資源描述：
《淺探俗名在化學(xué)教學(xué)中作用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺探俗名在化學(xué)教學(xué)中作用中學(xué)化學(xué)教材中出現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)比較多，許多物質(zhì)不僅有化學(xué)名稱，而且還有俗名。這些俗名不但有趣，而且蘊(yùn)含著深厚的化學(xué)發(fā)展史。我國(guó)著名教育家、化學(xué)家傅鷹教授曾多次講過(guò)：“一門科學(xué)的歷史是那門科學(xué)中最寶貴的一部分，因?yàn)榭茖W(xué)只能給我們知識(shí)，而歷史卻能給我們智慧?！痹趯?shí)施全面的化學(xué)教育的諸多途徑中，化學(xué)史教育是非常重要且有效的途徑。在化學(xué)教學(xué)中，結(jié)合化學(xué)史進(jìn)行講授，可使學(xué)生掌握化學(xué)發(fā)展的規(guī)律，提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才有重要的意義。因此，教師應(yīng)深入挖掘教材中
2、的化學(xué)史素材，將其滲透到教學(xué)中去，以促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，使之成為真正優(yōu)秀的化學(xué)人才起到良好的促進(jìn)作用。化學(xué)俗名是化學(xué)史中重要的一顆珍珠。當(dāng)然，物質(zhì)的俗名來(lái)歷不同，有的物質(zhì)的俗名與用途有關(guān)，如硫酸鎂可用做瀉藥，故稱"瀉鹽”。次氯酸鈣有漂白作用，由此取名“漂白粉”。石灰石是碳酸鈣的俗稱之一，它因可用來(lái)燒制石灰而得名。食鹽是氯化鈉的俗稱，是人們食用的無(wú)色晶體。電木是酚醛樹(shù)脂的俗稱，因其是電力工業(yè)上常用的絕緣材料而得名。有的物質(zhì)的俗名是根據(jù)其特性而命名的，如丙三醇為黏稠、油狀、有
3、甜味的液體，故稱之為“甘油”。磁鐵石是因?yàn)槠渚哂写判?，故稱之為'‘磁鐵石”。金剛砂里的原子，由于呈立體網(wǎng)狀緊密排列，碳硅原子間結(jié)合得相當(dāng)牢固、堅(jiān)硬,故稱之為“金剛砂”。有的物質(zhì)的俗名是外文音譯而來(lái)的，如海波是硫代硫酸鈉的俗稱，是Hypo的音譯。苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉英文名稱是CausticSoda,Soda在英文中的一種意思就是指含鈉的化合物。福爾馬林是甲醛的水溶液，是Formalin的音譯。梯恩梯是炸藥的名稱之一，是TNT(Trinitrotoluene)的音譯。磯是我們習(xí)慣上將其稱為含結(jié)晶水的硫酸
4、鹽，是Vitriol的音譯。有的物質(zhì)的俗名是根據(jù)物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)或制取而得來(lái)的，如大理石是碳酸鈣的俗稱，因產(chǎn)于云南大理而得名。電石氣是乙烘的俗稱，因它是用電石和水反應(yīng)制取得到的氣體而得名。電石是碳化鈣的俗稱，因它是生石灰與碳在電爐加熱的高溫下(3000°C)反應(yīng)得到的固體而得名。乙醇的俗稱是“酒精”。在古代，酒是人們的飲品之一，酒中含有大量的乙醇,后經(jīng)蒸館得到純度較高的乙醇，因此稱為"酒精”。重過(guò)磷酸鈣，即磷酸二氫鈣，它是相對(duì)于過(guò)磷酸鈣［Ca(H2P04)2+2CaS04］而言，由磷酸鈣與足量的磷酸反應(yīng)制得。有些物質(zhì)
5、的俗名與物質(zhì)的組成或性質(zhì)有關(guān)。如雙氧水是過(guò)氧化氫水溶液的俗稱，與水相比，其分子結(jié)構(gòu)中含有二個(gè)氧原子。石墨、炭黑是碳的同素異形體，呈黑色。金剛石是碳的同素異形體之一，因其硬度大而得名?；钚蕴?，與其他碳的同素異形體相比較，它較活潑，具有吸附某些物質(zhì)的特性?；瘜W(xué)俗名種類繁多，來(lái)源廣泛、復(fù)雜，各不相同。深入挖掘化學(xué)俗名的內(nèi)容，了解其成因，追根溯源，有利于我們更好地掌握化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。實(shí)現(xiàn)了從理性知識(shí)到感性學(xué)習(xí)，從生硬的書(shū)本到活靈活現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)生活的過(guò)渡。一、俗名有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣在日常教學(xué)中，適當(dāng)?shù)?/p>
6、穿插一些化學(xué)的俗名，并講解俗名的來(lái)歷、起源，能夠增強(qiáng)化學(xué)學(xué)科的趣味性，使枯燥的化學(xué)知識(shí)富有魅力；能夠牢牢地吸引學(xué)生的注意力和眼球，使他們身臨化學(xué)的奇妙世界中，去感受這些物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、用途,同時(shí)激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，并促使學(xué)生努力去認(rèn)知，去理解，去探索，從而提高課堂效率。例如，在講到AsS時(shí)，可引出AsS的俗名雄黃，民間用它做雄黃酒，在端午節(jié)時(shí)飲用?！缎掳啄镒觽髌妗防锇姿刎懞攘诵埸S酒后恢復(fù)成了蛇狀，這是為何呢？原來(lái)雄黃是一種胃毒劑，蛇對(duì)它反應(yīng)非常敏感，而加入酒精后的雄黃驅(qū)蛇效力更大，原因是乙醇可以作為“
7、稀薄劑”增強(qiáng)雄黃的揮發(fā)性，所以蛇就會(huì)拒之千里。這樣一穿插，無(wú)疑使課堂氣氛變得活躍而富有生氣,極大地提高了學(xué)生的注意力和興趣，使他們能夠積極投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。在化學(xué)教學(xué)中，我們也可以對(duì)一些俗名追根溯源，揭示其最初的由來(lái)。比如：一氧化二氮為何叫“笑氣”？1772年,英國(guó)化學(xué)家普利斯特利發(fā)現(xiàn)了這種氣體。制備一瓶該氣體后，他把一塊燃著的木炭放進(jìn)去，木炭燒得更旺了。他當(dāng)時(shí)把它當(dāng)作"氧氣”，因?yàn)檠鯕庥兄夹?。但是，這種氣體還稍帶一點(diǎn)“令人愉快"的甜味，和臭且無(wú)味的氧氣有所不同；它還能溶于水，其溶解度也比氧氣大得多。它究竟
8、是什么，就成了一個(gè)待解的謎團(tuán)。1798年，普利斯特利實(shí)驗(yàn)室來(lái)了一位年輕的實(shí)驗(yàn)員，他叫戴維。戴維有一種忠于職責(zé)的勇敢精神，凡是他制備的氣體，他都要親自“嗅”幾下，以了解它對(duì)人的生理作用。當(dāng)戴維吸了幾口這種氣體后，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：他不由自主地大聲發(fā)笑，還在實(shí)驗(yàn)室里大跳其舞，過(guò)了好久才安靜下來(lái)。因此，這種氣體被稱為“笑氣”。戴維發(fā)現(xiàn)“笑氣”具有麻醉性，事后他寫出了自己的感受：“我并非在可樂(lè)
