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《淺議在幼兒園體育教學中如何創(chuàng)編與應用體育游戲》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、淺議在幼兒園體育教學中如何創(chuàng)編與應用體育游戲游戲最符合幼兒的年齡特點，能有效地促進幼兒身心的發(fā)展。它是幼兒體育教學中一項重要的內容和教材，也是完成幼兒體育教學目標的基本方法。幼兒園體育課通常稱之為體育游戲課，簡稱“體游課”,在課堂教學中主要以游戲的方式來完成教育教學目標，在幼兒全面發(fā)展教育中占有十分重要的地位。幼兒園體育游戲游戲創(chuàng)編游戲運用體育游戲融智力開發(fā)、知識性、趣味性、娛樂性為一體，形式生動活波，內容豐富多彩，不僅是幼兒喜愛的活動，也是他們加強互相了解,發(fā)展智力、能力的一種教育教學手段。幼兒經常參加體育游戲活動，一方面，可以提高他們走、跑、跳、投擲、鉆、爬等基本
2、活動能力，全面提高身體素質；另一方面，可以培養(yǎng)幼兒遵守紀律、關心集體、愛護同伴、積極上進、勇敢頑強等品德。1體育游戲的作用1.1體育游戲與育心體育游戲在全面鍛煉幼兒身體的同時，給幼兒帶來歡樂的情緒。這種良好的情緒狀態(tài)有益于幼兒身心健康，有益于幼兒的生長發(fā)育，有助于幼兒動作的發(fā)展，也為幼兒的智力發(fā)展提供了良好的條件。所以，愉快的情緒是幼兒身心健康發(fā)展不可缺少的心理條件。1.2體育游戲與動作發(fā)展幼兒在游戲中，既可以學習新的動作，又能把體育課和日常生活中學的基本動作在游戲中復習、鞏固和提高。如“長高了，變矮了”游戲，在“長高了”的同時，要求幼兒充分跳起，兩腿蹬直，以解決幼兒
3、起跳問題；“變矮了”的同時，要求幼兒積極主動做屈膝緩沖動作，以解決落地問題。1.3體育游戲與育智體育游戲的特點是體力活動與思維活動緊密結合的。幼兒在完成游戲目標，爭取優(yōu)勝過程中常常要全神貫注、耳聽眼看、機智靈活、果斷行事，在各種變化的條件下適應周圍的環(huán)境，并在實踐中不斷根據變化的情況調節(jié)自己的行動，從而能促進幼兒注意力、觀察力、思維能力的發(fā)展，開發(fā)了幼兒的智力。1.4體育游戲與育德體育游戲中的品德教育是緊密結合體育實踐和與同伴交往中進行的，它側重于道德行為和道德習慣的培養(yǎng)，只要教師把游戲不僅看成是鍛煉身體的過程，而且是道德習慣練習的好機會，善于利用這些有利條件，充分調
4、動幼兒積極性,幼兒就能在游戲中培養(yǎng)起關心集體，愛護同伴，積極上進，勇敢堅強，遵守紀律等優(yōu)良品德。2創(chuàng)編游戲的方法體育游戲是幼兒園體育教學的重要內容和教材，然而現成的體育游戲，由于各級各類幼兒園教學場地、條件不同，幼兒間的個體差異，有時難免有些局限性，已經滿足不了新課改的要求。因此，創(chuàng)編游戲必須因地制宜、因人而異，結合教學實踐，創(chuàng)編出受幼兒歡迎的體育游戲，這樣不僅有利于提高教學質量，增強幼兒體質，而且對推動當前的幼兒體育教學改革同樣至關重要。創(chuàng)編體育游戲有下列幾種方法：2.1模仿法即模仿外界事物創(chuàng)編游戲的方法。游戲來源于生活，來自幼兒日常生活中的模仿能力。小、中班的許多
5、游戲，就是通過模仿外界事物創(chuàng)編的游戲。有的游戲模仿外界事物的形態(tài)或活動方式，如"小動物找家”，就是通過模仿各種動物的不同形態(tài)及活動方式來進行的。有的游戲，是把游戲人的動作和活動方式的特征比擬成某一客觀事物的現象。如“大雪飄飄”，就是把幼兒在場地里四散奔跑比擬成為漫天飛雪。模擬的事物應是幼兒感興趣的而又熟悉的，并與游戲的動作或活動方式有相似之處。2.2兒歌法即用兒歌做身體練習的創(chuàng)編方法。最好能反映游戲的動作或活動方式。如像大班幼兒的跳繩兒歌“花兒紅，鳥兒叫,柳樹底下把繩跳。單腳跳，雙腳跳，腳步越跳越靈巧。你也跳，我也跳，一個跟著一個跳。直起腰，向上跳，腳兒輕輕振動小?！?/p>
6、它不僅有動作要領，而且描繪了一個充滿活力和歡樂的運動場面，既能指導幼兒做動作，又能激發(fā)幼兒的活動興趣。2.3變化法即用變化游戲結構成分的方法來創(chuàng)編游戲。在幼兒游戲教材中，有的游戲在動作內容、活動方式和規(guī)則等方面是基本相同，如游戲“摘星星”和“蝴蝶和小貓”都是追捉游戲，只是游戲情節(jié)有變化；而“幫助朋友”游戲除情節(jié)變化外，還增加了解救同伴的內容。游戲結構及其變化的理論為變化法指明了方向和途徑，也提供了變化的內容，它是使用變化法創(chuàng)編游戲的基本依據。2.4競賽法即用比賽或對抗做身體練習來創(chuàng)編游戲。幼兒園游戲常用的競賽方式有兩類，一類是競賽各方在條件相同的情況下賽速度、賽遠度、
7、賽準度、賽次數等；另一類是個人或集體追捉或迫使對方失掉平衡的游戲，如游戲“推一推”“山溝里的狼”等游戲，用競賽法創(chuàng)編游戲時必須制定出競賽內容、競賽方法、競賽規(guī)則和獎懲辦法。2.5結合法即把幾個不同的游戲或活動組合成一個新游戲的方法。如“小傘兵跳傘”，就是把從高處向下跳的游戲和旋轉、奔跑游戲用一個跳傘的情節(jié)組合成一個新的游戲。再如，“人、搶、虎”游戲，就是把智力游戲和奔跑游戲組合成一個游戲。但應注意，在把體育活動和非體育活動結合在一起時，非體育活動內容、難度要小、有興趣，以免影響游戲的運動負荷,造成喧賓奪主的現象。總之，不管用哪種方法，教師必須要深入了
