新課程背景下高考化學(xué)有效復(fù)習(xí)策略

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1、新課程背景下高考化學(xué)有效復(fù)習(xí)策略蘇永平，甘肅正寧人，教育碩士，中學(xué)高級教師，長期從事高中化學(xué)教學(xué)研究工作，曾獲全國優(yōu)秀教師、全國高中化學(xué)教學(xué)改革先進教師、甘肅省省級骨干教師、甘肅省化學(xué)學(xué)科專家等稱號，主持完成省級重點課題四項并獲省基礎(chǔ)教學(xué)成果獎，在國家、省級刊物發(fā)表論文40多篇，公開出版專著8本?，F(xiàn)為蘭州市教科所化學(xué)教研員。2013年是我省進入新課程后的首次高考，面對高中化學(xué)新課程、新課標(biāo)、新考綱的變化，如何有效地組織搞好高三化學(xué)復(fù)習(xí)工作，提高學(xué)生化學(xué)復(fù)習(xí)的有效性是值得研究和實踐的一項重要課題。本文就新課程背景下高考形式的變化、課

2、改區(qū)高考試題的特征分析及高考復(fù)習(xí)策略談點個人的教學(xué)實踐體會，供與同仁商榷。一、新課程背景下高考的三大變化1?試卷結(jié)構(gòu)的變化。2013年我省高考采用“3+理綜/文綜”模式，化學(xué)試題結(jié)構(gòu)采用“7+3+1”模式，與舊課程高考相比較，試題結(jié)構(gòu)的主要變化體現(xiàn)在：(1)化學(xué)在理科綜合考試中分值由原來108分變?yōu)?00分。(2)客觀題仍為單項選擇題，每題6分，但數(shù)目由8道小題變?yōu)?道，共計42分。選擇題以容易題和中等難度題為主，全面檢測化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，注重化學(xué)核心知識內(nèi)容的覆蓋，試題遵循由易到難的命題特點。（3）主觀題分為必答題和選答題

3、。其中必答題3道，內(nèi)容主要考查《必修1》《必修2》《化學(xué)反應(yīng)原理》三個模塊。選答題3道，涉及《有機化學(xué)基礎(chǔ)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個選修模塊，要求學(xué)生根據(jù)個人的選修情況和個性發(fā)展需求任選一道試題做答，共計58分。主觀題有一定的靈活性和發(fā)散性，通過多題把關(guān)，達到既能控制難度，又能提高區(qū)分度的效果，使分?jǐn)?shù)有理想的離散程度，發(fā)揮試題的定位功能，達到甄別和選拔考生的目的。2?考試內(nèi)容的變化。新課程《考試說明》將化學(xué)考試內(nèi)容分為“必考內(nèi)容”（涵蓋《必修1》《必修2》《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容）和“選考內(nèi)容”（涵蓋選修模塊《化學(xué)與生活》

4、《化學(xué)與技術(shù)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的內(nèi)容,考生從中任選一個模塊考試）。通過對比《考試說明》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化，其變化主要體現(xiàn)在：（1）必考內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機物及其應(yīng)用、常見有機物及其應(yīng)用和化學(xué)實驗基礎(chǔ)五個方面。增加了化學(xué)科學(xué)特點和化學(xué)研究基本方法，刪去了原考綱化學(xué)計算部分內(nèi)容，將化學(xué)計算的要求分散，與相關(guān)知識內(nèi)容整合。（2）選修內(nèi)容包括《有機化學(xué)基礎(chǔ)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個選修模塊。其中《物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》包括“原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)、化學(xué)鍵與物質(zhì)

5、的性質(zhì)、分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)”?！队袡C化學(xué)基礎(chǔ)》包括有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)、煙及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)、合成高分子化合物。《化學(xué)與技術(shù)》包括化學(xué)與資源開發(fā)利用、化學(xué)與材料的制造和應(yīng)用、化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3?化學(xué)學(xué)習(xí)能力考查的變化。新課程高考對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的考查由原來的觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力改為：(1)接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力。要求能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識融會貫通，能正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認;能夠通過對實際事物、實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象

6、的觀察，獲取有關(guān)的感性知識，并進行初步加工、吸收、有序存儲；能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實質(zhì)性內(nèi)容,并經(jīng)與已有知識整合，重組為新知識模塊。(2)分析和解決化學(xué)問題的能力。要求能夠?qū)嶋H問題分解，通過運用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學(xué)問題；能夠?qū)⒔鉀Q問題的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達，并作出解釋。(3)探究能力。要求了解并初步實踐化學(xué)實驗研究的一般過程，掌握化學(xué)實驗的基本方法和技能；在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。二

7、、新課程背景下高考試題的特點1.注重基礎(chǔ)，突出主干知識。縱觀近幾年寧夏和全國課改區(qū)高考化學(xué)試題，試題充分體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)性、綜合性、選擇性、時代性等特征。注重考查中學(xué)階段的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，內(nèi)容基本涵蓋了中學(xué)化學(xué)學(xué)科的主干知識，包括化學(xué)用語及常用計量、電解質(zhì)溶液、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律、反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)與能量、基礎(chǔ)有機化學(xué)、無機化學(xué)及化學(xué)實驗操作等內(nèi)容。2?突出導(dǎo)向性，體現(xiàn)各模塊的特色。新課程高考試題體現(xiàn)了導(dǎo)向性，在對選修模塊沒有設(shè)置模塊必修內(nèi)容的在必做試題中要求較高，知識與能力并重。在選修中需要進一

8、步延伸的必修內(nèi)容在必答題中要求較低，只考查常識性了解、基本概念、基本知識。選答題對這部分內(nèi)容的考查能力要求較高，除了必備扎實的基礎(chǔ)知識體系外，還對知識的深層次理解能力、綜合分析問題的能力、邏輯推理能力等立意考查。3?突出學(xué)科內(nèi)的融合，發(fā)揮試題的選拔