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《高職院校農(nóng)科專業(yè)設(shè)置研究》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、乂/《讀;t方4巧女緣化洽A高職院校巧科專業(yè)設(shè)置硏究研究生:承、婉J指導(dǎo)教師:張艷研究員專業(yè)名稱:教育經(jīng)濟與管理研究方向:教育經(jīng)濟所在學(xué)院:高等教育研究所2016年6月DissertationforMaster’民esearchontheSettinsofHigherProfessionalCollegesgAgriculturalSecialtpyCandidate:SunWanSupervisor;Prof.ZhangYanSecialit:Educati
2、onEco打omicsandManaementpygResearchField;EducationEconomicsCollee:Instit山eforHiherEducationggShenyanAgric山turalUniversitygJune,2016獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果,。盡我所知除了文中特別加W標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果I也不包含為獲得沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料一。與我同工作的
3、同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名;、時間;2々/年月I曰^《]導(dǎo)師簽名.從矣6::/年咸日:^時間1?。墸蓱?yīng)為.關(guān)于論文知識產(chǎn)權(quán)和使用授權(quán)的說明本論文的知識產(chǎn)權(quán)為沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)所有。本人完全了解沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定:,即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)巧件和磁盤,允許論文被査閱和借閱,可^^^采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存。、匯編學(xué)位論文同意沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)可W用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的內(nèi)容。學(xué)位論文中的所有內(nèi)容不經(jīng)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)授權(quán)不得W任何方式擅自對外
4、發(fā)表。(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)研究生簽名:涼、時間:2^/<(年^月(7曰I導(dǎo)師簽名:時間;心!年6月日Pm???.*??..?.目錄摘要12Abstract第一胃緒論551.1研究背景51.1.1建設(shè)新農(nóng)村和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的必然要求51.1.2高職院校農(nóng)科專業(yè)發(fā)展的需要61.2研究目的及意義1.2.1研究目的661.2.2研究意義61.3國內(nèi)外研究現(xiàn)狀16.3.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀91.3.2國外研巧
5、現(xiàn)狀111.4研究內(nèi)容121.5研究方法121.11文獻(xiàn)分析法121.5.2調(diào)查研究法1215..3統(tǒng)計分析法1512..4比較研究法131.6技術(shù)路線4171.研究的創(chuàng)新之處41.8本章小結(jié)115第二章相關(guān)概念界定與理論基礎(chǔ)2115.相關(guān)概念界定2115.1.高職院校152.1.2農(nóng)科21業(yè)15..3專216.1.4專業(yè)目錄1162..5高職專業(yè)設(shè)置216.2理論基礎(chǔ)216.2.1專業(yè)周期理論218
6、.2.2帕累托最優(yōu)理論I2.2.3非均衡經(jīng)濟理論182.3本章小結(jié)18第H章高職院校農(nóng)科專業(yè)設(shè)置基本情況分析193.1涉農(nóng)高職院校的分布情況193.1.1我國地區(qū)分布狀況1913..2我國高職院校的規(guī)模193.1.3涉農(nóng)高職院校的地區(qū)分布狀況.193.2高職院校農(nóng)科專業(yè)的規(guī)模203.2.1各地區(qū)高職院校農(nóng)科專業(yè)的招生情況203.2.2各地區(qū)高職院校農(nóng)科專業(yè)點數(shù)情況223.2.3各地區(qū)高職院校農(nóng)科專業(yè)招生數(shù)及專業(yè)點數(shù)比重情況243一.3農(nóng)科專業(yè)與第產(chǎn)業(yè)
7、發(fā)展之間的聯(lián)系263.3.1各地區(qū)農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值263.3.2各地區(qū)農(nóng)科專業(yè)與農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值比重情況283.4高職院校農(nóng)科專業(yè)課程情況313.5髙職院校目錄內(nèi)農(nóng)科專業(yè)就業(yè)情況323.6本章小結(jié)34第四章高職院校農(nóng)科專業(yè)設(shè)置的特點及存在的問題354.1高職院校農(nóng)科專業(yè)設(shè)置的特點3541..I涉農(nóng)院校分布比較均衡354.1.2目錄外農(nóng)科專業(yè)逐年擴大3541..3農(nóng)科專業(yè)布局比較合理3644一.1.農(nóng)科專業(yè)規(guī)模與第產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展水平相協(xié)調(diào)364.2高職院校