新課改下初中美術(shù)德育培養(yǎng)

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1、新課改下初中美術(shù)德育培養(yǎng)摘要美術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育方面，自然也有著無可推卸的責(zé)任。美術(shù)德育美術(shù)新課標(biāo)指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，而不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的附加任務(wù)，注重熏陶感染，潛移默化，始終把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中?！笨梢姡佬g(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育方面，自然也有著無可推卸的責(zé)任。那么，如何在初中美術(shù)的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的德育培養(yǎng)呢？一、初中生美術(shù)德育的范疇（一）培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，提高審美能力現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而

2、高尚的情感與之平衡。情感性是美術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征。美術(shù)課程要培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，陶冶學(xué)生的高尚情操，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)生活的熱愛及責(zé)任感，培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。（二）弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)，尊重多元文化美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為。美術(shù)是一種分享人類經(jīng)驗(yàn)的特殊方式，是一種特殊的語(yǔ)言。我國(guó)的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其他國(guó)家和民族的美術(shù)共同構(gòu)成世界美術(shù)的多元化。美術(shù)課程能夠使學(xué)生全面地了解美術(shù)與自我

3、、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)文化，對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、民族與世界多元文化的認(rèn)知、理解、寬容與尊重，傳承并熱愛人類文化資源，為推動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（三）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)能力美術(shù)課程能充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和想象、思維、判斷、甄別事物的能力等，并通過各種工具、材料的體驗(yàn)獲得新知,這對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化其實(shí)踐能力具有不可代替的作用。同時(shí)美術(shù)教育過程的情趣性、自由表現(xiàn)性，及教育教學(xué)方式方法、評(píng)價(jià)的靈動(dòng)多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)自我提供了極大的發(fā)展空間環(huán)境。（四）張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性促進(jìn)全面發(fā)展美術(shù)課程本身就包含情感與理性的因素、腦力與體力的

4、因素，所以在促進(jìn)人的全面發(fā)展方面，其作用是獨(dú)特的。尊重和保護(hù)人的個(gè)性又是現(xiàn)代社會(huì)的基本特征。所以在對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的選擇上，在培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀過程中，要充分保護(hù)和尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)情感、表達(dá)自我、增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)其交流與協(xié)作能力，促進(jìn)身心健康全面發(fā)展。二、新課改下初中美術(shù)的德育培養(yǎng)策略1、樹立正確的審美導(dǎo)向。(1)認(rèn)識(shí)自然美。自然美，就是現(xiàn)實(shí)生活中自然事物的美。日月星辰，山川草木，花鳥蟲魚等等的美，都屬于自然美。隨著時(shí)代發(fā)展,人類對(duì)大自然的美又得到升華，所謂升華就是認(rèn)為自然美景能使人心情愉悅、陶冶情操。對(duì)自然美的正確認(rèn)識(shí)

5、，還必須認(rèn)識(shí)我們?nèi)祟悓?duì)自然的改造，正因?yàn)槿祟惿a(chǎn)力的提高，改造自然的能力的提高，才會(huì)對(duì)大自然有了更多的留意，有了更多的看法。(2)正確認(rèn)識(shí)社會(huì)美。結(jié)合欣賞課從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高尚的情操和美德。美的根源在于社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)美的內(nèi)涵最豐富，在學(xué)生審美能力中也最關(guān)鍵，它直接影響著一個(gè)人的品行與修養(yǎng)，所以在欣賞課中對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)美的教育是非常重要的。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類最基本的社會(huì)實(shí)踐，要學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的美、勤勞樸素的美。社會(huì)美還有一個(gè)重要的話題，那就是人的美，在整個(gè)審美教育中是至關(guān)重要的，它的教育成敗與否，直接會(huì)影響一代人的品德修養(yǎng)。結(jié)合美術(shù)欣賞課應(yīng)該使學(xué)生明白人的美包括人體美和心靈美

6、。人體欣賞是審美教育的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)中要讓學(xué)生明白人是自然的一部分，同時(shí)人又是改造自然的實(shí)踐者，沒有人就沒有社會(huì)生活。在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞人體美的方法。如人的體形，是那么富有造型美，健康的膚色是那么富有色彩的變化，人的姿態(tài)是那么富有節(jié)奏和韻律人體的美首先表現(xiàn)在身材相貌的美，身材的美首先體現(xiàn)在健康的基礎(chǔ)上，競(jìng)技場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員那充滿力量與靈巧的身姿贏得了大家的喝彩；舞蹈演員那輕盈、灑脫的表現(xiàn)令我們賞心悅目。(1)正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)美。現(xiàn)實(shí)美是客觀存在的，而藝術(shù)美是藝術(shù)家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行再創(chuàng)造的產(chǎn)物。藝術(shù)美是作者心靈的反映，所以它往往主觀性強(qiáng)，又具有隱蔽性。通過欣賞課中對(duì)優(yōu)秀作品的欣

7、賞，可以讓學(xué)生集中地、長(zhǎng)久地去體驗(yàn)作品給我們帶來的情感和認(rèn)知。藝術(shù)美在提高人的審美能力方面有著特殊的作用，藝術(shù)美能征服人心，鼓舞人心，從而推動(dòng)人的發(fā)展。2、欣賞課教學(xué)中加強(qiáng)愛國(guó)主義教育欣賞教學(xué)中的愛國(guó)主義教育，主要是通過欣賞國(guó)內(nèi)著名作品，各民族的建筑、繪畫、工藝品、服飾，各時(shí)代的藝術(shù)瑰寶，不同地域的民俗民風(fēng)等內(nèi)容，讓學(xué)生了解我國(guó)以及世界上有代表性的藝術(shù)作品的形式、內(nèi)容和特點(diǎn)，使他們對(duì)我國(guó)及世界上極其豐富的古代文化、藝術(shù)遺產(chǎn)和現(xiàn)代藝術(shù)理念有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美,通過弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的審美