2017-2018年第二學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié) (2)

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1、2017-2018年第二學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)七月，驕陽似火；七月，花團錦簇。七月，是個收獲的季節(jié)。剛結(jié)束了一個學期的教學工作，這時，可以靜下心來沉思這一學期來在工作中的林林總總，收獲在工作上的點點滴滴。一學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師認真執(zhí)行學校教研室擬定的工作計劃，在校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，加強教研力度，開展主題教研活動，以課堂教學改革為重點，以提高教育教學質(zhì)量為目標，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、教學常規(guī)長抓不放，做好自己本職工作本學期在開學之初，我便組織全體數(shù)學科任學習學校教學室和教導

2、處的工作計劃和方針，根據(jù)總目標擬定自己的工作計劃，規(guī)劃好一學期的工作布暑，由于有了目標、計劃，在工作過程中，每位數(shù)學教師的工作井然有序、有條不紊。本組八位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正，工作作風嚴謹踏實，平時能積極學習，深入鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己所教感受做好教后反思，對作業(yè)能嚴格要求，認真批閱，及時反饋，大家能從點滴入手，了解學生的認識水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)學生正確的學

3、習態(tài)度。讓他們學得輕松，學得愉快，學得實在。教師和學生、教師和教師之間互學互促，扎扎實實做學教學常規(guī)工作，做好教學的每一件事。本學期數(shù)學組共進行了5次教學常規(guī)工作檢查，每位數(shù)學科任都精心準備了一節(jié)校級公開課，授課教師課前精心備課，課后認真反思，科組長及時組織大家進行評課及作好小結(jié)工作。全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時作好聽課記錄和寫好聽課反思。二、開展主題教研活動，切實提高教學質(zhì)量為了落實好“抓實常規(guī)是重點，教研跟上是關(guān)鍵，人人參與是前提，課課有效是保證”這一教學教研工作目標，創(chuàng)設(shè)生動有效的課堂，提高教學質(zhì)量。按縣“課前

4、兩備，課后一備一反思”的備課活動形式，認真組織開展我組網(wǎng)絡(luò)集體備課活動，在開學之初，組織大家通過研討，確定本次活動的主題“如何落實好每一節(jié)課的教學目標”，選出盤光全和呂海蓮兩位教師作為執(zhí)教教師，定好課題，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)集體備課活動目標，執(zhí)教教師作好課前一備工作，在授課前一周把自己的初步設(shè)想掛在學校教研網(wǎng)上，科組再組織大家在網(wǎng)上進行集體備課，執(zhí)教教師根據(jù)大家的意見進行課前二備。最后組織大家進行評后，執(zhí)教教師再通過在大家的點評修改教學設(shè)計和寫好課反思，完成課后一備一反思。這次教研活動，大家圍繞本次的主題“如何落實好每一節(jié)課的教學目標

5、”，對盤老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《植樹問題》和呂老師執(zhí)教的二年級數(shù)學《找規(guī)律》進行網(wǎng)絡(luò)集體備課，在活動的開展過程中，大家積極參與，人人到位，認真查找資料，閱讀相關(guān)的教學參考書和教學設(shè)計，觀看優(yōu)秀的課堂實錄，為了幫助兩位執(zhí)教教師，大家出謀獻策，互學互助，科組研討氛圍和諧、愉快。執(zhí)教教師虛心向行們學習，認真修改自己的教學設(shè)計，如在“一備”中，盤老師的教學設(shè)計沒有充分考慮到本地區(qū)學生的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)，安排的教學內(nèi)容多而繁索，難度大，定了教學目標，但沒有考慮到如何落實目標而精心安課例和練習，大家在網(wǎng)絡(luò)集體備課中，針對“一備”中存在的問題

6、，提出自己的看法、設(shè)想，為幫助盤老師完成“二備”出謀劃策，而在研討中盤老師虛心向同行們學習，對于中肯的意見和建議及時和相關(guān)教師進行溝通交流，并且采納了好的方法，如開頭五個手指的導入，代替了原先直白的導入，利用生活中的常識引導學生學習間隔數(shù)和棵數(shù)的概念及關(guān)系，更直觀、更形象，這樣的導入也容易引起學生的興趣，讓學生知道原來生活中處處有數(shù)學。而根據(jù)第一次盤老師的教研活動上的得與失，吸取了一些經(jīng)驗，為了更好地把三個教學目標落實好，呂老師在課前作了充分的準備，在設(shè)計“課前一備”的一周前，她就著手了本次活動的教學工作，先是從二年級數(shù)學

7、科任了解學生的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)本情況，再到教材的分析，認真研讀了教參和在網(wǎng)上瀏覽了部分優(yōu)秀教案，觀看了優(yōu)秀的課堂實錄。為了更直觀、更形象地開展課堂教學，呂老師制作了精美的課件及準備了大量的貼圖畫，不僅生動有趣、有聲有色，而且貼近二年級學生的認知水平。不僅從視覺、聽覺上調(diào)動學生的積極性，而且還從觸覺上刺激了學生的感覺器官，訓練學生的數(shù)學思維。在聽課過程中，老師們根據(jù)集體備課研究的思路，教研主題，對兩位執(zhí)教教師進行了客觀的評價，指出了本次課堂展示中還存在不足的地方。從這次的教研活動中，從“課前一備”、“課前二備”到“課后一備一反

8、思”中，作為一名數(shù)學科任教師，我們?nèi)沃囟肋h。不管是低年段的，還是中年段、高年段的學生，該理解的，該學會的基礎(chǔ)知識，掌握的情況令人擔憂，為什么我們的孩子的基礎(chǔ)知識總是扎不牢？為什么我們的數(shù)學教學質(zhì)量總是上不去？確實值得每位數(shù)學科任深深反思。通過本次網(wǎng)絡(luò)集體備課，通過這次活動的教研主題，讓我們知道，想落實