2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文教研工作總結(jié) (2)

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1、2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文教研工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我校語文科組全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以高效課堂為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文科組順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),教研氣氛較濃厚，整體效果良好?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作。1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體語文教師做好高效課堂備課，上課，作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測(cè)

2、試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。2、語文組的每位教師在深入學(xué)習(xí)高效課堂的基本范式教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，延續(xù)并加強(qiáng)集體備課。3、教研組活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化。從3月到6月初，開始進(jìn)行集體備課，每周二下午說課議課，每周五早上第一節(jié)授課，第二節(jié)評(píng)課。本學(xué)期有如下教師上高效課堂示范課陳振亮老師上《一夜的工作》，黃麗琴老師上《美麗的小路》，黃海霞老師上《賣火柴的小女孩》，黃照勤老師上《再見了，親人》，林彩云老師上《想別人沒想到的》，林文瓊老師上《雷雨》。4、積極開展讀書活動(dòng)，促使學(xué)生“讀好書，好讀書”。積極組織學(xué)生參加各種語文活動(dòng)，如演講比賽等。5、

3、要求全體語文老師重視朗讀，加強(qiáng)指導(dǎo)，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。6、重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。7、組織好全體語文老師進(jìn)行高效課堂學(xué)習(xí)。8、每月老師們都非常自覺地上交作業(yè)，教案，以便科組檢查。9、校內(nèi)公開課。這學(xué)期除了科組內(nèi)常規(guī)集體備課外，還推薦蘇婷、陳人穎、鐘春霞三位老師參加學(xué)校高效課堂競(jìng)賽。10、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案、反思和作業(yè)檢查。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。1、在科組活動(dòng)中，認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

4、、《高效課堂基本范式》新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，樹立新的教學(xué)理念。2、積極組織教師參加各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握高效課堂基本范式的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。3、積極組織青年教師蘇婷、陳人穎，鐘春霞等參加校高效課堂教學(xué)競(jìng)賽。4、這學(xué)期除了科組內(nèi)常規(guī)集體備課外，還派一些老師到?？谑W(xué)習(xí)觀摩以及推薦鐘春霞老師與?？谑〉耐鯉浝蠋熒辖涣髡n。5、科組內(nèi)黃小青老師到?？谑械诙逍W(xué)參加第四屆“海韻杯”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，黃老師回來還寫聽課反思體會(huì)。6、還派一些語文老師跟隨校領(lǐng)導(dǎo)到兄弟

5、學(xué)校八村探討交流高效課堂教學(xué)，聆聽八村學(xué)校的朱美花老師上《賣火柴的小女孩》。7、組織老師進(jìn)行同課異構(gòu)并派出語文骨干教師跟隨校領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校六弓小學(xué)探討交流同課異構(gòu)，由六弓學(xué)校的王慧穎老師和研訓(xùn)中心的教研員鄭燕梅上同課異構(gòu)《數(shù)星星的孩子》。三、獲得的成績(jī)。1、各位語文老師都能按教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真地制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量地認(rèn)真網(wǎng)上備課，上課及批改課后的作業(yè)。2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，特別是以高效課堂為主的集體備課，每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)并上好校內(nèi)高效課堂示范課，并共同進(jìn)行評(píng)課和個(gè)案分析，每一次的教研活動(dòng)各位老師都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，并積極

6、發(fā)言，相互探討提高3、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)備學(xué)生征文比賽活動(dòng)。4、六（1）班的黃慧玲同學(xué)和鐘春霞老師參加縣文明禮儀演講獲三等獎(jiǎng)。5、校高效課堂競(jìng)賽語文組鐘春霞老師獲二等獎(jiǎng)，陳人穎老師和蘇婷老師獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。四、存在的問題。1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。2、對(duì)于高效課堂基本范式和高效課堂四個(gè)教學(xué)模式很多老師還不夠理解。3、好幾位語文教師都擔(dān)任語文任教兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)難以提高。4、高效課堂小組合作的

7、環(huán)節(jié)，很多老師指導(dǎo)不到位，學(xué)生參與討論少。5、高效課堂授課時(shí)間很多老師把握不到位，訓(xùn)練測(cè)評(píng)練習(xí)安排不夠合理。6、學(xué)生素質(zhì)較差，對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績(jī)還需再上臺(tái)階。五、今后努力的方向。1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學(xué)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，

8、師之惰”，以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和習(xí)作的訓(xùn)練量