)絡(luò)營銷）、數(shù)字展示等專業(yè)。這些專業(yè)是學(xué)校順應(yīng)長三角和江蘇的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，在專業(yè)設(shè)置上進(jìn)行的自我調(diào)整和優(yōu)化。二、專業(yè)設(shè)置存在的主要問題與其他一些高職院校相比，蘇城院的辦學(xué)歷史較短，在短暫的辦學(xué)過程中雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),但是也暴露出很多■■■問題。（一）專業(yè)聚集度低，涉及門類廣，專