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《淺議中學(xué)英語教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺議中學(xué)英語教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育摘要：英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，并發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適應(yīng)素質(zhì)教育和我國社會發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；以德為重；智能培養(yǎng)《關(guān)于素質(zhì)教育的再思考》一書指出：素質(zhì)教育的第一要義是面向全體；第二要義就是要學(xué)生德智體全面發(fā)展；第三要義是讓學(xué)生主動發(fā)展；第四要義是要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在此，筆者結(jié)合自身的教學(xué)談個人的幾點體會：一、素質(zhì)教育首先要面向全體學(xué)生，尊重個體差異，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心英語教學(xué)質(zhì)量的
2、高低，不是指少數(shù)成績優(yōu)異的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，而是指全體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，因此，教師應(yīng)發(fā)揚教學(xué)民主，對每個學(xué)生都要盡心盡職地培養(yǎng)。在英語教學(xué)中，教師要從實際出發(fā)對每個學(xué)生提出具體要求，這是因為學(xué)生的智力、體力、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動機以及情感、意志、學(xué)習(xí)環(huán)境都不一樣。要面向全體學(xué)生，就要尊重個體差異。1?對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、智力水平較高的學(xué)生，應(yīng)提供較難或較多的材料，鼓勵他們自學(xué)和獨立思考，鼓勵他們閱讀課外英語書籍和參加有關(guān)的競賽活動，開辟創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的途徑，增加他們知識的廣度和深度，促使他們冒尖，在聽、說、讀、寫、譯等各
3、方面全面發(fā)展。在表揚他們的同時要指出其不足，防止產(chǎn)生驕傲情緒。2?對于班級中學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，需要加以照顧。對他們不僅要及時輔導(dǎo)幫助、補好基礎(chǔ)，而且要培養(yǎng)他們必要的心理品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還要善于捕捉他們的閃光點，給他們機會，培養(yǎng)成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上教師要特別注意學(xué)困生的情緒，讓他們回答一些力所能及的問題，回答正確的及時表揚和鼓勵；即使回答錯了，也不可指責(zé)，而應(yīng)態(tài)度和藹地加以適當(dāng)?shù)奶崾荆e極誘導(dǎo)他們參加到課堂教學(xué)中來。比如，班上有一個成績較差的學(xué)生，平時學(xué)習(xí)缺乏主動,上課羞
4、于開口。一次，英語表演課時，他舉起手起來表演，并且能順利地表演完，大家都為他鼓掌，他也十分激動。筆者當(dāng)眾表揚了他，并希望他以后再接再勵。此后，筆者不斷地提問他，鼓勵他，他學(xué)習(xí)英語的興趣逐漸地提高了，成績也有了很大的進步。對學(xué)困生除了在課堂上要關(guān)注之外，在課下還要與他們多交談、多接觸，注意及時地幫助他們排除學(xué)習(xí)中的困難，樹立學(xué)好外語的信心。教師只有面向全體學(xué)生，注意抓好差生的轉(zhuǎn)化工作，努力調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性，才能使每個學(xué)生自覺地投身于英語學(xué)習(xí)中去。二、教師要寓思想教育于語言教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主
5、義精神，幫助其形成健康的人生觀1?身教重于言教。教師首先要為人師表，平時要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生作出表率。在課堂上教師要自然地運用“Gladtomeetyou.”uThanks.""You'rewelcome."Sorry."等用語來溝通師生之間感情，這對培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的文明習(xí)慣能起到潛移默化的作用。2.在外語教學(xué)過程中，要對學(xué)生進行思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他國文化、熱愛和弘揚祖國文化，發(fā)展健全的人格、合作精神和社會公德意識。如教TheRelayRace時，培養(yǎng)學(xué)生集體主義和堅韌不拔的精神
6、；教TheGreatGreenWall時，提高學(xué)生的環(huán)保意識，使其懂得愛護環(huán)境和保護地球的重要性；利用教Teachers'Day時，教育學(xué)生尊重和熱愛老師；利用Edison'sBoyhood教育學(xué)生以杰出的科學(xué)家為榜樣，為攀登科學(xué)高峰做好準(zhǔn)備。講ThePyramid這一課時，可以介紹凝聚著中華民族智慧結(jié)晶的萬里長城，使學(xué)生不僅受到歷史文化的熏陶，而且更加熱愛自己的國家，更加欽佩勞動人民的偉大。當(dāng)然，這些都得用英語進行交流，讓學(xué)生運用學(xué)過的詞來表達自己的思想和觀點，在言語能力上獲得鍛煉，在思想上獲得教育。教師
7、不僅教書還要育人，只有這樣才能促進學(xué)生形成正確的道德觀念、健康的道德情感、良好的道德行為和習(xí)慣。三、素質(zhì)教育要大力加強智能的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力聯(lián)合國教科文組織曾指出："未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！彼^“授之以魚，而不如授之以漁”也是這個道理。教師的主要任務(wù)不僅是傳授知識，而且還要通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，包括指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法不正確，不僅費時費力，收不到應(yīng)有的效果
8、，而且還會使學(xué)生喪失信心，甚至放棄學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)方法正確,可以收到事半功倍的效果。因此，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)習(xí)英語的特殊規(guī)律和學(xué)習(xí)的一般規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。比如，在學(xué)習(xí)中，各種感官的協(xié)同活動有助于提高記憶效果，教師就要指導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、寫的有機結(jié)合記憶單詞，背誦課文。遺忘的規(guī)律是間隔時間越長忘記量越多，教師就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，語言的表象背后也存在一定的規(guī)律，教師也要指導(dǎo)學(xué)生勤于思考、勤于總結(jié)，去
